班主任期中工作總結(jié)4篇

1、20xx班主任期中工作總結(jié)4篇 【 - 初一班主任期中工作總結(jié)】 一 班級取得的成績： 1. 在九月初的開學典禮上，我班鄒翔宇同學作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏得了廣闊師生的好評。她的發(fā)言稿-讓我們的夢想從這里放飛被刊登在本學期的第一期校報上，為我們初一四班爭得了榮譽。同時，在開學典禮上，我班因表現(xiàn)突出，取得了屬于我們的第一張獎狀。孩子們從此也有了很大的信心。 2. 在祖國六十華誕之際，學校組織“祖國輝煌六十年”詩歌朗誦會，我班朗誦的我驕傲，我是獲得二等獎。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達了他們心中對祖國的熱愛。 3在“祖國輝煌六十年”歌詠比賽中，我班的歌曲為了誰取得了優(yōu)異成績。你是誰，

2、為了誰，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛國熱情。 4. 在張店區(qū)第三批學習型家庭評選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學的家庭因?qū)W習表現(xiàn)突出而中選為學習型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個家庭學習。 5. 在學校組織的隊列隊形比賽中，我班獲得優(yōu)異成績。當“天道酬勤，寧靜致遠”，這八個被孩子們大聲喊出的時候，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛。 6. 我班曾屢次拿到紀律，衛(wèi)生流動紅旗，在班委的認真負責下，全班學生齊心協(xié)力，把我們這個大家庭的衛(wèi)生與紀律管理的井井有條。 7. 我班曾屢次被授予“文明宿舍”，“文明餐桌”稱號。學生們本著不浪費一粒糧食的原那么，按秩序在食堂內(nèi)就餐，嚴格遵守宿舍紀律。

3、 8. 我班學生積極出各期手抄報，黑板報，在班級宣傳委員的帶著下，我們的板報手抄報質(zhì)量越來越好。 9. 我班學生學習積極性高，在開學之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語成績均名列級部前茅，兩名同學鄒翔宇與張德志積極報名參加英語風采大賽，展現(xiàn)自己的英語風采。 10. 我班學生積極參加初一級部組織的英語書法大賽，并有三名學生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎。 二 通過我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問題？ 1. 學生學習習慣問題。有局部學生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些根底差的學生，他們已經(jīng)開始了一種學習的惡性循環(huán)。 2. 學生坐姿問題。大局部學生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學生近視形成的主要

4、原因。 3. 衛(wèi)生清潔不夠徹底。有局部學生不講究個人衛(wèi)生，沒有良好的個人生活習慣。 4. 晚自習紀律保持的不夠好。學生的自律性較差。 5. 有極個別學生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學生與學生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。 6. 個別學生有說臟話的現(xiàn)象。 7. 局部學生不能夠充分利用晚自習的時間，不會自主預習與復習，把時間都浪費在了單純的寫作業(yè)和看課外書上。 8. 書寫潦草。我是教英語的，很多的學生26個英文母不過關(guān)，最大的原因就是書寫不過關(guān)，書寫不認真。 9. 吃零食現(xiàn)象嚴重。 10. 局部學生學習不扎實，只是課上答復下列問題很積極，課下落實知識并不到位，所以導致學習成績下降。 三 下

5、一步打算怎樣做？補救措施？ 1. 個別談心。因為某些學生自尊心強，而且很敏感，所以我想用個別談心的方法走進他的內(nèi)心，從學習，生活各個方面給他做一個深刻的剖析。認真教育他先做好人，再做好事。 2. 典范的力量。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，讓同學們向這些好學生們學習，學習他們的自律，學習他們的自主學習，學習他們的尊敬師長。 3. 進一步加強與學生家長的練習，家校溝通。應該經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，讓他們知道學生在校表現(xiàn)，以便更好的管理教育。 4. 充分利用班會時間，進行思想教育。在教育學中的目標導向原那么中，德育永遠是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學生，做人是最重要的。先做好人，再做好

