園林生態(tài)學(xué)-文檔資料

1、園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)（Landscape Architecture Landscape Architecture EcologyEcology）園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)2全球污染事件全球污染事件v馬斯河谷煙霧事件馬斯河谷煙霧事件 19301930年年v 比利時(shí)馬斯比利時(shí)馬斯河谷河谷工業(yè)區(qū)。在這個(gè)狹窄的工業(yè)區(qū)。在這個(gè)狹窄的河谷河谷里有里有煉油廠煉油廠、金屬廠、玻、金屬廠、玻璃廠等許多工廠。璃廠等許多工廠。1212月月1 1日到日到5 5日的幾天里，河谷上空出現(xiàn)了很強(qiáng)的日的幾天里，河谷上空出現(xiàn)了很強(qiáng)的逆逆溫層溫層，致使，致使1313個(gè)個(gè)大煙囪大煙囪排出的煙塵無法擴(kuò)散，大量有害氣體積

2、累在近排出的煙塵無法擴(kuò)散，大量有害氣體積累在近地地大氣層大氣層，對人體造成嚴(yán)重傷害。一周內(nèi)有，對人體造成嚴(yán)重傷害。一周內(nèi)有6060多人喪生，其中心臟病、多人喪生，其中心臟病、肺病肺病患者死亡率最高，許多患者死亡率最高，許多牲畜牲畜死亡。這是死亡。這是2020世紀(jì)最早記錄的公害事世紀(jì)最早記錄的公害事件。件。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)3v洛杉磯光化學(xué)煙霧事件洛杉磯光化學(xué)煙霧事件 19431943年年v 夏季，美夏季，美 國國西海岸西海岸的洛杉磯市。該市的洛杉磯市。該市250250萬輛汽車每天燃燒掉萬輛汽車每天燃燒掉11001100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔枃嵠汀Ｆ腿紵螽a(chǎn)生的碳?xì)浠?/p>

3、物等在太陽紫外光紫外光線照射下引線照射下引起化學(xué)反應(yīng)，形成起化學(xué)反應(yīng)，形成淺藍(lán)色淺藍(lán)色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。后來人們稱這種污染為后來人們稱這種污染為光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧。19551955年和年和19701970年洛杉磯又兩度年洛杉磯又兩度發(fā)生發(fā)生光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧事件，前者有事件，前者有400400多人因五官中毒、多人因五官中毒、呼吸衰竭呼吸衰竭而死，而死，后者使全市后者使全市四分之三四分之三的人患病。的人患病。全球污染事件全球污染事件園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)4v多多諾拉諾拉煙霧事件煙霧事件 19481948年年v 美國的美國的賓夕法尼亞州賓

4、夕法尼亞州多多諾拉諾拉城有許多大型煉鐵廠、煉鋅廠和硫酸廠。城有許多大型煉鐵廠、煉鋅廠和硫酸廠。19481948年年1010月月2626日清晨，大霧彌漫，受日清晨，大霧彌漫，受反氣旋反氣旋和逆溫控制，工廠排出和逆溫控制，工廠排出的有害氣體擴(kuò)散不出去，全城的有害氣體擴(kuò)散不出去，全城1400014000人中有人中有60006000人眼痛、人眼痛、喉嚨痛喉嚨痛、頭、頭痛胸悶、嘔吐、腹瀉。痛胸悶、嘔吐、腹瀉。1717人死亡。人死亡。全球污染事件全球污染事件園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)5全球污染事件全球污染事件v倫敦?zé)熿F事件倫敦?zé)熿F事件 19521952年年v 自自19521952年以來，倫敦發(fā)生過年以來，倫敦發(fā)

5、生過1212次大的煙霧事件，禍?zhǔn)资谴未蟮臒熿F事件，禍?zhǔn)资侨济号欧诺姆蹓m和二氧化硫。燃煤排放的粉塵和二氧化硫。 煙霧逼迫所有飛機(jī)停飛，煙霧逼迫所有飛機(jī)停飛，汽車白天開燈行駛，行人走路都困難，煙霧事件使呼吸汽車白天開燈行駛，行人走路都困難，煙霧事件使呼吸疾病患者猛增。疾病患者猛增。19521952年年1212月那一次，月那一次，5 5天內(nèi)有天內(nèi)有40004000多人死多人死亡，兩個(gè)月內(nèi)又有亡，兩個(gè)月內(nèi)又有80008000多人死去。多人死去。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)6生物入侵生物入侵v生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。 這些生物被叫做外來物種

