1314第二學(xué)期聲樂興趣小組活動記錄

1、丹霞中心小學(xué)20132014 學(xué)年第二學(xué)期音樂興趣小組活動記錄2014 年第 4 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容生活多快樂 (1)?活動過程一、表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽阿細(xì)跳月1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生

2、，給以鼓勵?；顒有Ч麑W(xué)生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 5 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容生活多快樂 (2)?活動過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音 2、分小組嘗試， 分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲

3、音?；顒有Ч私獍l(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 6 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容生活多快樂 (2)?活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r 、m 、f 、s 五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演西倫達(dá)1、用聽唱法學(xué)會西倫達(dá) 2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。3、學(xué)會

4、歌曲便可以開始做集體舞。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒有Ч麑W(xué)生很積極的參與。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 7 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容美麗的動物（ 1）活動過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 （結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）2、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。3、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。4、聽錄音敲擊打擊樂。5、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏?；顒有Ч寣W(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014

5、年第 8 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容新年好（ 1）活動過程?一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏活動效果良好丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 9 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容跳起舞活動過程?表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的聲音去演唱歌曲，尤其是襯詞“ 用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠?；顒有Ч淌诨疚璧钢R。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 10周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容表演我的家在日喀則活動過程?1、結(jié)合地理知識介日喀則。?2 、用聽唱法學(xué)唱歌曲。? 要求：演唱時情緒要飽滿、聲音要輕快。?3 、小組個人表演唱?；顒有Ч己玫は贾行男W(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 11周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30

7、缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容愉快的勞動（ 1）活動過程聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“ 趕?！?的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演?；顒有Чw會勞動的熱情。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 13 周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容小動物的歌（ 1）活動過程?一、表演我的小綿羊 1、用聽唱法唱會歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可

8、愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有 “ ” 的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個音不同，不要唱錯了（ “12”與“54”） ，唱會歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。 3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。 4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱。活動效果指導(dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動記錄2014 年第 15周星期四組別聲樂組活動地點(diǎn)電教室劉贇學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動內(nèi)容小動物的歌（ 2）活動過程一、聆聽袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽樂曲， 說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)