2020年河北省中考化學(xué)試題及參考答案

1、1 2020 年河北省初中學(xué)業(yè)畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)?科 綜 合 試 卷（總分 120 分，考試時(shí)間120 分鐘）化 學(xué) 部 分可能用到的相對原子質(zhì)量：h1 n14 s32 zn 65 一、選擇題（本大題共14 個(gè)小題。共28 分。 114 小題為單選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2 分）1下列物品主要用有機(jī)合成材料制成的是（）a塑料水杯b純棉村衫c羊毛圍巾d不銹鋼盆2下列物質(zhì)能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光的是（）a硫b鎂c紅磷d鐵絲3下列有關(guān)水的說法不正確的是（）a煮沸可給水殺菌消毒b過濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水c用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水d用活性炭可除去水中異昧4下列化學(xué)用

2、語與所表達(dá)的意義對應(yīng)正確的是（）afe2+-鐵離子b-鋁原子c2he-2 個(gè)氦元素d2no2-2 個(gè)二氧化氮分子5利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）a甲醛的化學(xué)式為ch2o b生成物丙和丁中氧元素的化合價(jià)相同c生成物丙由1 個(gè)碳原子和2 個(gè)氧原子構(gòu)成d參加反應(yīng)的甲和生成的丁分子個(gè)數(shù)比為1：1 6如圖所示實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ゛證明待測溶b探究硝酸鉀溶解c探究水的d驗(yàn)證質(zhì)量液呈酸性度與溫度的關(guān)系組成元素守恒定律2 7向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

3、。下列說法不正確的是（）am 點(diǎn)時(shí)，剩余固體是銅和氧化銅bm、n 點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)均只有cucl2cn、p 點(diǎn)時(shí)，溶液的ph：np d混合物中銅的質(zhì)量為（a-b）g 8 2020 年世界環(huán)境日中國宣傳主題是 “美麗中國，我是行動(dòng)者”。 下列做法與這一主題不相符的是 （）a垃圾分類投放b野炊明火燒烤c控制汽車鳴笛d堅(jiān)持綠色出行9下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）a氣體膨脹b石蠟熔化c火藥爆炸d光的色散10如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）a 取用塊狀固體b 移走蒸發(fā)皿c 測量液體溫度d 檢驗(yàn)物體是否帶電11下列事實(shí)能說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（）a公園里花香四溢b春天里柳絮飛揚(yáng)c海面上浪花飛濺d天空

4、中烏云翻滾12下列對生產(chǎn)生活實(shí)際問題的解釋不正確的是（）a炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣b體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉-增大摩擦力c銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用-兩者反應(yīng)放出氨氣d早晨太陽還在地平線以下時(shí)人就可以看到它-光的直線傳播13下列分類正確的是（）a冰、干冰、可燃冰都是氧化物b金屬、玻璃、石墨都是導(dǎo)體c鈣、鋅、碘都是人體必需元素d鉗子、羊角錘、定滑輪都是省力杠桿14對如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）3 a 甲：燃著的木條熄滅，說明氣體x 一定是二氧化碳b 乙：試管外壁發(fā)燙，說明生石灰與水的反應(yīng)放出熱量c 丙：二極管發(fā)光，說明水果電池提供了電壓d ?。捍┖当男〖t用力推墻卻向后運(yùn)動(dòng)，

5、說明物體間力的作用是相互的二、填空及簡答題（本大題共4 個(gè)小題：每空1 分，共 18 分）15按如圖所示方案進(jìn)行“探究燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（已知：白磷的著火點(diǎn)是40） ，觀察到：甲中白磷燃燒，乙中白磷不燃燒。實(shí)驗(yàn)后，將甲中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入試管中。（1）甲中白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（2）甲中的 x、乙中的y 分別為、。（3） “水進(jìn)入試管中”的原因是。16科學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）空氣中含量最大且常用作保護(hù)氣的是。（2）白菜、大米、雞蛋中富含蛋白質(zhì)的是。（3）生活中防止鐵質(zhì)柵欄生銹的一種方法是。（4）洗潔精除掉餐具上的油污，利用了洗潔

6、精的作用。（5）正確使用“含氟牙膏”可防治齲齒，其中的“氟”是指（選填“元素” “單質(zhì)”或“原子”） 。17根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。（ 1）甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。儀器a 的名稱是，試管口放一團(tuán)棉花的作用是，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有時(shí)，再開始收集。（2）乙是金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。步驟體現(xiàn)了銅具有性，步驟驗(yàn)證了三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的依據(jù)是。18a h 均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中c 可用于配制生理4 鹽水， h 是石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）h 的化學(xué)式為。（2）f 的一種用途是。（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1

