甘肅省天水一中新高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文默寫(xiě)100及解析

1、一、高中語(yǔ)文默寫(xiě)1補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）醉翁亭記一文中，“_”一句寫(xiě)出山間傍晚景色，“_”一句寫(xiě)出泉酒的特點(diǎn)。（ 2）逍遙游一文中，莊子認(rèn)為，要想在無(wú)窮時(shí)空里邀游且無(wú)所待，需要做到“ _ ， _ ”。（3）白居易琵琶行中，“_”一句借鳥(niǎo)聲描寫(xiě)琵琶聲的婉轉(zhuǎn)流利，“_”一句借泉水描寫(xiě)琵琶聲的艱澀低沉。2補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（1）瞻之在前，忽焉在后。_，_，約我以禮，欲罷不能。（論語(yǔ)）（2）_，_；人死，則曰：“ 非我也，歲也?！?。（寡人之于國(guó)也）（3）使天下之人，_。獨(dú)夫之心，_。（杜牧阿房宮賦）（4）哀吾生之須臾，_。挾飛仙以遨游，_。（蘇軾赤壁賦）（5）

2、在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。_，_。（長(zhǎng)恨歌）3補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中，“_ ， _” 兩句寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱。（2）登高中，“_ ， _” 兩句抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)涵著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?。?）阿房宮賦中，“_ ，_” 兩句強(qiáng)調(diào)不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜。4補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（ 1） 蘇 軾 赤 壁 賦 中 通 過(guò) 側(cè) 面 描寫(xiě) 表 現(xiàn) 洞簫 聲 凄 切 婉 轉(zhuǎn)的 兩 句 是 “ _ ，_。” （ 2）離騷一詩(shī)中，屈原以采荷花裁衣來(lái)表明自己刻意迫求完美外形的句子是：“ _ ， _ ?！?（3）李賀雁門太守行中運(yùn)用比喻、夸張手法，

3、渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將上披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是“_ ,_。” 5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）離騷中，“_ ，_” 兩句表明屈原煩悶失意，走投無(wú)路。（2）杜牧在阿房宮賦中指出，如果秦國(guó)愛(ài)惜天下百姓，“_”，誰(shuí)也不能消滅秦國(guó)；后世人如果不吸取秦國(guó)滅亡的教訓(xùn)，“_”。（3）蘇軾記承天寺夜游中，“_ ，_，” 兩句均運(yùn)用了比喻的修辭手法，前一句寫(xiě)庭中月光，后一句寫(xiě)竹柏之影。6補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學(xué)中以“_ ，_” 推導(dǎo)出君子廣博學(xué)習(xí)并且善于反省，就會(huì)智慧明達(dá)、行為無(wú)過(guò)的結(jié)論。（2）岑參自雪歌送武判官歸京中“_ ， _” 兩句，以雪中所見(jiàn)烘托出送別武判官

4、后的惆悵與深情。（3）永遇樂(lè) 京日北固亭懷古中“_ ，_” 兩句，寫(xiě)出了中原百姓安于異族統(tǒng)治的現(xiàn)狀，令人不堪回首。7補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾赤壁賦中“_ ，_” 兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛（2）李商隱錦瑟中，“_ ，_” 兩句表達(dá)了 “ 華年往事 ” 如夢(mèng)般凄迷、如杜鵑啼春般傷感。（3）范仲淹岳陽(yáng)樓記中，“_ ，_” 兩句表現(xiàn)了古仁人不管身處朝廷還是遠(yuǎn)離君王，都有心懷天下的博大胸襟。8補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中莊子認(rèn)為如果“_”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就會(huì)貼在地上。這是因?yàn)椤癬”。（2）詩(shī)經(jīng) 氓中提醒斑鳩不要吃太多桑葚的真正用意