6、。v生態(tài)適應(yīng)能力強(qiáng)v繁殖能力強(qiáng)v傳播能力強(qiáng)有哪些入侵物種？有哪些入侵物種？園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)7v入侵渠道v （1）自然入侵 這種入侵不是人為原因引起的，而是通過風(fēng)媒、水體流動(dòng)或由昆蟲、鳥類的傳帶，使得植物種子或動(dòng)物幼蟲、卵或微生物發(fā)生自然遷移而造成生物危害所引起的外來物種的入侵。v （2）無意引進(jìn) 這種引進(jìn)方式雖然是人為引進(jìn)的，但在主觀上并沒有引進(jìn)的意圖，而是伴隨著進(jìn)出口貿(mào)易，海輪或入境旅游在無意間被引入的。 如“松材線蟲”就是中國貿(mào)易商在進(jìn)口設(shè)備時(shí)隨著木材制的包裝箱帶進(jìn)來的。航行在世界海域的海輪，其數(shù)百萬噸的壓艙水的釋放也成為水生生物無意引進(jìn)的一種主要渠道。此外，入境旅客攜帶的果蔬肉類甚至

7、旅客的鞋底，可能都會成為外來生物無意入侵的渠道。 （3）有意引進(jìn)園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)8v嚴(yán)重后果v經(jīng)濟(jì)損失v加速物種滅絕v破壞生態(tài)平衡v威脅人類健康v 據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前中國已知的外來入侵物種至少包括300種入侵植物，40種入侵動(dòng)物，11種入侵微生物。其中水葫蘆、水花生、紫莖澤蘭、大米草、薇甘菊等8種入侵植物給農(nóng)林業(yè)帶來了嚴(yán)重危害，而危害最嚴(yán)重的害蟲則有14種，包括美國白蛾、松材線蟲、馬鈴薯甲蟲等。牛蛙。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)9中國中國 為人民服為人民服“霧霧”園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)10中國中國 為人民服為人民服“霧霧”園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)11 課程簡介課程簡介v課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：園林生態(tài)學(xué)是園林

8、專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)園林生態(tài)學(xué)是園林專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門新興的園林學(xué)與生態(tài)學(xué)交叉學(xué)科，課，也是一門新興的園林學(xué)與生態(tài)學(xué)交叉學(xué)科，涉及面廣，與氣象學(xué)、土壤學(xué)和植物生理學(xué)等多涉及面廣，與氣象學(xué)、土壤學(xué)和植物生理學(xué)等多個(gè)學(xué)科密切相關(guān)。個(gè)學(xué)科密切相關(guān)。v課程任務(wù)：課程任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和方法，并將生態(tài)學(xué)知識運(yùn)態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和方法，并將生態(tài)學(xué)知識運(yùn)用到城市生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)與管理中。它主要培養(yǎng)學(xué)用到城市生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)與管理中。它主要培養(yǎng)學(xué)生為生態(tài)園林、園林城市與生態(tài)城市的建設(shè)服務(wù)。生為生態(tài)園林、園林城市與生態(tài)城市的建設(shè)服務(wù)。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)

9、學(xué)12某地區(qū)的生態(tài)的變化某地區(qū)的生態(tài)的變化園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)13主要內(nèi)容主要內(nèi)容學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)”的目的的目的1生態(tài)學(xué)概述生態(tài)學(xué)概述2現(xiàn)代園林的發(fā)展現(xiàn)代園林的發(fā)展3園林生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容園林生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容4園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)14園林生態(tài)學(xué)產(chǎn)生背景園林生態(tài)學(xué)產(chǎn)生背景v由于社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使城市化的進(jìn)程迅速加快，特大的城市的生態(tài)問題已成為這些城市生存和可持續(xù)發(fā)展的重大問題。因此，園林生態(tài)學(xué)作為研究風(fēng)景園林和城市綠化可能影響的范圍內(nèi)，人類生活、資源利用和環(huán)境質(zhì)量三者之間的關(guān)系以及調(diào)節(jié)途徑的基本理論學(xué)科，也開始受到關(guān)注。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)15（1）國外園林生態(tài)學(xué)發(fā)展的背景a. 2