7、個(gè)小題；第19 題 7 分，共 7 分）19 84 消毒液、 h2o2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】84 消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為naclo ） ?！緦?shí)驗(yàn) 1】取少量 84 消毒液于試管中，滴加 h2o2溶液， 發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后（填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象） ，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。【提出問題】在上述反應(yīng)中，naclo 的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，naclo 與 h2o2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：作，類似分解h2o2溶液制氧氣時(shí)mno2的作用?！緦?shí)驗(yàn) 2】如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并。向錐形瓶中加入30ml 84 清毒液，注射器

8、中吸入25ml h2o2溶液。將注射器中的h2o2溶液平均分5 次推入錐形瓶中：每次推入h2o2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。第 1 次第 2 次第 3次第 4 次第 5 次收集氣體的總體積/ml 140 280 365 x 375 （1）表中的數(shù)據(jù)x= 。（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是。5 【分析討論】naclo與 h2o2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！就卣狗此肌可钪谐Ｓ孟緞┏?4 消毒液、 h2o2溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科

9、學(xué)使用，注意安全! 生活中下列使用消毒劑的做法正確的是。a不同的消毒劑可隨意混合使用b使用 84 消毒液的濃度越高越好c使用 75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)d84 消毒液、 75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存四、計(jì)算應(yīng)用題（本大題共1 個(gè)小題：第20 題 5 分，共 5 分。解答時(shí)，要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）20某小組用粗鋅測定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取一定質(zhì)量的稀硫酸于燒杯中，稱量稀硫酸和燒杯的總質(zhì)量；然后，向其中分兩次加入粗鋅（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)如圖所示。請計(jì)算：（1）生成氫氣的總質(zhì)量為g。（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案與解析一、選擇題

10、（本大題共14 個(gè)小題。共28 分。 114 小題為單選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2 分）1下列物品主要用有機(jī)合成材料制成的是（）a塑料水杯b純棉村衫c羊毛圍巾d不銹鋼盆【知識考點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響【思路分析】有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷?！窘忸}過程】解：a、塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確。b、純棉村衫是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。c、羊毛圍巾是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。d、不銹鋼盆是用不銹鋼制成的，

11、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選： a?！究偨Y(jié)歸納】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。6 2下列物質(zhì)能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光的是（）a硫b鎂c紅磷d鐵絲【知識考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【思路分析】 a、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。b、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。c、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。d、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷?！窘忸}過程】解：a、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。b、鎂在空氣中燃燒，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，故選項(xiàng)正確。c、紅

12、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。d、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選： b?！究偨Y(jié)歸納】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3下列有關(guān)水的說法不正確的是（）a煮沸可給水殺菌消毒b過濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水c用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水d用活性炭可除去水中異昧【知識考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【思路分析】 a、煮沸可給水殺菌消毒正確；b、過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法；c、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；d、活性

13、炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等。【解題過程】解：a、煮沸可給水殺菌消毒正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、過濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水錯(cuò)誤，海水中的氯化鈉等可溶性雜質(zhì)還在海水中，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；c、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、用活性炭可除去水中異味正確，是利用活性炭的吸附性，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選： b?！究偨Y(jié)歸納】本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填

14、空題和選擇題中。4下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對應(yīng)正確的是（）afe2+-鐵離子b-鋁原子c2he-2 個(gè)氦元素d2no2-2 個(gè)二氧化氮分子7 【知識考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【思路分析】a、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1 個(gè)電荷時(shí)， 1 要省略。b、當(dāng)質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子。c、原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。d、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該

15、分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。【解題過程】解：a、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1 個(gè)電荷時(shí)， 1 要省略。 fe2+可表示亞鐵離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。b、質(zhì)子數(shù) =13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子-鋁離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。c、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2he 可表示 2 個(gè)氦原子，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。d、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2no2可表示 2個(gè)

16、二氧化氮分子，故選項(xiàng)說法正確。故選： d?！究偨Y(jié)歸納】 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、 分子符號、 離子符號等） 的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。5利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）a甲醛的化學(xué)式為ch2o b生成物丙和丁中氧元素的化合價(jià)相同c生成物丙由1 個(gè)碳原子和2 個(gè)氧原子構(gòu)成d參加反應(yīng)的甲和生成的丁分子個(gè)數(shù)比為1：1 【知識考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用【思路分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成，寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析有關(guān)的說法。【解題過程】

