Unit1_Let’s_Spell教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit1 Lets Spell教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級下冊 Unit1【主 題】School Subjects【課 時】第4課時：Lets Spell一、本課教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生了解字母a在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，并嘗試拼讀出符合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。2. 嘗試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。二、教學(xué)建議A. Listen, point and say.1. 熱身和復(fù)習(xí)(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱有關(guān)26個字母基本發(fā)音的歌謠。(2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生說唱三年級上冊第一單元Lets Spell中有關(guān)元音字母a在閉音節(jié)中的發(fā)音的歌瑤。(3) 利用自制臺歷教具或詞卡復(fù)習(xí)字母a在閉音節(jié)中單

2、詞中的發(fā)音，如：c a t, f a t, m a t, h a t, c a p, t a p等。2. 學(xué)習(xí)字母a在開音節(jié)中的發(fā)音(1) 復(fù)習(xí)現(xiàn)已學(xué)含有字母a的開音節(jié)單詞，如snake和plane等，讓學(xué)生感知字母a發(fā)音。Tip: 此處仍舊可以利用臺歷卡片呈現(xiàn)這些開音節(jié)詞，可以讓學(xué)生說一說這些詞和剛才讀過的閉音節(jié)的詞是否一樣，使學(xué)生初步感知a在開閉音節(jié)中的不同讀音。(2) 請學(xué)生打開書，自己嘗試讀出A項(xiàng)單詞。(3) 播放錄音若干遍，學(xué)生先認(rèn)真傾聽，然后再進(jìn)入用手指、跟讀模仿的環(huán)節(jié)。(4) 拼讀練習(xí)讓學(xué)生分解讀詞，如c ake cake; 1 ake lake; m ake make; t a

3、pe tape; n ame name; f ace face。(5) 教師再出示一些含字母a的開音節(jié)單詞，嘗試讓學(xué)生拼讀，如：fate, mate, same。(6) 引導(dǎo)學(xué)生觀察開音節(jié)單詞的外形和發(fā)音，嘗試總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。(7) 拓展練習(xí)請學(xué)生根據(jù)以上練習(xí)，四人一組補(bǔ)充說出更多的含有a的開音節(jié)單詞，然后全班 學(xué)生共同分享。三、備選活動1. 教師自制一些有3-4個單詞小填空的練習(xí)卡，如:_a_e，發(fā)給學(xué)生進(jìn)行填空，然后學(xué)生兩人一組相互讀詞，再交換練習(xí)。2. 全班競賽全班學(xué)生分幾大組，或分男女生組進(jìn)行競賽。看哪組說的含字母a在開音節(jié)中的發(fā)音單詞最多，教師對贏的一方給予鼓勵或獎勵。B. List

4、en and circle.1. 引導(dǎo)學(xué)生先自己嘗試認(rèn)讀B項(xiàng)的單詞。2. 播放錄音，讓學(xué)生圈出聽到的詞。3. 學(xué)生同桌一起核對答案。4. 再次播放錄音，全班訂正答案。C. Listen, write and say.1. 請學(xué)生觀察四線三格中的首字母，猜測一下可能是什么詞。2. 教師播放錄音，請學(xué)生嘗試補(bǔ)全單詞，驗(yàn)證剛才猜測的結(jié)果。3. 學(xué)生同桌互查、互評。4. 教師在全班訂正答案。5. 請幾名學(xué)生讀一讀這四個單詞。D. Listen and repeat.1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面并就畫面中主要內(nèi)容提問：Whats the boys name? Whats on his plate? Where is he?2. 第一遍播放，學(xué)生帶著問題整體感知韻文。3. 第二遍播放，學(xué)生跟讀并細(xì)致模仿，教師及時給予指導(dǎo)和幫助。4. 請學(xué)生自己朗讀小韻文，感知本課的重點(diǎn)發(fā)音和韻文的韻律。5. 教師提供給學(xué)生其他小韻文，供學(xué)生練習(xí)，如：My name i