![一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b9279/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b92791.gif)
![一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b9279/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b92792.gif)
![一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b9279/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b92793.gif)
![一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b9279/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b92794.gif)
![一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/7/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b9279/36049ff7-6035-4861-badd-be7a190b92795.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 最近發(fā)表了一篇名為一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)的范文,感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò),希望對(duì)您有幫助,重新了一下發(fā)到這里。 小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 明德小學(xué) 周延琴 轉(zhuǎn)眼一個(gè)過(guò)去了,教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?;貞涍@一學(xué)期,我感慨頗多,教一年級(jí)品德與生活課程,教學(xué)上曾遇到一些疑惑,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,我圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)在,我將對(duì)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):在本學(xué)期中,我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作方案。做到開(kāi)學(xué)有方案,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,課后反思小結(jié)。并且,我在教學(xué)中論題
2、鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使主動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 (一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為根底。我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,表達(dá)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急 這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些,在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi),拓展開(kāi)來(lái),將知識(shí)點(diǎn)深化,讓學(xué)生接受,并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn)。 (二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期
3、品德組的課題教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,要考慮到低 段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),而是要通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、效勞、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源 2 實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng),為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺(tái)。 (三)講求教學(xué)的實(shí)效性。設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提 (四)關(guān)注學(xué)生。教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分
4、重要,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題,我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,而不予注意,而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。 在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,努力做到: 1、努力 學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改良教學(xué)方法。2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。3、做好課后反思,及時(shí)對(duì)自己的缺乏,找原因,想方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)
5、步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好。總之,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。 篇二:一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)-好 一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 朱媛媛 尚蘭小學(xué) xx.1 一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 一、本學(xué)期,一年級(jí)的品德與生活是由我擔(dān)任的,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 開(kāi)學(xué)初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,掌握教材實(shí)質(zhì),用理論充實(shí)自己的頭腦。根據(jù)課程方案,我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,課前書(shū)寫(xiě)教案,按時(shí)上課,課后及時(shí)反思。 在教學(xué)中,無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科,我都崇尚“快樂(lè)教學(xué)”,我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氣氛中積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,擷取智
6、慧的果實(shí)。所以,設(shè)計(jì)趣味性的活動(dòng)吸引學(xué)生,是我設(shè)計(jì)教學(xué)的宗旨。例如,美麗的秋天這一單元的學(xué)習(xí),我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子,利用葉子制作標(biāo)本和畫(huà);讓學(xué)生帶秋天的果實(shí)和種子,認(rèn)識(shí)果實(shí)與種子的關(guān)系等等,這一單元的每一堂課,學(xué)生的積極性都很高,教學(xué)效果良好。 另外,我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得什么是善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和平安意識(shí),形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。例如,我愛(ài)我的家這一單元,讓學(xué)生通過(guò)猜測(cè)、小記者行動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生了解家人;通過(guò)小辯論、情境模擬、體驗(yàn)交流活動(dòng),教育學(xué)生應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩,用事跡行動(dòng)來(lái)