17、解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛與氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和水，方程式為ch2o+o2co2+h2o。a由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個(gè)甲醛分子是由1 個(gè)碳原子、 2 個(gè)氫原子和1 個(gè)氧原子構(gòu)成的，所以甲醛的化學(xué)式為ch2o，選項(xiàng)說法正確；b生成物丙（ co2）和丁（ h2o）中氧元素的化合價(jià)相同，均為-2 價(jià)，選項(xiàng)說法正確；8 c生成物丙（ co2）是由分子構(gòu)成的，每個(gè)丙分子是由1 個(gè)碳原子和2 個(gè)氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；d由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲（ch2o）和生成?。?h2）的分子個(gè)數(shù)比為1：1，選項(xiàng)說法正確。故選： c?！究偨Y(jié)歸納】根據(jù)微觀示意圖解題，重在讀圖，從圖中獲

18、取解答題目需要的信息。6如圖所示實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ゛證明待測溶b探究硝酸鉀溶解c探究水的d驗(yàn)證質(zhì)量液呈酸性度與溫度的關(guān)系組成元素守恒定律【知識考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究；化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；溶液的酸堿性測定【思路分析】 a、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。b、根據(jù)溶解度的影響因素，進(jìn)行分析判斷。c、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行分析判斷。d、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置?！窘忸}過程】解：a、無色酚酞溶液遇酸性溶液不

19、變色，圖中實(shí)驗(yàn)不能證明待測溶液呈酸性，也可能顯中性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。b、圖中實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)加熱后溶解度能繼續(xù)溶解，可用于探究硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。c、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。d、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選： a?！究偨Y(jié)歸納】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題

20、時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。7向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）9 am 點(diǎn)時(shí)，剩余固體是銅和氧化銅bm、n 點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)均只有cucl2cn、p 點(diǎn)時(shí)，溶液的ph：np d混合物中銅的質(zhì)量為（a-b）g 【知識考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)顯酸性溶液ph 小于 7，顯中性溶液ph=7，顯堿性溶液ph 大于 7?！窘忸}過程】解：a、m 點(diǎn)時(shí)，氧化銅部分反應(yīng)，剩余固體是銅和氧化銅，該選項(xiàng)說法正確；b、m、n 點(diǎn)時(shí)，氧化銅部分反應(yīng)、氧化

21、銅完全反應(yīng)，溶液中的溶質(zhì)均只有cucl2，該選項(xiàng)說法正確；c、n 點(diǎn)時(shí)，氧化銅恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，ph=7，p 點(diǎn)時(shí)，稀鹽酸過量，溶液顯酸性，ph 小于 7，溶液的ph 是 np，該選項(xiàng)說法正確；d、混合物中銅的質(zhì)量為bg，該選項(xiàng)說法不正確。故選： d?！究偨Y(jié)歸納】 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8 2020 年世界環(huán)境日中國宣傳主題是 “美麗中國，我是行動(dòng)者”。 下列做法與這一主題不相符的是 （）a垃圾分類投放b野炊明火燒烤c控制汽車鳴笛d堅(jiān)持綠色出行【知識考點(diǎn)】防治空氣污染的措施【思路分析】防治環(huán)境污染的措施有：

22、垃圾分類投放、控制汽車鳴笛、堅(jiān)持綠色出行、工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。【解題過程】解：a、垃圾分類投放，既美化環(huán)境，又節(jié)約資源，做法與這一主題相符；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、野炊明火燒烤生成有害氣體和煙塵，做法與這一主題不相符；故選項(xiàng)正確；c、控制汽車鳴笛，減少噪音污染，做法與這一主題相符；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、堅(jiān)持綠色出行，減少汽車尾氣，保護(hù)環(huán)境，做法與這一主題相符；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選： b。【總結(jié)歸納】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。9下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）a氣體膨脹

23、b石蠟熔化c火藥爆炸d光的色散【知識考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【思路分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析10 判斷即可?！窘忸}過程】解：a、氣體膨脹，只是體積發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。b、石蠟熔化，灼燒狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。c、火藥爆炸，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。d、光的色散，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選： c?！究偨Y(jié)歸納】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是

