吃水不忘挖井人

1、陳倉(cāng)區(qū)西堡小學(xué)一年級(jí)語文導(dǎo)案 編號(hào)：A20150603課 題吃水不忘挖井人 課型 識(shí)字課主備人王彩鳳課時(shí)1審核人教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫8個(gè)生字，規(guī)范書寫4個(gè)生字。2、 正確、流利地朗讀課文。重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范書寫4個(gè)生字。導(dǎo) 學(xué) 流 程導(dǎo)入新課（3分）談話導(dǎo)入：出示井的圖片，提出問題：井是什么樣子的？井有什么用處？挖井是一件容易的事情嗎？學(xué)習(xí)探究（32分鐘）流程一：識(shí)字自主識(shí)字 1、用自己喜歡的方式自由讀課文，標(biāo)出自然段，圈出不認(rèn)識(shí)的生字、新詞。  2、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。把讀的不通、不熟的地方，多讀幾遍。對(duì)子互學(xué) 1、劃出生字詞，同桌互相認(rèn)讀、互相教。

2、   2、跟同桌比一比，誰認(rèn)識(shí)的字寶寶多，誰讀課文更流利？ 集體共學(xué) 1、我的聲音最好聽，我能流利的讀課文。2、認(rèn)讀詞語卡片（開火車讀）領(lǐng)導(dǎo) 渾濁 找尋 打算 潔凈 親自 雀躍 甘甜 想念 參觀 爭(zhēng)先恐后 吃水不忘挖井人3、和字寶寶交朋友，認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。 席 導(dǎo) 曾 濁 積 戰(zhàn) 源 墊 鋪 泉 躍 恐流程二：寫字個(gè)人自學(xué)1、讀一讀田字格中的字：忘 挖 村 喝 甘 甜 并 留2、觀察字的偏旁部首，記憶字形，理解字義。組內(nèi)交流 比一比，誰記得字最多？誰的方法最好？集體共學(xué) 1、小組展示識(shí)字方法，評(píng)出最佳方法。2、集體交流生字各部分在田字格中的占位。

3、 3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫： 忘 挖 村 喝，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字的寫法（個(gè)別字筆畫筆順）。如：喝。當(dāng)堂訓(xùn)練 1、在生字本上正確、規(guī)范的書寫生字。 2、評(píng)一評(píng)，比一比，評(píng)出“優(yōu)秀作業(yè)”?？偨Y(jié)（5分）學(xué)生收獲：本節(jié)課，你學(xué)到了什么？教師總結(jié)：教師對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。教師反思 課題吃水不忘挖井人 課型閱讀課主備人王彩鳳課時(shí)1審核人教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。2、 聯(lián)系生活，理解“吃水不忘挖井人”的含義。3、 分角色表演這個(gè)故事。4、 規(guī)范書寫4個(gè)生字。重難點(diǎn) 聯(lián)系生活，理解“吃水不忘挖井人”的含義。分角色表演這個(gè)故事。導(dǎo) 學(xué) 流 程導(dǎo)入新課（3分）

4、1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查生字、詞認(rèn)讀情況。2、交流對(duì)“特別的作業(yè)”的理解。品讀感悟?qū)W習(xí)探究（25分鐘）學(xué)習(xí)探究： 1、思考：老師布置了怎樣的作業(yè)，同學(xué)們帶來了什么？2、小麗為什么畫一幅畫呢？ 3、大家為什么認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？學(xué)習(xí)要求：1.自主學(xué)習(xí)指讀課文，思考：老師布置了怎樣的作業(yè)？同學(xué)們帶來了什么？2.小組交流1）、再讀課文，劃出同學(xué)們帶來了什么代表春天2）、展示自己畫的有關(guān)春天的圖畫，交流圖上都畫了什么。注意使用紅紅的-，青青的-等疊詞。3.集體共學(xué)1）、小組展示學(xué)習(xí)結(jié)果。2）、教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 3）、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。指導(dǎo)寫字（5分）個(gè)人自學(xué)1、讀一讀田字格中的字：作 業(yè) 昨 今 玉 蘭 護(hù) 讓 2、觀察字的偏旁部首。集體共學(xué)集體交流生字各部分在田字格中的占位。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、在生字本上正確、規(guī)范的書寫生字：玉 蘭 護(hù) 讓。 2、評(píng)一評(píng)，比一比，評(píng)出“優(yōu)秀作業(yè)”。當(dāng)堂測(cè)練（5分鐘）1、 說 一 說（ ）的桃花 （ ）的小草 （ ）柳枝（ ）的桑葉 （ ）的動(dòng)物 （ ）的作業(yè)2、 用“有的有的有的”練習(xí)說話。 1、下課了，同學(xué)們有的（ ），有的（ ），有的（ ）。2、老師讓我們自由畫畫，同學(xué)們有的畫（ ），有的畫（ ），有的畫（ ）。3、 選詞填空 昨天 作業(yè)1（ ），老師布置了一項(xiàng)（ ）。2、（ ）是周日。3、這張?jiān)嚲硎俏遥?）上交