10、0世紀(jì)20年代末，荷蘭生物學(xué)家蒂濟(jì)和園藝師西普克斯2hm2的土地上創(chuàng)造了一座自然景觀的園林。（樹木、池塘、沼澤地等）b. 30年代末，詹森和萊特在伊利諾伊州的春田建造了草原風(fēng)格的林肯紀(jì)念園。c. 40年代初，布羅爾斯在阿姆斯特丹建造一座2hm2的生態(tài)公園，又蘭德維爾加以發(fā)展，成為系列林間空地。d. 荷蘭的一些生態(tài)學(xué)家在布羅辛根建造了一座試驗(yàn)性生態(tài)園。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)16v 2. 我國園林生態(tài)學(xué)發(fā)展的背景 1.園林生態(tài)的概念提出：20世紀(jì)80年末和90年代初，其主要的觀點(diǎn)在于大力提倡具有生態(tài)效益的園林綠化。 2.1994年，徐紹惠編著城市園林生態(tài)學(xué)，此書介紹了環(huán)境因子與園林植物的生態(tài)關(guān)系。

11、3.1997年，我國著名的園林生態(tài)學(xué)家李嘉樂發(fā)表文章園林生態(tài)學(xué)擬議，正式提出園林生態(tài)學(xué)的基本概念和學(xué)科框架：以人類學(xué)為基礎(chǔ)，融合景觀學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、植物學(xué)和城市生態(tài)系統(tǒng)等理論，研究在風(fēng)景園林和城市綠化可能影響的范圍內(nèi)人類生活、資源利用和環(huán)境質(zhì)量三者之間的關(guān)系及調(diào)節(jié)途徑。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)17v園林生態(tài)學(xué)（園林生態(tài)學(xué)（Landscape architecture ecology)v研究園林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其與其它生態(tài)系統(tǒng)的相互作用和相互關(guān)系，即研究以人工栽培的各種園林樹木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群體等共同組成的園林生物群落與其相應(yīng)的環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)。園林生態(tài)學(xué)園林

12、生態(tài)學(xué)18學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)”的目的的目的v1 1 建立起園林生態(tài)學(xué)理論知識網(wǎng)絡(luò)，并能熟練地建立起園林生態(tài)學(xué)理論知識網(wǎng)絡(luò)，并能熟練地將生態(tài)學(xué)原理運(yùn)用于園林行業(yè)中；將生態(tài)學(xué)原理運(yùn)用于園林行業(yè)中； （園林設(shè)計(jì)、（園林設(shè)計(jì)、園林工程、植物配置園林工程、植物配置)v2 2 樹立生態(tài)意識，把在園林設(shè)計(jì)中考慮生態(tài)因素樹立生態(tài)意識，把在園林設(shè)計(jì)中考慮生態(tài)因素當(dāng)成一種職業(yè)習(xí)慣；當(dāng)成一種職業(yè)習(xí)慣；v3 3 正確地理解正確地理解“生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)”，勿濫用，勿濫用“生態(tài)生態(tài)”二字。二字。 (“(“生態(tài)停車場生態(tài)停車場”、“生態(tài)恢復(fù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)區(qū)”) )園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)19二、生態(tài)學(xué)概述二、生態(tài)學(xué)概述v1

13、.1.熱門的生態(tài)學(xué)熱門的生態(tài)學(xué) 生態(tài)轟炸生態(tài)棉生態(tài)食品生態(tài)園林生態(tài)住宅生態(tài)社區(qū)生態(tài)汽車生態(tài)停車場生態(tài)建筑生態(tài)廣場生態(tài)村鎮(zhèn)生態(tài)食品：有機(jī)食品、綠色食品，是指糧食、蔬菜、果品、禽畜、水果和食油等食品的生產(chǎn)和加工中不使用任何人工合成的化肥、農(nóng)藥和添加劑，不允許使用轉(zhuǎn)基因種子，并通過有關(guān)頒證組織認(rèn)證，確為純天然、無污染的安全營養(yǎng)食品。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)20值得思考的一些問題：值得思考的一些問題： v何為生態(tài)園林？園林還有生態(tài)和不生態(tài)之分嗎？何為生態(tài)園林？園林還有生態(tài)和不生態(tài)之分嗎？是不是種樹多的園林就是生態(tài)園林呢？是不是種樹多的園林就是生態(tài)園林呢？v何為生態(tài)廣場？它與傳統(tǒng)意義上的廣場到底有何為生態(tài)廣