24、否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。10如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）a 取用塊狀固體b 移走蒸發(fā)皿c 測量液體溫度d 檢驗(yàn)物體是否帶電【知識考點(diǎn)】固體藥品的取用；蒸發(fā)與蒸餾操作【思路分析】a、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進(jìn)行分析判斷。b、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。c、根據(jù)溫度計(jì)的正確使用方法進(jìn)行分析判斷。d、根據(jù)檢驗(yàn)物體是否帶電的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘忸}過程】解：a、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所

25、示操作錯(cuò)誤。b、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤。c、測量液體溫度時(shí)，可將溫度計(jì)插入待測液體中，玻璃泡應(yīng)該完全浸入液體中，要注意溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，圖中所示操作錯(cuò)誤。d、常常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電，用玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔會因排斥而張開，說明物體帶電，圖中所示操作正確。故選： d。【總結(jié)歸納】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。11下列事實(shí)能說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（）a公園里花香四溢b春天里柳絮飛揚(yáng)c海面上浪花

26、飛濺d天空中烏云翻滾【知識考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【思路分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)11 的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘忸}過程】解：a、公園里花香四溢，能聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)正確。b、春天里柳絮飛揚(yáng)，柳絮是宏觀的物質(zhì)，不能說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。c、海面上浪花飛濺，浪花是宏觀的物質(zhì)，不能說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。d、天空中烏云翻滾，烏云是宏觀的物質(zhì)，不能

27、說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選： a?！究偨Y(jié)歸納】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。12下列對生產(chǎn)生活實(shí)際問題的解釋不正確的是（）a炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣b體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉-增大摩擦力c銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用-兩者反應(yīng)放出氨氣d早晨太陽還在地平線以下時(shí)人就可以看到它-光的直線傳播【知識考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用；滅火的原理和方法【思路分析】 a根據(jù)滅火的原理來分析；b根據(jù)增大摩擦力的方法進(jìn)行分析；c根據(jù)銨根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣考慮；d根據(jù)折射原理進(jìn)行分

28、析?！窘忸}過程】解：a油鍋著火用鍋蓋蓋滅能使可燃物與空氣（氧氣）隔絕，該選項(xiàng)解釋正確；b體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，該選項(xiàng)解釋正確；c銨根離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣，所以銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合，否則會放出氨氣、降低肥效，該選項(xiàng)解釋正確；d早晨太陽還在地平線以下時(shí)人就可以看到它-光的折射，該選項(xiàng)解釋不正確。故選： d?！究偨Y(jié)歸納】本題考查了生活中常見的物理與化學(xué)知識，考查的知識點(diǎn)較多，但都是基礎(chǔ)知識，難度不大。13下列分類正確的是（）a冰、干冰、可燃冰都是氧化物b金屬、玻璃、石墨都是導(dǎo)體c鈣、鋅、碘都是人體必需元素d鉗子、羊角錘、定滑輪都

29、是省力杠桿【知識考點(diǎn)】從組成上識別氧化物；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【思路分析】 a氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物；b根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性來分析；c根據(jù)人體所需元素的種類來分析；d根據(jù)杠桿的工作原理來分析。12 【解題過程】解：a可燃冰的主要成分是天然氣的水合物，還含有其他雜質(zhì)，所以可燃冰屬于混合物，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；b玻璃沒有導(dǎo)電性，不是導(dǎo)體，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；c鈣、鋅、碘都是人體必需元素，選項(xiàng)說法正確；d定滑輪既不省力，也不費(fèi)力，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選： c?！究偨Y(jié)歸納】本題考查了物質(zhì)的分類、機(jī)械的分類等，難度不大。14對如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）a 甲：燃著

30、的木條熄滅，說明氣體x 一定是二氧化碳b 乙：試管外壁發(fā)燙，說明生石灰與水的反應(yīng)放出熱量c 丙：二極管發(fā)光，說明水果電池提供了電壓d 丁：穿旱冰鞋的小紅用力推墻卻向后運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的【知識考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；生石灰的性質(zhì)與用途【思路分析】 a、一般情況下二氧化碳、稀有氣體、氮?dú)舛疾恢С秩紵?；b、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放熱；c、水果電池提能夠供電壓，閉合電路能夠形成電流；d、物體間力的作用是相互的，在一條直線上，大小相等，方向相反?！窘忸}過程】解：a、燃著的木條熄滅，不能說明氣體x 一定是二氧化碳，也可能是稀有氣體、氮?dú)獾?，該選項(xiàng)說法不正確；b、試管外壁發(fā)燙，說

