




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、個人校本教研工作計(jì)劃篇一:個人校本教研計(jì)劃 校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì),我依據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個人校本研修計(jì)劃制定如下: 校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì),我依據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個人校本研修計(jì)劃制定如下: 一、研修目標(biāo) 本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想,以提升自己的教育教學(xué)水平為目的,以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到:一個中心,兩個轉(zhuǎn)變,三個提升,五個結(jié)合。一個中心:以教師專業(yè)水平的不斷提升為中心。兩個轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個提升:提升教師課堂教學(xué)能力,提升教研水平和科研能力。五個結(jié)合:上
2、公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合,個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)施行相結(jié)合。 二、研修學(xué)習(xí)任務(wù): 一個人讀書 每年精讀一本教育教學(xué)名著,做好讀書筆記并寫出讀后感。 二 聽評課 主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加小組開展的聽課評課活動并及時認(rèn)真填寫聽評課記錄表。 三公開課 每年上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導(dǎo)所備的課,做好萬分的把握后再上課。課后及時把反思寫下來。 四小組集中研修 積極參加每月一次的小組研修活動,協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動。 五學(xué)法遵守法律 學(xué)習(xí)教師法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè)道德等
3、法律法規(guī)。 六撰寫教學(xué)論文 依據(jù)自己在崗研修的實(shí)際狀況,獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,并及時參加各級論文評獎。 三、具體措施 1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書,讀教育教學(xué)專著時要做到精讀。 2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主,還要積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課,提升聽評課的質(zhì)量,以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升自己教學(xué)水平的目的。 3、努力上好公開課,積極寫教學(xué)反,并參加縣教育局的教學(xué)制定比賽。 4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。 5、利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)硬筆、一般話和簡筆畫訓(xùn)練。 篇二:教師個人校本教研工作計(jì)劃 為了提升自己的工作能力和教學(xué)水平,更好地為
4、教學(xué)和管理工作服務(wù),依據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,我將努力提升理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人校本研修計(jì)劃如下: 一指導(dǎo)思想 通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推動素養(yǎng)教育。充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),以科研興教,以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極參加校本研修工作,努力提升自己的教學(xué)能力。 二研修目標(biāo) 1、規(guī)范語文學(xué)科課堂教化,優(yōu)化備課組活動,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,老師處于指導(dǎo)地位。配合新課標(biāo)的具體要求,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探究符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方
5、法、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,推動課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 2、活到老學(xué)到老,要做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中,學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)發(fā)展觀等先進(jìn)思想,提升自己的教師道德素養(yǎng);平常生活中,要善于觀察,充分發(fā)揮自己的作用,提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 3、以新的教育理論為指導(dǎo),在課堂教學(xué)中保持以人為本,把學(xué)生放在主體地位,促進(jìn)師生活動。 三、研修要求 以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所碰到的實(shí)際問題,著眼與理論與實(shí)際的結(jié)合。使教學(xué)模式從傳統(tǒng)中的“三中心即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心向新課標(biāo)要求的“三個為本即以學(xué)生為本、
6、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習(xí)為本的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提升自己和同伴的教學(xué)素養(yǎng)和水平。 四、具體措施 1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次的聽課記錄,學(xué)會思索問題,積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)施行中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來,享受成功,彌補(bǔ)不夠。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中,不斷提升自己的教學(xué)水平。 2、保持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍,記錄有用的理論,并寫下自己的見解,還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中,積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。 3、認(rèn)真參加參加學(xué)校與各校開展
7、的教研活動,記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動中,不斷提升自己的教學(xué)水平。 4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不能參雜個人的主觀顏色,要相信學(xué)生具有龐大的潛能,發(fā)揮主體精神,促進(jìn)主 體發(fā)展,因材施教。還要善于發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),以贊美的形式去對待學(xué)生。 5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語文課程整合起來,以各種形式來活躍課堂氣氛,提升課堂的教學(xué)效率。 篇三:校本教研個人學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 遵照縣教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),保持科學(xué)育人
8、,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提升個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極施行課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動,提升課堂教學(xué)效率。 2、積極探究,參加課題研究,配合學(xué)校開展好教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 一、多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,體會生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提升自己的教學(xué)水平。 二、虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。 三、
9、強(qiáng)化教育教學(xué)研究,做革新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)制定。同時,還要保持天天都有點(diǎn)滴收獲,每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并始終如一地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。 四、具體實(shí)施方案 1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1)、 保持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
10、,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 (3)、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)大自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。 2、善于思索,在施行中探求、心得。 1、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平常要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心制定作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 2、積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 3、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。 4、要保持用腦子工作,力爭做到: 反思
