中學(xué)2021學(xué)年下學(xué)期校本研修工作計劃

1、中學(xué)2021學(xué)年下學(xué)期校本研修工作計劃 校本研修是每所學(xué)校都需要做好的工作，這是我們開展教學(xué)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，新學(xué)期到來了，你做好這學(xué)期的工作計劃了嗎？是不是還沒有寫好？下面給大家?guī)淼氖侵袑W(xué)2021-2021學(xué)年下學(xué)期校本研修工作計劃。 引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任。教師專業(yè)發(fā)展更是學(xué)校寶貴的財富。依據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實際狀況，本學(xué)期我校將依據(jù)培豐中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與實施規(guī)劃方案，持續(xù)以課例研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以"柚子樹下'讀書活動組織開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，以問題解決式的課例研修形式推動校本教研工作，深厚"學(xué)習(xí)型研究型'的教研文化。為有效落

2、實校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)提出工作布置如下： 1.關(guān)于計劃與總結(jié)。盡快開展"校本研修'活動。學(xué)校制訂校本教研工作方案和計劃，教研組長制訂教研組工作計劃，學(xué)科教師制定教學(xué)進(jìn)度表。開學(xué)兩周內(nèi)完成有關(guān)計劃。一個月內(nèi)上交第一學(xué)期工作總結(jié)、教學(xué)案例或?qū)W科論文。學(xué)校將進(jìn)行匯編和組織專題會議分享優(yōu)秀的教學(xué)總結(jié)，并推舉優(yōu)秀的學(xué)科論文參加教研部門組織的評比或匯編上期末，教務(wù)處和教研組長上交的上期工作總結(jié)已整理并匯編，學(xué)校微信平臺已推送部分總結(jié)。 2.關(guān)于理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期已購買高效課堂和其它一些專業(yè)書籍，請全體老師持續(xù)強化理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫讀書心得體會，將推舉優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會參加6月份進(jìn)

3、行的區(qū)教師讀書活動成果評選。持續(xù)每兩周組織一次"柚子樹下'理論學(xué)習(xí)分享交流活動，適時組織讀書會成員外出學(xué)習(xí)交流，歡迎更多的老師積極參加，進(jìn)一深厚"學(xué)習(xí)型教研型'的校園文化氛圍。 3.關(guān)于聽評課。校長及相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任不少于30節(jié)；年段長、教研組長、備課組長指導(dǎo)老師不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽評課既要數(shù)量更要質(zhì)量，要做好記錄并與任課教師認(rèn)真交流，通過合作、研討解決實際問題。聽課要以同教研組的為主，還可以聽取同年級或班級老師的課，也可以是"一師一優(yōu)課，一課一名師'的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)課。要帶著問題去學(xué)習(xí)和研究，通過系列研究提煉和開發(fā)典型課

4、例，幫助提升專業(yè)水平。 4.關(guān)于課題研究。日常教學(xué)研究往往因為沒有主題，不夠聚焦，因此作用有限。如果能在理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)下，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以專題研究解決所碰到的問題，將能更有效地促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。我?，F(xiàn)有立項的省市級課題各1項。課題組將依托教研組，以磨課為抓手，通過開展有主題、系列化的課例研討和課堂觀察，提升課堂教與學(xué)有效性。如，一些老師在開展"小組合作學(xué)習(xí)'的應(yīng)用性施行性研究。小組合作可以有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提升學(xué)習(xí)效果，但怎樣提煉已有成果，或怎樣學(xué)習(xí)和推廣？又如信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合可幫助提升教學(xué)有效性，怎樣優(yōu)化多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用？只要用心研究，將能幫助提煉教學(xué)智慧，

5、讓我們更優(yōu)秀。 5.關(guān)于校本課程和作業(yè)的開發(fā)。過去的一年，我校學(xué)生活動形式多樣。如語文組依托文學(xué)社建設(shè)，組織征文、演講比賽、閱讀與寫作等活動；女子排球隊和書法課的定期開展。本學(xué)期，要嘗試開發(fā)一些校本課程，以校本課程或?qū)ｎ}研究等形式開展綜合施行活動依據(jù)文件要求，參加職稱評審的老師要提交綜合施行活動教學(xué)材料，請相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件并積極開展此項工作。如英語角要從內(nèi)容和形式多樣化等角度去提升活動水平和質(zhì)量；數(shù)理化等學(xué)科可開展初高中銜接的研究，開發(fā)學(xué)科比賽校本課程與作業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)形成學(xué)科觀念和個性特長，培育優(yōu)生的學(xué)科素養(yǎng)。 6.關(guān)于班主任隊伍建設(shè)。政教處可以組織開發(fā)和共享主題班會資源，開發(fā)心

6、理健康教育活動制定的校本課程，開展班主任工作經(jīng)驗交流活動。通過活動強化對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)愛特別家庭學(xué)生和留守兒童。引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，用優(yōu)良的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和健全的人格。班主任、結(jié)對扶持老師要持續(xù)與學(xué)生和學(xué)生家長堅持常常性的聯(lián)系。 7.關(guān)于教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。每位教師盡量做到"八個一'：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少學(xué)習(xí)一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課示范課、匯報課，主持或參加一項課題研究，發(fā)表或交流、評獎一篇教學(xué)論文課件，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷、寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)反思。教務(wù)處要存留每學(xué)期班級課程表、教師任課安排表、教師和教研組長工作計劃與總結(jié)，學(xué)科教研組聽評課、磨課的活動記錄等原始材料，學(xué)期統(tǒng)一考試成績，教師與學(xué)生獲獎名單和證書復(fù)印件等材料，作為考核、評估學(xué)科教研組和教師教育教學(xué)工作的基本依據(jù)。 8.關(guān)于提前批考試輔導(dǎo)工作。九年級要盡快確定參加保送生考試學(xué)生名單，制定優(yōu)秀學(xué)生分層指導(dǎo)工作方案。強化省教學(xué)與考試指導(dǎo)看法的學(xué)習(xí)和研討。參加省教育學(xué)院組織的2021年