初中語文教學(xué)中的弊端及應(yīng)對措施

1、    初中語文教學(xué)中的弊端及應(yīng)對措施    姚忠吉摘 要：語文作為初中的主要科目之一，它對于學(xué)生的交際能力和語言能力有著不可忽視的作用。但是，就目前來看，語文教學(xué)內(nèi)容對于各方面技能培訓(xùn)比例有著不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，學(xué)生往往不能更有效的學(xué)習(xí)語文，教學(xué)上出現(xiàn)的弊病需要解決。本文將針對初中語文的教學(xué)方法，進(jìn)行簡要的討論。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教學(xué)模式;語文教學(xué);新課改在現(xiàn)在的語文教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式根深蒂固，弊端日益突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不明顯。在教學(xué)方法方面，還有待改善。一、傳統(tǒng)教學(xué)存在的弊端在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，存在著很多的弊病，無論是在閱讀理解方面，還是在字詞書寫方面，都

2、沒有好的教學(xué)模式和方法。在閱讀理解方面，傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的主要弊病就是太過于注重形式，對于內(nèi)在的實(shí)質(zhì)有著不同程度的忽略1。對于寄宿在私人宿舍和學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)生一般會在晨讀的時候來學(xué)習(xí)語文閱讀，而晨讀時間較短，這樣的晨讀沒有教師的監(jiān)督，懶散變成了常態(tài)，自然效果也不會有，如果一直任由學(xué)生去自行朗讀，就會造成紀(jì)律的混亂。會給正常的教學(xué)計(jì)劃造成困境;但是如果學(xué)校改動教學(xué)計(jì)劃，將閱讀納入到其中，變成一種明文規(guī)定，又會限制學(xué)生的思維，這就違背了新課改的理念。而對于走讀的學(xué)生來講，他們的閱讀機(jī)會會變得很少，學(xué)校在正常的情況下會每周安排兩節(jié)課作為閱讀時間，但是這些稀少的閱讀時間，往往會被教師以各種理由霸課

3、，教學(xué)方法也存在不小的問題。有很多的語文教師喜歡讓學(xué)生課余時間自己去預(yù)習(xí)，可問題是，學(xué)生們從哪里去擠時間呢？通過對課程表的仔細(xì)推敲，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，所謂的課余時間，說的就是課間的時間和吃飯的時間，而這段時間學(xué)生要去忙其他的事情，也需要休息，所謂的預(yù)習(xí)不過是隨口一說，并沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。再者就要說到板書，在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，尤其是在初中，語文教師常常會讓學(xué)生來書寫生字，詞語等，這個要求其實(shí)是有一定的必要性的。這不僅可以鍛煉學(xué)生的書寫能力，同時還可以牢靠的記憶知識點(diǎn)。然而，教師雖然為學(xué)生布置了很多的書寫作業(yè)，但是學(xué)生只是認(rèn)為學(xué)校要賣廢紙，這未免有些可笑。例如：語文教師在教學(xué)的過程中，要不斷的

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的從學(xué)生的角度考慮問題。要知道合理的方法才可以真正的使學(xué)生有所進(jìn)步，不合理的教學(xué)不僅不會有效果，還會使學(xué)生產(chǎn)生反抗的心理，甚至是厭學(xué)。書寫方面，教師要對“量”有所考究，寫的很多并不能代表能力就可以上去，合理的方法還是很重要的。二、針對弊端的解決措施針對以上語文教學(xué)所出現(xiàn)的問題提出了一些有效的措施，使學(xué)校做的每一個決定都可以真正的對教師和學(xué)生有幫助2。那么第一點(diǎn)就是要學(xué)生意識到閱讀能力的重要性，因此閱讀的地位不應(yīng)該比課堂少，所以針對目前出現(xiàn)的問題，提出了一系列的解決辦法。例如：在晨讀的時候，教師應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，將閱讀中的一些重點(diǎn)內(nèi)容講解給學(xué)生。一些語文教科書上的知識是需要完全掌握的，