11、昨天在反思中揚(yáng)長; 審閱今天在審閱中鑒別; 前瞻明天在前瞻中革新。 隨時把工作與思索相結(jié)合,在思索中工作,在工作中思索,創(chuàng)造性地開展工作。 3、樂于動筆,提升教育科研水平。 積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教務(wù)處開展好教研組活動,并認(rèn)真做好筆記,努力提升個人專業(yè)素養(yǎng)。 面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在施行中不斷積存經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 篇四:教師個人校本研修工作計(jì)劃 為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改善研修施行提升
12、研修能力等,使自己不斷提升教育理論和學(xué)術(shù)水平,加強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提升自身綜合素養(yǎng),積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個人校本研修工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),保持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提升個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、研修目標(biāo) 以 “求真、求實(shí)、求效的工作理念做后盾,以提升教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提升教師綜合素養(yǎng)為前提,開展個人研修。 1、積極施行課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動,提升課堂教學(xué)效率。
13、 2、積極探究,參加課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、研修內(nèi)容 1、研讀課標(biāo) 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。 3、課堂教學(xué) 結(jié)合自己的教研主題制定一節(jié)本年段的公開課。 4、案例分析 對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再制定,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。 5、撰寫經(jīng)驗(yàn) 撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,提升自己的反思總結(jié)能力和寫作能力. 6
14、、研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 四、具體措施: 1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提升個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平常要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心制定作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。 4、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)大自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。 5、積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活
15、動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不夠,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。 7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。 五、時間安排 一 月:新課標(biāo)解讀 二 月:新課標(biāo)解讀 三 月:名師學(xué)習(xí) 四 月:教學(xué)理論的研修 五 月:課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性 六 月:心理健康教育 七 月:教育理論學(xué)習(xí) 八 月:學(xué)習(xí)與反思 九 月:師德學(xué)習(xí) 十 月:教師的智慧 、口語交際研討 十一月:教師的智慧 十二月:科研能力的研修 面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我 將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在施行中不斷積存經(jīng)驗(yàn),
16、促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 篇五:校本教研工作計(jì)劃 為了進(jìn)一步推動課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提升教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教的課堂教學(xué)特色,推動我校教研課改邁上新臺階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,立足“校本,搭建平臺,興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際,特制定校本教研工作計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想: 保證學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提升教研活動的質(zhì)量,使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行,使教研活動形成常?;?、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動,促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,
17、解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、主要任務(wù) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本的教學(xué)思想。不斷深入教育教學(xué)改革,積極探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,革新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。 2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提升教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采納
18、靈活多樣和切實(shí)可行的方法。 3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采納的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化施行性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的革新精神和綜合施行能力,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采用適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。 4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,常常性組織互相聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次 。通過互相聽課,評課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,掌握教學(xué)規(guī)
19、律和教學(xué)技巧,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 6、研究教科研立項(xiàng)工作,倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。 三、建立校本教研的各項(xiàng)制度 1、建立備課組校本教研工作制度 積極開展教研活動,各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升,推動教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。 2、建立教師個人校本教研工作制度 學(xué)年初制定好個人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評課活動,每人每期聽課不少于15節(jié);在教學(xué)施行的同時,
20、中高級教師必須開展“六個一活動;要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。 3、認(rèn)真做好校本教研反思 1教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 2教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思、“周后反思、“月后反思、“期中反思。 3把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)與教師“學(xué)會教學(xué)統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學(xué)活動中,把教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計(jì)劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。 四、 立足課堂,以研促教 1、 教研重點(diǎn) 課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才干有效提升教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容,積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作施行,重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探究性、合作性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文科科研課題項(xiàng)目申報書
- 市級重點(diǎn)課題申報書模板
- 課題立項(xiàng)申報書丟了
- 高職病理課題申報書
- 傳統(tǒng)文化相關(guān)課題申報書
- 廣東省課題申報書重復(fù)率
- 山東省課題申報書范文
- 出租雜物小倉庫合同范本
- 單位食堂蔬菜配送合同范例
- 怎么拿到省級課題申報書
- 海智工作站申報計(jì)劃書
- 托管崗前培訓(xùn)教學(xué)課件
- 機(jī)房運(yùn)維管理制度
- 消渴病中醫(yī)護(hù)理的方案
- 昆明撫仙湖鰭魚灣棋盤山度假娛樂旅游區(qū)總體規(guī)劃方案樣本
- 突發(fā)疾病時的安全駕駛方法
- 污水處理廠入河排污口設(shè)置論證報告
- T-SHNA 0005-2023 成人住院患者腸外營養(yǎng)輸注護(hù)理
- 課件:認(rèn)識鏡頭語言1:運(yùn)鏡方式和常用的鏡頭術(shù)語
- 職業(yè)道德(Professionalethics)教學(xué)課件
- 提升醫(yī)療質(zhì)量減少醫(yī)療糾紛
評論
0/150
提交評論