5、是“_ ，_” 。（3）醉翁亭記中作者通過(guò)光線的明暗變化來(lái)描寫(xiě)滁州山間朝暮之景色，其中寫(xiě)傍晚景色的句子是 “_”；描寫(xiě)山間夏天景色的句子是“_”。9補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（ 1） 師 說(shuō) 中 承 上 啟 下 ， 指 出 時(shí) 弊 ， 把 內(nèi) 容 由 議 論 轉(zhuǎn) 到 現(xiàn) 實(shí) 問(wèn) 題 敘 述 的 句 子是： ”_ ，_” 。（2）永遇樂(lè) 京口北固亭懷古中借歷史影射事實(shí)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)百姓忘卻國(guó)恥，北方已非宋國(guó)土的悲痛感慨的句子是：“_ ，_“ 。（ 3） 出 師 表 中 諸 葛 亮 分 析 天 下 形 勢(shì) ， 其 中 指 出 國(guó) 內(nèi) 有 利 的 主 觀 條 件 的 句 子是： ”_ ，_“ 。10

6、根據(jù)要求填空。（1）_，西山寇盜莫相侵。（_登樓）（2）念去去，千里煙波，_。（柳永雨霖鈴）（3）論語(yǔ)中記載，孔子和弟子在陳國(guó)遭遇糧食斷絕的情況，處境狼狽。子路因此氣憤發(fā)問(wèn)，孔子的回答是“_ ，_” 。11補(bǔ)寫(xiě)岀下列名篇名句的空缺部分。（只選三小題）（1）丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，_,_。（論語(yǔ)）（2）彼童子之師，_,_。（韓愈師說(shuō)）（3）元嘉草草，_ ,_。（辛棄疾永遇樂(lè)?京口北固亭懷古）（4）_,_。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（李白蜀道難）（5）_ ,_。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。（趙善慶山坡羊?燕子）12補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）仰之彌高，_，瞻之在前， _。（論語(yǔ)）（2）且臣

7、少仕偽朝，_，本圖宦達(dá)，_。（李密陳情表）（3）青山隔送行，_，_。（王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別）（4） _， _，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。（蘇軾赤壁賦）（5）野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。_，_。（杜甫閣夜）13補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子魚(yú)我所欲也中，強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)持原則，面對(duì)高位厚祿等物質(zhì)誘惑也不能違背禮義的句子是 “_ ，_” 。（2）杜甫在登高中，寫(xiě)家國(guó)的愁苦和郁憤都涌入作者心頭、使他難以排遣的句子是“ _ ， _ ” （3）白居易琵琶行的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，開(kāi)篇僅用“_”一句就已交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，“_”一句則點(diǎn)明了季節(jié)特征，并渲染了蕭瑟落寞的氛圍。14補(bǔ)寫(xiě)出下列句

8、子中的空缺部分。（1）世間不是缺乏人才，而是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的胸襟和境界。韓愈在馬說(shuō)中列舉了三種不能發(fā)現(xiàn)人才的現(xiàn)象，首先是“ 策之不以其道 ” ，再次是 “_”，還有 “_”，而這最后者尤其耐人尋味。（2）“ 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也” （論語(yǔ) 子罕），這與“_ ，_” ，（屈原離騷）兩句名言所表達(dá)的價(jià)值取向有相同之處，其中“ 志” 和 “ 心 ” 可理解為同義關(guān)系。（ 3）莊子逍遙游中，用“_” 一句指出蜩和學(xué)鳩所飛之低，又對(duì)斥鴳認(rèn)為“ _ ”就是飛的最高限度給予一定的嘲諷。15 （1）故木受繩則直，金就礪則利，_，則知明而行無(wú)過(guò)矣。16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王安石以 “_ ，_

9、” 為論證的立足點(diǎn)，為下文的“ 正名 ” 提供推理前提，對(duì)保守派的謬論進(jìn)行駁論，表明自己堅(jiān)持變法的立場(chǎng)。（答司馬諫議書(shū)）（2）蘇轍少時(shí)讀遍諸子百家之書(shū)，但他認(rèn)為對(duì)寫(xiě)文章的作用不大，這是因?yàn)椋篲，_。上樞密韓太尉書(shū)）（3）蘇轍寫(xiě)自己到了京城之后，“_ ，_” ，才知道天下的廣闊富麗。（上樞密韓太尉書(shū)）17 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）逍遙游中，借湯與棘的對(duì)話，連用“_ ，_” 兩個(gè)比喻句描繪了大鵬鳥(niǎo)的形體龐大。（2）逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“ 大年 ” ，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“_ ，_， _！” （3）逍遙游中，莊子認(rèn)為列子乘風(fēng)而行不是真正的逍遙，因?yàn)樗?/p>