14、場？它與傳統(tǒng)意義上的廣場到底有何區(qū)別？何區(qū)別？v生態(tài)學(xué)為何如此熱門？生態(tài)學(xué)為何如此熱門？1.1. 二十世紀(jì)世界三大二十世紀(jì)世界三大“環(huán)境危機(jī)環(huán)境危機(jī)”是什么？是什么？園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)21v生態(tài)園林生態(tài)園林是繼承和發(fā)展傳統(tǒng)園林的經(jīng)驗(yàn)，遵循是繼承和發(fā)展傳統(tǒng)園林的經(jīng)驗(yàn)，遵循生態(tài)學(xué)的原理，建設(shè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多功能、生態(tài)學(xué)的原理，建設(shè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多功能、科學(xué)的植物群落，建立人類、動(dòng)物、植物相聯(lián)系科學(xué)的植物群落，建立人類、動(dòng)物、植物相聯(lián)系的新秩序，達(dá)到生態(tài)美、科學(xué)美、文化美和藝術(shù)的新秩序，達(dá)到生態(tài)美、科學(xué)美、文化美和藝術(shù)美。應(yīng)用系統(tǒng)工程發(fā)展園林，使生態(tài)、社會和經(jīng)美。應(yīng)用系統(tǒng)工程發(fā)展園林，使生態(tài)、

15、社會和經(jīng)濟(jì)效益同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，為人類創(chuàng)造清濟(jì)效益同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，為人類創(chuàng)造清潔、優(yōu)美、文明的生態(tài)環(huán)境。潔、優(yōu)美、文明的生態(tài)環(huán)境。v 例如寶鋼：中國大型鋼鐵企業(yè)環(huán)保型生態(tài)園林建設(shè)的典例如寶鋼：中國大型鋼鐵企業(yè)環(huán)保型生態(tài)園林建設(shè)的典范，他們以生態(tài)園林理論為指導(dǎo)，以提高綠化生態(tài)目標(biāo)范，他們以生態(tài)園林理論為指導(dǎo)，以提高綠化生態(tài)目標(biāo)和綠化效益質(zhì)量為目的，根據(jù)寶鋼的生產(chǎn)情況和環(huán)境的和綠化效益質(zhì)量為目的，根據(jù)寶鋼的生產(chǎn)情況和環(huán)境的污染情況選擇配置了污染情況選擇配置了360360多個(gè)具有吸收有害氣體或吸附粉多個(gè)具有吸收有害氣體或吸附粉塵能力較大的植物，綠地總面積達(dá)塵能力較大的植物，綠地總面積達(dá)

16、414.55414.55萬萬m m2 2，其中草坪，其中草坪130130萬萬m m2 2，綠地覆蓋率，綠地覆蓋率28.52%28.52%，人均綠地面積達(dá)，人均綠地面積達(dá)129.54m129.54m2 2，取得了巨大的生態(tài)效益和社會效益。取得了巨大的生態(tài)效益和社會效益。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)22寶鋼生態(tài)園林景觀園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)23v華僑城華僑城0CT0CT生態(tài)廣場生態(tài)廣場 位于華僑城中部，占地位于華僑城中部，占地4.64.6公頃。以生態(tài)公頃。以生態(tài)概念為設(shè)計(jì)依據(jù)和建設(shè)主線，用簡約明快的設(shè)計(jì)手法體現(xiàn)了二十一世概念為設(shè)計(jì)依據(jù)和建設(shè)主線，用簡約明快的設(shè)計(jì)手法體現(xiàn)了二十一世紀(jì)城市建設(shè)的新理念。華僑城生

17、態(tài)廣場由自然景區(qū)、人造景區(qū)和地下紀(jì)城市建設(shè)的新理念。華僑城生態(tài)廣場由自然景區(qū)、人造景區(qū)和地下車庫三大部分組成。人工景觀和自然景觀均依原始地形而建，高低起車庫三大部分組成。人工景觀和自然景觀均依原始地形而建，高低起伏又彼此交織，對原始地貌和周邊環(huán)境都起到了良好的改造效果。廣伏又彼此交織，對原始地貌和周邊環(huán)境都起到了良好的改造效果。廣場內(nèi)覆土種植的屋面，以磚、木、天然石材為主的建筑和裝飾材料，場內(nèi)覆土種植的屋面，以磚、木、天然石材為主的建筑和裝飾材料，內(nèi)涵不同又各具特色的室外公共活動(dòng)空間以及自然形態(tài)的水景和綠化內(nèi)涵不同又各具特色的室外公共活動(dòng)空間以及自然形態(tài)的水景和綠化等都為現(xiàn)代人提供了優(yōu)美又充滿