6、事。 5. 要照顧到全體學生。教育應面向全體學生。五十三個孩子，五十三顆星星，一個都不能少。每一個孩子都是班集體的一份子。 6. 要鍛煉孩子們的自主能力。因為我是住在學校，所以晚自習時會經(jīng)常去班里了解學生紀律等情況，但我發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是我在的時候，班里會很安靜，一離開教室，就開始有小聲說話現(xiàn)象，這說明他們的自主能力很差。 7. 善于觀察學生的情緒變化。因為現(xiàn)在孩子們都處于青春發(fā)育期，因此，心理的種種起伏變化很頻繁，作為班主任，應該善于觀察到這種變化，經(jīng)常找學生談心，讓他們把心事樂于告訴你，然后師生一起共同去解決。 8. 用多種形式與孩子們進行心理的交流與溝通。在網(wǎng)上我建立了初一四班班級博客

7、，并給我們班級博客命名為“閃爍著的五十三顆星星”，在這個博客上，學生可以寫近期的學習心得，寫自己的心事，寫學習與生活中的快樂與不快樂，寫下在學習中遇到的問題，另外，家長也可以在這里寫下他們教育子女的心得與困惑，班主任在這里寫下近期孩子們的表現(xiàn)以及教學日志，通過這個平臺，能夠更好的促進家校溝通，教師與家長，能更進一步走進孩子的內(nèi)心。 天道酬勤，寧靜致遠！ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！ 孩子們，加油吧！ 開學以來，學校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。 回憶上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績

8、。 一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。 全體班主任明確職責，認真負責地完本錢職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大局部班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。 二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。 全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更

9、注重了學生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身開展效勞的育人理念，以學生為主體，以開展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。 許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最正確途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；ā⒛吖鹩?、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。 三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氣氛，平安衛(wèi)生工作納入了日常

10、德育的范疇。 各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置根底上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了榮耀榜，鼓勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，鼓勵學生自律、自愛、自強。 四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。 很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，標準了學生的行為，強化了學生的自我教育。 五、

11、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。 要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。 六、全體班主任以師德標準為準繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了教育學生的藝術(shù)性，不失時機地做好學生的思想工作。 班主任講究工作的方式，以真誠之心對待學生，往往會起到事半功倍的教育

12、效果。絕大局部班主任從關(guān)心保護學生入手，從培養(yǎng)造就人才出發(fā)，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節(jié)慶，開展一些有特色，學生喜愛的小型活動，活潑身心，增強班級凝聚力，培養(yǎng)提高學習興趣，學習動力。當然，班主任也應有樂觀的人生觀，善意地看待和評價學生的天性和行為，對每一學生開展充滿信心，這樣，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。 政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注意： 學生的眼保健操質(zhì)量不盡人意，在眼保健操期間學生在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。 課間操，各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有學生，這批學生有確實實生病

13、，但多數(shù)不出操的學生仍是思想上懶惰，有的學生躲在廁所，有的學生躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點名。 加強體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位學生都在指定的教室或場地。 我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學生在體育課、體鍛課等時間，擅自離開操場，在校園內(nèi)游蕩閑串。 加強寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理。 目前初二年級是集體中夜自修的，初二的班主任老師很辛苦，輪流看班，所以違紀情況較少。初一年級的夜自修學生動作較慢，上自習遲到現(xiàn)象較嚴重，初三年級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比擬惡劣。 初一學生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴格強調(diào)。 學生在放學之后不能及時回去，校內(nèi)兩側(cè)不

14、店內(nèi)聚集很多學生，尤其是校門東側(cè)的“翰文軒”，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的。 校園內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。 初一后車棚、文化長廊仍有學生搗亂。 少局部學生的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。 中午來校時間為1：10，有相當一局部的學生在12：50就聚集在校門口。 極少數(shù)導護老師不能準時到崗。 回憶上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。 一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。 全體班主任明確職責，認真負責地完本錢職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大局部班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班

15、主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。 二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。 全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身開展效勞的育人理念，以學生為主體，以開展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。 許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最正確途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；ā⒛吖鹩?、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。 三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氣氛，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。 各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置根底上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學