10、還“ 有所待 ” ，而“ _ ， _，_ ”才算是真正的逍遙。（ 4）永遇樂(lè) 京口北固亭懷古是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作，其中“_ ，_ ”兩句，寫(xiě)人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。（5）蘇軾念奴嬌（大江東去）中，“_”一句運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)江水拍打江岸的情形， “_”一句勾畫(huà)出了周郎的儒將形象。18補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）_，扶搖可接；東隅已逝，_ 。（王勃滕王閣序）（2）今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，_ ，_ 。(論語(yǔ) ) （3）_ ，死當(dāng)結(jié)草。 _，謝拜表以聞。(李密陳情表（4）安能以身之察察，_ ?寧赴湘流， _。(漁父（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

11、_，_ 。（蘇軾水調(diào)歌頭）19補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在念奴嬌 赤壁懷古中感嘆人生空幻，并借憑吊明月寄托內(nèi)心深沉情感的名句是 “_ ，_” 。（2）辛棄疾永遇樂(lè) 京口北固亭懷古感嘆東吳的繁華、英雄的風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù) 的 風(fēng) 雨 一 去 不 返 了 ， 只 留 下 京 口 供 后 人 欣 賞 憑 吊 而 已 的 句 子 是 ： “_ ，_ ”。（3）李清照的聲聲慢一詞中說(shuō)天氣變化無(wú)常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句子是：“ _ ， _ ”。（ 4）在廉頗藺相如列傳中，藺相如的舍人表明他們追隨藺相如的原因的句子是“ _ ， _ ”。（ 5）李白蜀道難一詩(shī)中，寫(xiě)水石激蕩，山谷空鳴的

12、場(chǎng)景的句子是“_ ，_。” 20按要求填空。（1）_，獻(xiàn)愁供恨。玉簪螺髻。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）（2）又有清流激湍，映帶左右，_，列坐其次。（_蘭亭集序）（3）杜甫月夜中描寫(xiě)妻子美好形象的“_ ，_” 兩句詩(shī)?！緟⒖即鸢浮?* 試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文默寫(xiě)1 （1）云歸而巖穴暝；泉香而酒洌（2）（若夫）乘天地之正；而御六氣之辯（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；幽咽泉流冰下難【解析】 【分析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力，此類題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，重點(diǎn)注意

13、暝、洌、辯、鶯、咽的寫(xiě)法。故答案為： 云歸而巖穴暝；泉香而酒洌； （若夫）乘天地之正；而御六氣之辯； 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑；幽咽泉流冰下難【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是名句名篇的默寫(xiě)能力，注意理解題目填寫(xiě)詩(shī)句。閱讀題目，分析題目的內(nèi)容，填寫(xiě)正確的詩(shī)句；所以學(xué)生平時(shí)在積累背誦詩(shī)句時(shí)要理解詩(shī)句所表達(dá)的內(nèi)容。2 （1）夫子循循然善誘人；博我以文（2）狗彘食人食而不知檢；涂有餓莩而不知發(fā)（3）不敢言而敢怒；日益驕固（4）羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；抱明月而長(zhǎng)終（5）天長(zhǎng)地久有時(shí)盡；此恨綿綿無(wú)絕期【解析】 【分析】本題要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“ 循”“博”“彘 ”“涂 ”“綿” 要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句

14、1 分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。故答案為：（ 1）夫子循循然善誘人；博我以文（2）狗彘食人食而不知檢；涂有餓莩而不知發(fā)（3）不敢言而敢怒；日益驕固（4）羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；抱明月而長(zhǎng)終（5）天長(zhǎng)地久有時(shí)盡；此恨綿綿無(wú)絕期【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。3 （1）且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮（2）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】 【分析】本題考查學(xué)

15、生默寫(xiě)名句以及對(duì)古詩(shī)句含義的理解能力。該題需要考生熟記教材中相關(guān)篇目的背誦及默寫(xiě)情況，并且要深刻理解詩(shī)句特別是中心詩(shī)句的含義。答題時(shí)看清題目要求，寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。注意詩(shī)句中“ 譽(yù)”“舉”“常 ”“病”“鑒”“復(fù)” 的寫(xiě)法。故答案為：（ 1）且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮（2）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記的基本能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考