18、野趣的休閑環(huán)境。等都為現(xiàn)代人提供了優(yōu)美又充滿野趣的休閑環(huán)境。 園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)24園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)25值得思考的一些問題：值得思考的一些問題：v生態(tài)學(xué)為何如此熱門？生態(tài)學(xué)為何如此熱門？v全球性環(huán)境問題的出現(xiàn)全球性環(huán)境問題的出現(xiàn)v 具體表現(xiàn)為以下幾類：酸雨、臭氧層破壞、生物多樣性具體表現(xiàn)為以下幾類：酸雨、臭氧層破壞、生物多樣性銳減、海洋污染、全球氣候變暖、淡水資源污染、土地銳減、海洋污染、全球氣候變暖、淡水資源污染、土地資源污染、毒化學(xué)品污染和危險(xiǎn)廢物越界轉(zhuǎn)移等。資源污染、毒化學(xué)品污染和危險(xiǎn)廢物越界轉(zhuǎn)移等。v （日本公害?。ㄈ毡竟Σ　八畟R病水俁病”、“痛痛病痛痛病”）v二十世紀(jì)世界三大

19、二十世紀(jì)世界三大“環(huán)境危機(jī)環(huán)境危機(jī)”v酸雨、臭氧空洞、全球變暖酸雨、臭氧空洞、全球變暖園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)26生態(tài)學(xué)究竟都研究些什么生態(tài)學(xué)究竟都研究些什么園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)272.2.生態(tài)學(xué)的定義生態(tài)學(xué)的定義生態(tài)學(xué)（生態(tài)學(xué)（Ecology）v生態(tài)學(xué)（生態(tài)學(xué)（Oikologie）1865年由勒特年由勒特Reiter合并兩合并兩個(gè)希臘字個(gè)希臘字oikos（生活場所與棲息地）和（生活場所與棲息地）和logos（學(xué)問），就是研究生物棲息環(huán)境的一門科學(xué)。（學(xué)問），就是研究生物棲息環(huán)境的一門科學(xué)。v 德國恩斯特德國恩斯特?？藸枺ê？藸枺‥rnst Heinrich Haeckel，1866）：）：研究生

20、物有機(jī)體與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)。研究生物有機(jī)體與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)283.3.生態(tài)學(xué)研究對象和層次生態(tài)學(xué)研究對象和層次v生態(tài)學(xué)研究對象：生物學(xué)生態(tài)學(xué)研究對象：生物學(xué) 動(dòng)動(dòng) 物物 植植 物物 無機(jī)環(huán)境無機(jī)環(huán)境 微生物微生物 有機(jī)環(huán)境有機(jī)環(huán)境 人人 類類 v生態(tài)學(xué)研究層次：生態(tài)學(xué)研究層次：1.1.機(jī)體系統(tǒng)、種群系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)機(jī)體系統(tǒng)、種群系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)2.2.宏觀（溫室效應(yīng)、酸雨、全球生態(tài)學(xué)）、宏觀（溫室效應(yīng)、酸雨、全球生態(tài)學(xué)）、 微觀（細(xì)胞水平、分子水平）微觀（細(xì)胞水平、分子水平）3.3.與其他學(xué)科相互滲透，開展綜合性研究與其他學(xué)科相互滲透，開展綜合性研究 園

21、林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)294.4.生態(tài)學(xué)的歷史和發(fā)展生態(tài)學(xué)的歷史和發(fā)展v 生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡史生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡史: :v萌芽時(shí)期（萌芽時(shí)期（1616世紀(jì)以前）世紀(jì)以前）v建立時(shí)期（建立時(shí)期（1717世紀(jì)至世紀(jì)至1919世紀(jì)末）世紀(jì)末）v鞏固時(shí)期（鞏固時(shí)期（2020世紀(jì)初至世紀(jì)初至2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以前）年代以前）v現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期（現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期（2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以后）年代以后） 園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)30v公元公元15世紀(jì)到世紀(jì)到20世紀(jì)40年代：生態(tài)學(xué)的誕生成長年代：生態(tài)學(xué)的誕生成長期，在這一階段奠定了生態(tài)學(xué)許多基本概念、理期，在這一階段奠定了生態(tài)學(xué)許多基本概念、理論和研究方法。論

