部編本三年級上冊語文單元測試-第五單元達標測試卷(含答案)

1、部編版三年級上冊語文第五單元測試卷一、基礎達標。 (40 分) 1用“_”標出加點字正確的讀音。 (3 分) 悄悄(qi o qo)鸚鵡(y n yng)蒲公英(y ngyn)玩耍(shu y o) 釣魚(gudi o) 合攏(n ngl ng)2用“ ” 劃去括號中不恰當?shù)淖帧?4 分) (搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(漂飄)亮(盛勝)開玩(要耍) 合(擾攏) (睡誰)覺3給下列加點的字選擇正確的解釋。(填序號 )(2 分) 【張】陳設，鋪排； 看，望；量詞；使合攏的東西分開。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。 () (2)上課時，我們不能東張西望。 () (3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。

2、 () (4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 () 4正確書寫詞語。 (4 分) f qnh n sh nzu ji o j ng qi oqi oy u qx i gun chh qi n 5在括號里寫出加點詞語的反義詞。(3 分) (1)我到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。() (2)這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶了不少快樂。() (3)從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。 () 6照樣子，寫詞語。 (9 分) 一本正經(jīng) (帶數(shù)字的成語 ) _ _ _ 靜悄悄 (abb 式) _ _ _ 引人注目 (帶“人”字的成語 ) _ _ _ 7在括號里填上合適的詞語

3、。(3 分) ()的羽毛()的草地() 的蒲公英()的長嘴()的小鳥() 的世界8句子訓練。 (12 分) (1)用加點的詞語仿寫句子。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。_ 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！_ 我正想著，它一下子沖進水里。_ (2)按要求寫句子。蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。(仿寫擬人句 ) _ 蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話 ) _ 我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句) _ 二、教材回顧。 (16 分) 1積累。 (14 分) (1)搭船的鳥一文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識_的過程，字里行間充滿

4、了一顆童心對_的愛。題目中一個 “_”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了_和_在自然中的和諧。(2)翠鳥的羽毛是 _的，翅膀帶著一些 _，它還有一張 _的長嘴。(3)金色的草地一文中寫到早上草地是_，因為蒲公英的_ ；中午，草地是 _，因為蒲公英的_ ；傍晚，草地是 _，因為蒲公英的_ 。2選擇。 (2 分) 金色的草地主要寫了哪兩件事？() a兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。b“我”和弟弟在草地上種蒲公英。c“我”和弟弟早晨起床去釣魚。d“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。三、閱讀拓展。 (19 分) (一)課內(nèi)閱讀 (6 分) 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色

5、的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。 原，蒲公英的花就像我們的手掌， 可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！ 多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在括號里填上合適的關聯(lián)詞。(1 分) 2“它和我們一起睡覺，和我們一起起床”是一個_，把_ 當作人寫?！昂臀覀円黄鹚X”是指蒲公英的_；“和我們一起起床”是指蒲公英的_ 。(2 分) 3作者發(fā)現(xiàn)了什么？用

6、 “_”畫出。(1 分) 4選段主要告訴我們 ()(2 分) 要認真觀察蒲公英。要熱愛大自然，觀察大自然，了解大自然。(二)課外閱讀 (13 分) 逗人喜愛的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕， 黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當爺爺奶奶給它喂食的時候，偶爾看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！后不知什么原因， 爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但通過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外， 特別愛吃菜葉， 而且動作很敏捷。 吃飽后，它總是很悠

7、閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。 我似乎明白了許多， 開始喜愛我的小黃燕了。清晨，每當我醒時，便聽到它那時而短促、時而悠揚的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進樹林、帶上藍天、帶進白云，帶到很遠很遠的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會得到很多知識，明白很多道理，也會更加熱愛生活。5從文中找出下列詞語的近義詞。(2 分) 偶然()內(nèi)疚()靈敏()希望() 6按要求寫句子。 (4

8、分) (1)擴句：黃燕吃菜葉。_ (2)讀文章最后一段，用“要是就會也會”說句話。_ 7.仔細閱讀文中畫 “_”的句子，并聯(lián)系上下文說說“我”明白了什么。(2 分) _ 8填空。 (5 分) 小作者對小黃燕的態(tài)度變化：從_到注意它， _它，再到 _它；通過觀察，小作者覺得小黃燕_，它美妙動聽的叫聲， 使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：_。四、習作展示。 (25 分) 最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下，題目自擬。參考答案：第五單元達標測試卷一、1.qi o yng yng shudi o l ng2.嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰3(1) (2) (3) (4)4父親喊聲 嘴角 靜悄悄

9、有趣 喜愛 觀察 哈欠5(1)張開 (2)悲傷 (3)討厭6示例：三言兩語九牛一毛六親不認綠油油慢吞吞 紅彤彤人才輩出人山人海出人頭地7示例：翠綠可愛 有趣 紅色 彩色 繽紛8(1)示例：當春節(jié)臨的時候，爸爸就回了。我是多么想快快長大，多么想擁有屬于自己的空間。我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。(2)示例：太陽公公每天早上很早就起床了。如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。二、1.(1)翠鳥 自然 搭 鳥 人(2)翠綠 藍色 紅色(3)綠色的花瓣還沒張開金色的花瓣張開了綠色的花瓣合攏了2ad 三、(一)1.不是 而是2擬人句蒲公英 花朵夜里合攏了花朵白天張開了3發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。4(二)5.偶爾 慚愧 敏捷 愿望6示