學校扶貧助學工作方案

1、學校扶貧助學工作方案 學校扶貧助學工作方案 201*年下學期學校扶貧助學工作方案 幫助困難學生解決經(jīng)濟上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立 自立自強的人生態(tài)度，是我校開展扶貧助學工作的重要目標。本學年我校計劃對就讀我校的貧困學生，開展一系列的扶貧工作，保證全校義務教育階段的貧困學生100%完成學業(yè)。結合我校實際，制定本方案。 一、指導思想 以“三個代表重要思想為指導，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，切實開展實施扶貧助學活動，通過設立專項基金、開展“手拉手活動、扶貧結對、社會捐助和執(zhí)行包保制度等形式，加大對全校貧困學生的扶助力度，切實解決他們就學困難問題，實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展。 二、扶持對

2、象 就讀我校的貧困學生智力脫貧，物質上不因貧困而輟學。 三、實施對象和界定標準 (一)貧困學生指家庭遭遇災禍、父母常年有病、殘疾喪失勞作能力、父母雙亡、被遺棄成為孤兒等原因造成生活貧困的學生。符合以下條件之一者可確定為貧困學生。 1.長期貧困：家庭生活人均月收入低于300元，有特困證實的。2.暫時貧困：家庭突然遭遇災禍(水災、火災等)，引起短期生活上極度困難。 四、實施辦法 1、強化領導，把此項工作當作一項重要工作來抓，高度重視，精心制定工作計劃、措施。切實強化對這項工作的領導，努力把各項措施落到實處。 2、建立貧困學生基本狀況檔案。 3、貧困學生認定集中在每學年開學初辦理，期間由于突發(fā)原因造

3、成學生家庭生活暫時貧困的也可隨時辦理。認定程序先由貧困學生本人提出書面申請，再由學校調查核實并依據(jù)標準初步認定，填寫貧困學生登記表后，報學校審核認定。 4、執(zhí)行貧困學生學雜費減免和直接資助制度。每學期學校在收取學雜費時，依據(jù)貧困學生的貧困程度給予減免。5、學校組織教師捐款資助貧困學生購買學習用品。 鳳南中學 201*年9月 擴大閱讀：學校扶貧助學工作方案 201*年下學期學校扶貧助學工作方案 幫助困難學生解決經(jīng)濟上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立 自立自強的人生態(tài)度，是我校開展扶貧助學工作的重要目標。本學年我校計劃對就讀我校的貧困學生，開展一系列的扶貧工作，保證全校義務教育階段的貧困學生10

4、0%完成學業(yè)。結合我校實際，制定本方案。 一、指導思想 以“三個代表重要思想為指導，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，切實開展實施扶貧助學活動，通過設立專項基金、開展“手拉手活動、扶貧結對、社會捐助和執(zhí)行包保制度等形式，加大對全校貧困學生的扶助力度，切實解決他們就學困難問題，實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展。 二、扶持對象 就讀我校的貧困學生智力脫貧，物質上不因貧困而輟學。 三、實施對象和界定標準 (一)貧困學生指家庭遭遇災禍、父母常年有病、殘疾喪失勞作能力、父母雙亡、被遺棄成為孤兒等原因造成生活貧困的學生。符合以下條件之一者可確定為貧困學生。 1.長期貧困：家庭生活人均月收入低于300元，有特困證實

5、的。2.暫時貧困：家庭突然遭遇災禍(水災、火災等)，引起短期生活上極度困難。 四、實施辦法 1、強化領導，把此項工作當作一項重要工作來抓，高度重視，精心制定工作計劃、措施。切實強化對這項工作的領導，努力把各項措施落到實處。 2、建立貧困學生基本狀況檔案。 3、貧困學生認定集中在每學年開學初辦理，期間由于突發(fā)原因造成學生家庭生活暫時貧困的也可隨時辦理。認定程序先由貧困學生本人提出書面申請，再由學校調查核實并依據(jù)標準初步認定，填寫貧困學生登記表后，報學校審核認定。 4、執(zhí)行貧困學生學雜費減免和直接資助制度。每學期學校在收取學雜費時，依據(jù)貧困學生的貧困程度給予減免。5、學校組織教師捐款資助貧困學生購買學習用品。 鳳南中學 201*年9月 友