1314第二學(xué)期聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄

1、丹霞中心小學(xué)20132014 學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 4 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(lè) (1)?活動(dòng)過(guò)程一、表演同坐小竹排1、聽(tīng)歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽(tīng)阿細(xì)跳月1、借助幻燈、圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽(tīng)音樂(lè)。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生

2、，給以鼓勵(lì)。活動(dòng)效果學(xué)生初步接觸了音樂(lè)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 5 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(lè) (2)?活動(dòng)過(guò)程一、聆聽(tīng)歌聲與微笑1、初聽(tīng)歌曲，隨著歌聲拍手。問(wèn)：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問(wèn)：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音 2、分小組嘗試， 分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲

3、音?；顒?dòng)效果了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 6 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容生活多快樂(lè) (2)?活動(dòng)過(guò)程一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍用d、r 、m 、f 、s 五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演西倫達(dá)1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)西倫達(dá) 2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。3、學(xué)會(huì)

4、歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。活動(dòng)效果學(xué)生很積極的參與。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 7 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容美麗的動(dòng)物（ 1）活動(dòng)過(guò)程表演金孔雀輕輕跳1、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。 （結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）2、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。3、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。4、聽(tīng)錄音敲擊打擊樂(lè)。5、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。活動(dòng)效果讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014

5、年第 8 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容新年好（ 1）活動(dòng)過(guò)程?一、表演小拜年1、聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽(tīng)音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏活動(dòng)效果良好丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 9 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容跳起舞活動(dòng)過(guò)程?表演多么快樂(lè)，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的聲音去演唱歌曲，尤其是襯詞“ 用微笑的感覺(jué)去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。活動(dòng)效果教授基本舞蹈知識(shí)。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 10周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容表演我的家在日喀則活動(dòng)過(guò)程?1、結(jié)合地理知識(shí)介日喀則。?2 、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。? 要求：演唱時(shí)情緒要飽滿、聲音要輕快。?3 、小組個(gè)人表演唱?；顒?dòng)效果良好丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 11周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30

7、缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（ 1）活動(dòng)過(guò)程聆聽(tīng)海娃的歌1、初聽(tīng)前提示；是否去過(guò)還邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“ 趕?！?的含義。3、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演?；顒?dòng)效果體會(huì)勞動(dòng)的熱情。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 13 周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（ 1）活動(dòng)過(guò)程?一、表演我的小綿羊 1、用聽(tīng)唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可

8、愛(ài)，白白的絨毛，躲在綠綠的樹(shù)叢里的情景。2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有 “ ” 的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了（ “12”與“54”） ，唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。 3、分小組演唱，互相評(píng)價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。 4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛(ài)的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱?；顒?dòng)效果指導(dǎo)學(xué)生的音樂(lè)發(fā)音。丹霞中心小學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2014 年第 15周星期四組別聲樂(lè)組活動(dòng)地點(diǎn)電教室劉贇學(xué)、教具準(zhǔn)備多媒體參加人數(shù)30 缺席0 指導(dǎo)教師劉贇記錄人劉贇活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（ 2）活動(dòng)過(guò)程一、聆聽(tīng)袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽(tīng)樂(lè)曲， 說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。提示學(xué)生跟著音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂(lè)。二、表演小袋鼠1、用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽(tīng)錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛(ài)？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)