輝南縣初中教師工作坊研修方案PPT課件

1、“國培計劃（2015）”吉林省中小學(xué)、幼兒園教師工作坊研修項目輝南縣初中語文教師工作坊研修方案 2015年12月韓永庫輝南縣初中語文教師工作坊研修方案 4研修目標(biāo)1235研修對象研修主題研修內(nèi)容 研修方式 組織管理 目 錄研修考核 687研修活動輝南縣初中語文教師工作坊研修方案一、研修目標(biāo) 1.教學(xué)設(shè)計有技術(shù)。根據(jù)自我診斷及研修規(guī)劃，確定此次研修希望突破的重難點，學(xué)會應(yīng)用技術(shù)工具進行突破重難點的教學(xué)分析和設(shè)計，提供一份教學(xué)重難點的教學(xué)設(shè)計。 2.教學(xué)實施有策略。聚焦重難點課堂實施，探索運用技術(shù)工具優(yōu)化重難點教學(xué)策略，完成一堂重難點解決策略的課堂實錄。 3.信息技術(shù)有方法。選擇課例制作過程中涉及

2、的資源檢索、課件制作、設(shè)備使用等技術(shù)操作環(huán)節(jié)，用微課方式進行針對性講解，能夠形成一門微課。輝南縣初中語文教師工作坊研修方案 4.教學(xué)研究促提升。通過對教學(xué)研究類課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)研究的思路與方法，能夠結(jié)合本班學(xué)情，選擇教學(xué)研究點進行課題研究，提交一份小課題研究報告。 5.活動組織力有提高。幫助坊員初步握線上線下研修活動設(shè)計的方法和技術(shù)，提高坊員混合研修活動的組織能力。 輝南縣初中語文教師工作坊研修方案二、研修對象 全縣具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的語文學(xué)科教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師，共50人。三、研修主題初中語文重難點分析及教學(xué)策略。四、研修內(nèi)容 對坊員進行4天集中面授（分3次進行）+80學(xué)時的工作

3、坊網(wǎng)絡(luò)研修。本次培訓(xùn)聚焦教學(xué)重難點，工作坊主持人和坊員按要求完成研修任務(wù)，促進骨干教師教學(xué)能力提升。輝南縣初中語文教師工作坊研修方案五、研修方式 1.組建教師工作坊 分學(xué)段組建教師工作坊。建立坊內(nèi)研修小組，選 拔研修骨干，打造主持團隊。 2.開展工作坊研修 通過網(wǎng)絡(luò)研修，提供教學(xué)資源支持，打造即時便捷的交流研討平臺，推送優(yōu)質(zhì)研修成果；通過集中培訓(xùn)，開展課堂診斷、現(xiàn)場示范、專題研討和成果展示等活動，解決研修難點問題，鞏固研修成效；通過現(xiàn)場實踐，推動語文教師及時將所學(xué)應(yīng)用于實踐，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。輝南縣初中語文教師工作坊研修方案六、組織管理 1.組織結(jié)構(gòu) 各級項目管理者負(fù)責(zé)制定政策、建立機制、組織管理

4、、建設(shè)隊伍、積淀成果、項目評估；學(xué)科專家與教師工作坊主持人負(fù)責(zé)引領(lǐng)參訓(xùn)教師有效實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)研修與線下教學(xué)實踐的密切結(jié)合，高質(zhì)量完成實施方案規(guī)定的各項研修任務(wù)。中國教師研修網(wǎng)項目總監(jiān)：張國強 吉林項目負(fù)責(zé)人袁曉紅輝南縣工作坊項目管理員：崔振忠學(xué)科專家、省語文教研員： 張后安輝南縣初中語文教師工作坊主持人： 韓永庫 李波 王秀榮 輝南縣初中語文教師工作坊研修方案 2 .組坊方式 各區(qū)縣分學(xué)段、分學(xué)科組建教師工作坊，每坊50名坊員，配備3名主持人；每坊組建5個研修小組，每組10人，配備1名組長。 3.工作坊主持團隊職責(zé) 每個工作坊確定1名主持人擔(dān)任坊主，全面負(fù)責(zé)本坊研修管理與指導(dǎo)工作，并具體分管1個

5、研修小組；確定1名主持人負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)、1名主持人負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，并分別分管2個研修小組；3名主持人共同組成本工作坊的主持團隊。 輝南縣初中語文教師工作坊研修方案主持團隊主要職責(zé)如下：（1）負(fù)責(zé)制定、優(yōu)化本工作坊的研修方案和研修活動計劃；（2）負(fù)責(zé)組建本工作坊的研修小組，選定各研修小組組長；（3）解決坊員在項目實施過程中遇到的專業(yè)和技術(shù)問題； ；（4）組織研修活動，不斷完善具有本坊特色的優(yōu)質(zhì)資源庫；（5）向區(qū)域管理員和項目組推薦優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀成果；（6）負(fù)責(zé)本坊坊員研修成績考核，做好項目總結(jié)和評優(yōu)工作。輝南縣初中語文教師工作坊研修方案坊員職責(zé)（1）認(rèn)真分析自身需求，明確研修任務(wù)，制定個人研修計劃；

6、（2）按時完成項目實施方案規(guī)定的各項研修任務(wù)；（3）積極參加在線研修活動，及時進行階段性總結(jié)與反思； （4）按時參加項目組和區(qū)域項目辦組織的線下集中研修活動， 質(zhì)量完成線下實踐任務(wù)，最大化提升研修成效；（5）堅持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，積極提煉個人研修成果，努力 參與各類展示活動，主動分享成功經(jīng)驗。 輝南縣初中語文教師工作坊研修方案組長職責(zé)如下：（1）參照項目實施方案、制定本組項目研修計劃。（2）引導(dǎo)本組學(xué)員加入工作坊，牽頭工作坊工作。（3）好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。（4）參與研修網(wǎng)答疑活動，及時了解項目情況，并對學(xué)員 問題及時給予解答。輝南縣初中語文教師工作坊研修方案七、研修考核 本次研修對工作坊坊員和工作坊主持人分別考核，將線上考核和線下考核相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，考核采用百分制，60分合格。輝南縣初中語文教師工作坊研修方案必修任務(wù)輝南縣初中語文教師工作坊研修方案社區(qū)積分輝南縣初中語文教師工作坊研修方案八、研修活動輝南縣初中語文教師工作坊研修方案附：集中培訓(xùn)活動議程一、公布“國培計劃（2015）”吉林省教師工作坊研修實施方案。二、解讀“為夢揚帆工作坊”實施方案。三、演示思維導(dǎo)圖制作方法。四、意愿分