5、所以需要背誦。教師在進(jìn)行教學(xué)之后，第三天要對學(xué)生的成果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的完成度。相信很多讀過書的人或多或少會有這樣的記憶，而且會對這樣的記憶產(chǎn)生不小的恐懼感。因?yàn)榻處煶３粝潞芏嗟谋痴b作業(yè)，而學(xué)生沒有可能按時完成，所以在被檢查的時候，如果出現(xiàn)什么意外，那將會是非常恐怖的一件事情，就不是被罵那么簡單了，可能是被打，可能會是其他恐怖的懲罰?！?0后在初中時期還有體罰出現(xiàn)，他們是因?yàn)楸痴b不夠優(yōu)秀、不能順利的將課本內(nèi)容記下來，所以要被迫接受可怕的體罰。所以恐怖的背誦任務(wù)，必然會成為壓倒學(xué)生的稻草“80后”能夠走過來，“90后”也一定可以，但是這樣不合理，這樣恐怖的形式什么時候才會結(jié)束。對于課前預(yù)習(xí)

6、這個決定，并沒有建立在給學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，所以這種不合理的計(jì)劃是沒有可能完成的。學(xué)生可以將瑣碎的時間拼在一起去預(yù)習(xí)語文，也就意味著放棄了其他科目的預(yù)習(xí)。因?yàn)橐粋€人的時間和精力并不是無限的，人都會有累的時候，就算是時間精力有限，教學(xué)任務(wù)給他們留下的空閑少之又少，存在著許多不合理。所以每當(dāng)看到學(xué)生的時候，都會感受到學(xué)生身上巨大的壓力，被壓的喘不過氣，也許是因?yàn)楹蛯W(xué)生在一起的時候很長，可以感受到學(xué)生身上無法卸下的重?fù)?dān)，和沒有辦法減輕的壓力。在學(xué)生書寫這方面，教師布置學(xué)習(xí)內(nèi)容本身是沒有什么錯的，但是經(jīng)常會有教師將沒有看過的作業(yè)扔進(jìn)了廢紙桶，甚至是直接賣掉，這一幕當(dāng)學(xué)生看到的時候，會怎么想呢，這

7、對學(xué)生的積極性是沒有好處的。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在學(xué)習(xí)中占有很重要的比例，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候也需要個性發(fā)展，形成自己的主見。在教師教學(xué)過程中，有一部分的學(xué)生對于課文中某些知識是非常有興趣的，所以會反復(fù)的推敲和驗(yàn)證。但是學(xué)生這樣難得的行為居然會被教師斥責(zé)和忽視，因?yàn)樗麄冞@樣的興趣使得教學(xué)計(jì)劃不能夠按時完成。但是教師所做出來的這些事情，會對學(xué)生的自信造成很嚴(yán)重的影響。在國內(nèi)，也許這種現(xiàn)象會非常的正常和普遍，但是這種現(xiàn)象如果出現(xiàn)在國外，那么就是侵權(quán)的行為，可以提起訴訟。我國的教育之所以跟不上時代，可能是因?yàn)橐庾R始終是跟不上社會的發(fā)展，這樣的情況也是我國的國情和社會情況造成的。如果想要改變這種比較落后的教學(xué)模式，教師就必須要從根本上來解決，從教育的基礎(chǔ)來進(jìn)行改變，才可以和社會統(tǒng)一步調(diào)，才能夠真正的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、結(jié)語語文作文一門語言類的學(xué)科，它在教育中有著非常重要的地位。它不僅僅可以提高學(xué)生的審美能力，還可以使學(xué)生更加的有涵養(yǎng)。所以，在這一科目的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容和方法是非常重要的?，F(xiàn)今的語文教學(xué)，內(nèi)容形式化，并沒有真正的造福學(xué)生，在未來的語文教學(xué)中，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的改善，