16、查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“ 反復(fù) ” ，這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法，其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字，我們要善于積累。4 （1）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦（2）制芰荷以為衣兮；集芙蓉以為裳（3）黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開(kāi)【解析】 【分析】此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的能力。默寫(xiě)要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一

17、些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。此題中需注意“ 壑”“蛟”“嫠”“芰”“芙蓉 “ 摧” 的書(shū)寫(xiě)。故答案為： 舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦；制芰荷以為衣兮；集芙蓉以為裳；黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開(kāi)【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長(zhǎng)積累，邊讀邊寫(xiě)。答題時(shí)筆畫(huà)要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。5 （1）忳郁邑余侘傺兮；吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（2）則遞三世可至萬(wàn)世而為君；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）庭下如積水空明；水中藻、荇交橫【解析】 【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)識(shí)記的

18、能力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。解答此類試題時(shí)，如果是情境默寫(xiě)，一定仔細(xì)斟酌提示語(yǔ)；默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字詞：忳，郁邑，侘傺，遞，藻，荇。故答案為： 忳郁邑余侘傺兮；吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也； 則遞三世可至萬(wàn)世而為君；亦使后人而復(fù)哀后人也；庭下如積水空明；水中藻、荇交橫【點(diǎn)評(píng)】名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解型默寫(xiě)，二是直接默寫(xiě)。作答理解型默寫(xiě)題時(shí)，注意題干中給出的提示語(yǔ)。另外，默寫(xiě)要注意字形，注意易錯(cuò)字、生僻字的寫(xiě)法，字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形，不僅要在理解的基礎(chǔ)上記憶，又要立足于 “ 寫(xiě)” ，不要因?yàn)闀?shū)寫(xiě)錯(cuò)誤而

19、得不到該得的分?jǐn)?shù)。6 （1）故木受繩則直；金就礪則利（2）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君；雪上空留馬行處（3）佛貍祠下；一片神鴉社鼓【解析】 【分析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫(xiě)，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：礪、利、佛貍祠、鴉。故答案為： 故木受繩則直；金就礪則利； 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君；雪上空留馬行處；佛貍祠下；一片神鴉社鼓【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“ 三清 ”“三不 ” ：“ 三清” 就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“ 三不 ”

20、 就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“ 淺水灘 ”“翻船 ” ，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“ 寫(xiě)” ，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。7 （1）舳艫千里；旌旗蔽空（2）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶；望帝春心托杜鵑（重點(diǎn)字：鵑）（3）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君【解析】 【分析】本題考查默寫(xiě)名篇名句的能力，屬于情境型默寫(xiě)題，

21、解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句或下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。故答案為： 舳艫千里旌旗蔽空 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的能力。默寫(xiě)要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。8 （1）覆杯水于坳堂之上；

22、水淺而舟大也（2）于嗟女兮；無(wú)與士耽（3）云歸而巖穴暝；佳木秀而繁陰【解析】 【分析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力，此類題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，重點(diǎn)注意坳、嗟、耽、暝的寫(xiě)法。故答案為： 覆杯水于坳堂之上；水淺而舟大也；于嗟女兮；無(wú)與士耽；云歸而巖穴暝；佳木秀而繁陰【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫(xiě)情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義

23、，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。9 （1）師道之不傳也久矣；欲人之無(wú)惑也難矣（2）佛貍祠下；一片神鴉社鼓（3）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)；忠志之士忘身于外者【解析】 【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型，此題屬于理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“ 惑”“佛貍祠 ”“懈” 的書(shū)寫(xiě)。故答案為： 師道之不傳也久矣；欲人之無(wú)惑也難矣；佛貍祠下；一片神鴉社鼓； 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)；忠志之士忘身于外者【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句

24、的默寫(xiě)的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)長(zhǎng)積累，邊讀邊寫(xiě)。答題時(shí)筆畫(huà)要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。10 （1）北極朝廷終不改；杜甫（2）暮靄沉沉楚天闊（3）君子固窮；小人窮斯濫矣【解析】 【分析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“ 廷”“靄”“濫” ，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。故答案為： 北極朝廷終不改；杜甫； 暮靄沉沉楚天闊； 君子