7、關(guān)愛(ài)他們。 在日常教學(xué)中,我還充分利用活動(dòng)材料,讓學(xué)生動(dòng)手操作,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如,新年到了這一課,我和學(xué)生一起動(dòng)手做彩鏈條。制作前,我引導(dǎo)學(xué)生“布置我們的 黑板,需要一條條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鏈條,該怎么辦?”學(xué)生思考片刻,立即答復(fù)“可以小組合作,連在一起就長(zhǎng)了”。得到這樣的答復(fù),我很快樂(lè)。接著便順勢(shì)利導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),讓學(xué)生明白“合作力量大”。我知道,學(xué)生全部領(lǐng)悟了,因?yàn)樗麄冏龀闪艘粭l很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鏈條。 二、存在的問(wèn)題與缺乏 學(xué)生的進(jìn)步總是能令人欣慰的,但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。其實(shí),今年已經(jīng)是我第二年接受品德與生活的教學(xué)工作,按說(shuō)應(yīng)該有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。
8、可是與去年相比,自我感覺(jué)有一定的差距。反思之后,學(xué)生的原因可能占大多數(shù),但我自身也有不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的素質(zhì)較上一屆相比稍差些,再加上是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,課堂行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成;再加上本學(xué)期,我的其他工作較多,也沒(méi)有更多的精力用于思考教學(xué),沒(méi)能研究好學(xué)生,調(diào)整或創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)未能到達(dá)預(yù)期效果。 三、努力方向 不管是好的還是壞的,總之,都是我的收獲。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高。我決心不斷的探索,不斷地提高自己的管理能力,在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,在理論中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),相信在今后,我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界。 篇三:一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作
9、總結(jié) 一年級(jí)(二班)品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 棣花鎮(zhèn)中心小學(xué)孫嬌龍 在這一學(xué)期里,我擔(dān)任了一年級(jí)(二)班品德與生活的教學(xué)任務(wù)。本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,要進(jìn)行、環(huán)境教育及自我意識(shí)的教育,面廣量大。所以,我在開(kāi)展教學(xué)時(shí),既立足于兒童的生活現(xiàn)實(shí),又著眼于兒童的開(kāi)展可能,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,取得了一定的成效。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、設(shè)計(jì)適宜可行的教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)非常重要,它應(yīng)表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求,它是一切教學(xué)活動(dòng)的所要到達(dá)的預(yù)想結(jié)果,所以,教學(xué)目標(biāo)的的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活,注重理性生活、審美生活和道德生活的結(jié)合,促使學(xué)生在技能的掌握、知識(shí)
10、的獲得、社會(huì)價(jià)值和規(guī) 范確實(shí)立、思想方法的形成等方面得到開(kāi)展。我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)是這樣做的:首先了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,其次弄清楚教材的呈現(xiàn)方式,然后了解兒童生活的現(xiàn)狀和現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這三步設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)目標(biāo),有力地保證了教學(xué)目標(biāo)的適宜可行。 二、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng) 新課程是活動(dòng)型的綜合課程,教師在實(shí)施時(shí),不再是講解教科書(shū),學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),而是要通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、效勞、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)和需要,我在教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、等活動(dòng),為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺(tái)。 三、關(guān)注生成性的問(wèn)題 教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注至關(guān)重要,新課程的實(shí)施,在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)潛力一旦激發(fā)出來(lái),就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題,我并不受教案的限制,而是激發(fā)、保護(hù)兒童對(duì)事物的好奇心、求知欲,贊賞兒童敢于質(zhì)疑、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)勞動(dòng)者雇傭合同樣本
- 2025年雙邊共建文化交流中心合作協(xié)議
- 2025年公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)管理協(xié)議
- 2025年衛(wèi)浴瓷磚粘貼工程合同范本
- 2025年臨時(shí)就業(yè)協(xié)議指導(dǎo)
- 2025年企業(yè)間產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)合同標(biāo)準(zhǔn)格式
- 2025年總代商業(yè)運(yùn)營(yíng)合同
- 2025年鍋爐房維護(hù)保養(yǎng)合同
- 2025年玉米免耕播種機(jī)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告模稿
- 2025年住宅保溫系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工服務(wù)協(xié)議書(shū)
- 解剖臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 抑郁癥課件教學(xué)課件
- 關(guān)于消防安全評(píng)估設(shè)備操作說(shuō)明詳解
- 2025年高考作文專(zhuān)練(25道真題+審題立意+范文)- 2025年高考語(yǔ)文作文備考總復(fù)習(xí)
- Unit1Myfamily單詞解讀(課件)Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
- 二十屆三中全會(huì)精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試30題(附答案)
- 《烏有先生歷險(xiǎn)記》原文及翻譯
- 部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課程綱要
- 人員測(cè)評(píng)方案
- 簡(jiǎn)易呼吸器的使用和心肺復(fù)蘇-3
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論