31、明生石灰與水的反應(yīng)放出熱量，該選項(xiàng)說法正確；c、二極管發(fā)光，說明水果電池提供了電壓，形成了電流，該選項(xiàng)說法正確；d、穿旱冰鞋的小紅用力推墻卻向后運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的，該選項(xiàng)說法正確。故選： a?！究偨Y(jié)歸納】 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、填空及簡答題（本大題共4 個(gè)小題：每空1 分，共 18 分）15按如圖所示方案進(jìn)行“探究燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（已知：白磷的著火點(diǎn)是40） ，觀察到：甲中白磷燃燒，乙中白磷不燃燒。實(shí)驗(yàn)后，將甲中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入試管中。13 （1

32、）甲中白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（2）甲中的 x、乙中的y 分別為、。（3） “水進(jìn)入試管中”的原因是。【知識考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件【思路分析】 （1）根據(jù)白磷燃燒的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析；（2）根據(jù)燃燒的條件來分析；（3）根據(jù)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化來分析。【解題過程】 解：（1） 在點(diǎn)燃的條件下， 磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4p+5o22p2o5；故填： 4p+5o22p2o5；（2）甲中的白磷與氧氣接觸，能燃燒說明溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，所以甲中的x 是 40以上的熱水；因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)是“探究燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”，所以乙中試管內(nèi)是空氣，因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到白磷的著

33、火點(diǎn)，所以乙中的白磷沒有燃燒；故填：40以上的熱水；空氣；（3）甲中試管的白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入試管中；故填：白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小?！究偨Y(jié)歸納】本題考查了燃燒的條件的探究，實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等。本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究。同學(xué)們要具體分析，綜合掌握。16科學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）空氣中含量最大且常用作保護(hù)氣的是。（2）白菜、大米、雞蛋中富含蛋白質(zhì)的是。（3）生活中防止鐵質(zhì)柵欄生銹的一種方法是。（4

34、）洗潔精除掉餐具上的油污，利用了洗潔精的作用。（5）正確使用“含氟牙膏”可防治齲齒，其中的“氟”是指（選填“元素” “單質(zhì)”或“原子”） ?！局R考點(diǎn)】常見氣體的用途；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素【思路分析】 （1）根據(jù)氣體的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)食物中富含的蛋白質(zhì)來分析；（3）根據(jù)鐵銹蝕的原理以及防銹措施來分析；14 （4）根據(jù)除油污的原理來分析；（5）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析?！窘忸}過程】 解： （1）氮?dú)馐强諝庵泻孔畲蟮臍怏w，其化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣； 故填：氮?dú)?。?）白菜富含維生素、大米富含糖類、雞蛋富含蛋白質(zhì)；故填：雞蛋

35、。（3）鐵與氧氣和水共存時(shí)會發(fā)生銹蝕，所以生活中可用采用噴漆的方法隔絕鐵與氧氣、水的接觸，防止鐵質(zhì)柵欄生銹；故填：噴漆。（4）洗潔精除掉餐具上的油污，利用了洗潔精的乳化作用，故填：乳化。（5）正確使用“含氟牙膏”可防治齲齒，物質(zhì)是由元素組成的，其中的“氟”是指氟元素；故填：元素?！究偨Y(jié)歸納】 本考點(diǎn)考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途、金屬防銹、 物質(zhì)的組成等， 考查的知識點(diǎn)很多，初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢。17根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。（ 1）甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。儀器a 的名稱是，試管口放一團(tuán)棉花的作用是，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有時(shí)，再開始收集。（2）乙是金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。步驟體現(xiàn)了銅具有性，

36、步驟驗(yàn)證了三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的依據(jù)是?！局R考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【思路分析】 （1）根據(jù)常見儀器的名稱，實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)將銅絲端壓成片狀，在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析解答?！窘忸}過程】解： （1）儀器 a 的名稱是集氣瓶；試管口放一團(tuán)棉花，是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)，氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí)，再開始收集。（2）將銅絲端壓成片狀，說明銅具有延展性。銅與 feso4溶液不反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鐵銅；能與

37、硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀，說明了活動(dòng)性銅銀；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鐵銅銀。故答案為：（1）集氣瓶；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氣泡連續(xù)并比較均勻的放出；（2）延展；銅與feso4溶液不反應(yīng)，能與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀白色物質(zhì)。15 【總結(jié)歸納】本題難度不大，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。18a h 均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中c 可用于配制生理鹽水， h 是石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）h 的化學(xué)式為。（2）f 的一種用途是。（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為