22、和研究方法。4.4.生態(tài)學(xué)的歷史和發(fā)展生態(tài)學(xué)的歷史和發(fā)展v1866，德國生物學(xué)家恩斯特，德國生物學(xué)家恩斯特. .海克爾在?？藸栐谄胀ㄉ胀ㄉ镄螒B(tài)學(xué)物形態(tài)學(xué)首次提出，標(biāo)志生態(tài)學(xué)誕生。首次提出，標(biāo)志生態(tài)學(xué)誕生。v約從約從1900年開始，生態(tài)學(xué)才被公認(rèn)為生物學(xué)中的年開始，生態(tài)學(xué)才被公認(rèn)為生物學(xué)中的一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域。一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域。v現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展：現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展：不斷地吸收相關(guān)學(xué)科，如不斷地吸收相關(guān)學(xué)科，如物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、工程、環(huán)境等的研究成果，物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、工程、環(huán)境等的研究成果，逐漸向精確方向前進(jìn)，并形成了自己的理論體系。逐漸向精確方向前進(jìn)，并形成了自己的理論體系。 園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)315

23、.5.生態(tài)學(xué)的分支生態(tài)學(xué)的分支v （1 1）根據(jù)研究對象的尺度水平劃分）根據(jù)研究對象的尺度水平劃分v 個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、全球生態(tài)學(xué)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、全球生態(tài)學(xué)v （2 2）根據(jù)研究對象的類群劃分）根據(jù)研究對象的類群劃分v 植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)、陸地植物生植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)、陸地植物生態(tài)學(xué)、哺乳動(dòng)物生態(tài)學(xué)、昆蟲生態(tài)學(xué)態(tài)學(xué)、哺乳動(dòng)物生態(tài)學(xué)、昆蟲生態(tài)學(xué)v （3 3）根據(jù)研究對象的生境類別劃分）根據(jù)研究對象的生境類別劃分v 陸地生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、淡水生態(tài)學(xué)、島嶼生態(tài)學(xué)陸地生態(tài)

24、學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、淡水生態(tài)學(xué)、島嶼生態(tài)學(xué)v （4 4）根據(jù)研究性質(zhì)分）根據(jù)研究性質(zhì)分v 理論生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)（農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、理論生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)（農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草地生態(tài)學(xué)、家畜生態(tài)學(xué)、自然資源生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)草地生態(tài)學(xué)、家畜生態(tài)學(xué)、自然資源生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、學(xué)、園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)、保育生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程、保育生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)、人類生態(tài)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)）學(xué)、人類生態(tài)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)）v （5 5）學(xué)科相互滲透而產(chǎn)生的邊緣學(xué)科）學(xué)科相互滲透而產(chǎn)生的邊緣學(xué)科v 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、物理生態(tài)學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、物理生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)32四

25、、現(xiàn)代園林的發(fā)展四、現(xiàn)代園林的發(fā)展v園林：園林：在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。境和游憩境域。v現(xiàn)代園林學(xué)：現(xiàn)代園林學(xué)：一門一門協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)人類經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展及自然人類經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展及自然環(huán)境關(guān)系的科學(xué)和藝術(shù)，它的任務(wù)是環(huán)境關(guān)系的科學(xué)和藝術(shù)，它的任務(wù)是保護(hù)保護(hù)和合理利用自和合理利用自然環(huán)境資源，創(chuàng)造生態(tài)健全、景觀優(yōu)美、反映時(shí)代文化然環(huán)境資源，創(chuàng)造生

26、態(tài)健全、景觀優(yōu)美、反映時(shí)代文化和和持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展的人類生活環(huán)境，在環(huán)境生態(tài)效益和社會效的人類生活環(huán)境，在環(huán)境生態(tài)效益和社會效益等方面發(fā)揮著重要的作用。益等方面發(fā)揮著重要的作用。園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)331.1.園林發(fā)展的三個(gè)階段園林發(fā)展的三個(gè)階段發(fā)展階段服務(wù)對象涉及范圍功能要求造園階段（傳統(tǒng)園林階段）少數(shù)貴族宮苑、庭院、花園休息、娛樂城市綠化階段廣大的城市居民公園和整個(gè)城市綠地系統(tǒng)生態(tài)、景觀、休閑大地景觀規(guī)劃階段地球上所有的生物大地綜合體人類環(huán)境系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展園林生態(tài)學(xué)園林生態(tài)學(xué)342.2.現(xiàn)代園林的本質(zhì)特征現(xiàn)代園林的本質(zhì)特征v世界園林發(fā)展的共同趨勢世界園林發(fā)展的共同趨勢v狹小的封閉庭院狹小的封閉庭院區(qū)域大環(huán)境建設(shè)；區(qū)域大環(huán)境建設(shè)；v園林構(gòu)成要素的人工化為主園林構(gòu)成要素的人工化為主以植物造園為主，以植物造園為主，師法自然；師法自然；v植物材料貧乏、配置科學(xué)性不足植物材料貧乏、配置科學(xué)