25、固窮；小人窮斯濫矣【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是名句名篇的默寫(xiě)能力，注意理解題目的內(nèi)容。讀題目，分析題目的內(nèi)容，填寫(xiě)正確的詩(shī)句，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字形。11 （1）不患寡而患不均；不患貧而患不安（2）授之書(shū)而習(xí)其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也（3）封狼居胥；贏得倉(cāng)皇北顧（4）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道；可以橫絕峨眉巔（5）春風(fēng)堂上尋王謝；巷陌烏衣夕照斜【解析】 【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。能力層級(jí)為識(shí)記a。名句背誦默寫(xiě)難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫(xiě)了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲

26、字，考生很容易寫(xiě)成同音異形字，如授、讀、惑、狼居胥、贏、倉(cāng)皇、顧、峨眉巔等詞，都要格外留意。故答案為： 不患寡而患不均；不患貧而患不安；授之書(shū)而習(xí)其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也；封狼居胥；贏得倉(cāng)皇北顧； 西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道；可以橫絕峨眉巔；春風(fēng)堂上尋王謝；巷陌烏衣夕照斜【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。12 （1）鉆之彌堅(jiān)；忽焉在后（2）歷職郎署；不矜名節(jié)（3）疏林不做美；淡煙暮靄相遮蔽（4）取之無(wú)禁；用之不竭（5）臥

27、龍躍馬終黃土；人事音書(shū)漫寂寥【解析】 【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句背誦默寫(xiě)難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫(xiě)了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫(xiě)成同音異形字。本題中的彌、堅(jiān)、焉、署、矜、疏、靄、蔽、禁、竭、寂寥等字，都要格外留意。故答案為： 鉆之彌堅(jiān)；忽焉在后；歷職郎署；不矜名節(jié)；疏林不做美；淡煙暮靄相遮蔽； 取之無(wú)禁；用之不竭；臥龍躍馬終黃土；人事音書(shū)漫寂寥【點(diǎn)評(píng)】此題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫(xiě)情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。

28、題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。13 （1）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之；萬(wàn)鐘于我何加焉（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（3）潯陽(yáng)江頭夜送客；楓葉荻花秋瑟瑟【解析】 【分析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法：辯。故答案為： 萬(wàn)鐘

29、則不辯禮義而受之；萬(wàn)鐘于我何加焉； 艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯； 潯陽(yáng)江頭夜送客；楓葉荻花秋瑟瑟【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型，此題屬于理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。14 （1）食之不能盡其材；鳴之而不能通其意（2）雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲（3）搶榆枋而止；翱翔蓬蒿之間【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)

30、。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：材、鳴、猶、懲、搶榆枋、蓬蒿。故答案為：食之不能盡其材；鳴之而不能通其意； 雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲； 搶榆枋而止；翱翔蓬蒿之間【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。15君子博學(xué)而日參省乎己（1）故 _，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（2）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，_。（3）蟹六跪而二螯，_，用心躁也。（4）_，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（5）且君

31、嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，_，君之所知也。（6）臣與將軍 _，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（7）范增數(shù)目項(xiàng)王，_，項(xiàng)王默然不應(yīng)。（8）項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，_，莊不得擊。（9）此地有崇山峻嶺，茂林修竹，_，映帶左右。（10）雖無(wú)絲竹管弦之盛，_，亦足以暢敘幽情。（11）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，_，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。（12）或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，_。（13）向之所欣，_，已為陳?ài)E。（14）彼童子之師，_，非吾所謂傳其道解其惑者也。（15）彼與彼年相若也，道相似也，_，_。（16）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，_，其可怪也歟?。?7）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，_。（18）白

32、露橫江，水光接天。_，_。（19）_，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（20）桂棹兮蘭槳，_。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。（21）西望夏口，東望武昌；_，_，此非孟德之困于周郎者乎？（22）況吾與子 _，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。（23）方其破荊州，下江陵，順流而東也，_，_， _，_，固一世之雄也，而今安在哉？（24）_， _。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（25）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，_。（26）而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，_，故非有志者不能至也。（27）盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，_？（28）桑之未落，_。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚?。?9）_，漸車帷