38、?！局R考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷【思路分析】根據(jù)題目信息可知c 為氯化鈉， h 為碳酸鈣，而生成碳酸鈣反應(yīng)一般為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)或者碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)，兩個(gè)反應(yīng)中都出現(xiàn)的是氫氧化鈣，所以推出f 為氫氧化鈣，進(jìn)而得出a 為碳酸鈉， e 為二氧化碳，然后再結(jié)合邏輯框圖，找到各物質(zhì)名稱，進(jìn)而回答此題?！窘忸}過程】 解： （1）c 可用于配制生理鹽水，h 是石灰石的主要成分，由此可以得出c 為氯化鈉，h 為碳酸鈣，而常見生成碳酸鈣的化學(xué)反應(yīng)一個(gè)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，另一個(gè)是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，兩個(gè)反應(yīng)共同反應(yīng)物為氫氧化鈣，因此a 與 f和 e 與 f 生成

39、 h 碳酸鈣，可以推測f 為氫氧化鈣，則d 和 g 是水和氫氧化鈉中的一種，a 和 e 是碳酸鈉和二氧化碳中的一種，而c 為氯化鈉，是通過b 與 g 反應(yīng)得到，則可知b 為鹽酸， g 為氫氧化鈉， 從而確定 d 為水， 進(jìn)而確定a 為碳酸鈉， e 為二氧化碳， 所以確定a 為碳酸鈉， b 為鹽酸，c 為氫氧化鈉，d 為水， e 為二氧化碳，f為氫氧化鈣，g 為氫氧化鈉，h 為碳酸鈣；故答案為： caco3。（2）f 為氫氧化鈣，為弱堿，可以用于酸性土壤的中和，改善土壤；故答案為：改善酸性土壤。（3）反應(yīng)為鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，相互交換組分，并有水生成，符合復(fù)分解反應(yīng)特點(diǎn)；故答案為：

40、復(fù)分解反應(yīng)。（4） 反應(yīng)為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳， 書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以為 2hcl+na2co3=2nacl+h2o+co2；故答案為： 2hcl+na2co3=2nacl+h2o+co2?！究偨Y(jié)歸納】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1 個(gè)小題；第19 題 7 分，共 7 分）16 19 84 消毒液、 h2o2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】84 消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為naclo ） ?！緦?shí)驗(yàn) 1】取少量 84 消毒液于試管中，滴加 h2o2

41、溶液， 發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后（填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象） ，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣?！咎岢鰡栴}】在上述反應(yīng)中，naclo 的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，naclo 與 h2o2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：作，類似分解h2o2溶液制氧氣時(shí)mno2的作用?！緦?shí)驗(yàn) 2】如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并。向錐形瓶中加入30ml 84 清毒液，注射器中吸入25ml h2o2溶液。將注射器中的h2o2溶液平均分5 次推入錐形瓶中：每次推入h2o2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響）見下表。第 1 次第 2 次第 3次第 4 次第 5 次收集氣體的總體積/ml 1

42、40 280 365 x 375 （1）表中的數(shù)據(jù)x= 。（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是。【分析討論】naclo與 h2o2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！就卣狗此肌可钪谐Ｓ孟緞┏?4 消毒液、 h2o2溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全! 生活中下列使用消毒劑的做法正確的是。a不同的消毒劑可隨意混合使用b使用 84 消毒液的濃度越高越好c使用 75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)d84 消毒液、 75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存【知識考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律【思路分析】【

43、實(shí)驗(yàn) 1】依據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法，寫出相應(yīng)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)題中信息類比作出猜想；【實(shí)驗(yàn) 2】依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康漠a(chǎn)生氧氣被完全收集寫出相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟；（1）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推出x 的值；（2）綜合分析每次產(chǎn)生氧氣的體積，寫出“猜想一正確”，的依據(jù)；【分析討論】依據(jù)題中信息寫出naclo 與 h2o2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式；17 【拓展反思】依據(jù)naclo 和酒精的性質(zhì)分析出正確選項(xiàng)。【解題過程】 解： 【實(shí)驗(yàn) 1】因?yàn)轭}中信息是證明氧氣的產(chǎn)生，故填： 插入帶火星的木條，木條復(fù)燃；依據(jù)題意可以類推出猜想二作催化劑，故填：催化劑；【實(shí)驗(yàn) 2】為了使產(chǎn)生氧氣被完全收集，必須檢查裝置氣密性，故填：檢查裝置氣密性；（1）分析表中數(shù)據(jù)，第1 次和 2 次產(chǎn)生氧氣1