33、裳。女也不爽，_。（30）三歲為婦，靡室勞矣；_，靡有朝矣。（31）總角之宴，言笑晏晏。_，不思其反。（32）_，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。（33）戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。_，復(fù)得返自然。（34）_，百年多病獨(dú)登臺(tái)。_，潦倒新停濁酒杯。（35）曾記否，到中流擊水，_？（36）醉不成歡慘將別，_。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。（37）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。_，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（38）去來(lái)江口守空船，_。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。（39）我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。_，_。（1）不積跬步（2）金石可鏤（3）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（4）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)（5）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（6

34、）戮力而攻秦（7）舉所佩玉玦以示之者三（8）常以身翼蔽沛公（9）又有清流激湍（10）一觴一詠（11）所以游目騁懷（12）放浪形骸之外（13）俯仰之間（14）授之書(shū)而習(xí)其句讀者（15）位卑則足羞；官盛則近諛（16）今其智乃反不能及（17）歌窈窕之章（18）縱一葦之所如；凌萬(wàn)頃之茫然（19）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（20）擊空明兮溯流光（21）山川相繆；郁乎蒼蒼（22）漁樵于江渚之上（23）舳艫千里；旌旗蔽空；釃酒臨江；橫槊賦詩(shī)（24）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（25）以其求思之深而無(wú)不在也（26）而人之所罕至焉（27）其孰能譏之乎（28）其葉沃若（29）淇水湯湯；士貳其行（30）夙興夜寐（31）夙興夜寐

35、（32）羈鳥(niǎo)戀舊林（33）久在樊籠里（34）萬(wàn)里悲秋常作客；艱難苦恨繁霜鬢（35）浪遏飛舟（36）別時(shí)茫茫江浸月（37）別有幽愁暗恨生（38）繞船月明江水寒（39）同是天涯淪落人；相逢何必曾相識(shí)【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：（1）參省（ 2）跬（ 3）鏤（ 4）鱔（ 5）鄙（6）設(shè)版（ 7）戮力（ 8）玉玦（ 9）蔽（ 10）清流激湍（11）觴（ 1

36、2）騁（ 13）形?。?4）俯仰（ 15）授、句讀（16）諛（ 17）智（ 18）窈窕（ 19）凌、頃（20）馮虛御風(fēng)（21 ）溯（ 22）繆（ 23）樵、渚（24）舳艫、旌、蔽、釃、槊（25）蜉蝣、滄海、粟（26）也（ 27）罕至（28）譏（ 29）沃若（30）淇水湯湯、貳（31）夙、寐（32）誓（33）羈（ 34）樊籠（ 35）常作客、繁（ 36）遏（ 37）江浸月（38）幽愁（ 39）月明（40）淪落。【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)的能力。命題改變以往給出上下，填寫(xiě)下句純記憶型方式，而是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫(xiě)，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)。因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒；二是注

37、意難寫(xiě)字。16 （1）名實(shí)已明；而天下之理得矣（2）然皆古人之陳?ài)E；不足以激發(fā)其志氣（3）仰觀天子宮闕之壯；與倉(cāng)廩、府庫(kù)、城池、苑囿之富且大也【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查分直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)：明、激、闕、廩、苑囿。故答案為： 名實(shí)已明；而天下之理得矣； 然皆古人之陳?ài)E；不足以激發(fā)其志氣； 仰觀天子宮闕之壯；與倉(cāng)廩、府庫(kù)、城池、苑囿之富且大也【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。解答此題

38、，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。17 （1）背若泰山；翼若垂天之云（2）而彭祖乃今以久特聞；眾人匹之；不亦悲乎（3）若夫乘天地之正；而御六氣之辯；以游無(wú)窮者（4）佛貍祠下；一片神鴉社鼓（5）卷起千堆雪；羽扇綸巾【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：翼、匹、御、辯、佛貍祠、綸。故答案為： 背若泰山；翼若垂天之云；而彭祖乃今以久特聞；眾人匹之；不亦悲乎；若夫乘天地之正；而御六氣之辯；以游無(wú)窮者；佛貍祠下；一片神