利用信息技術(shù)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣嘗試

1、    利用信息技術(shù)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣嘗試    羅布卓嘎摘  要：在新課改實(shí)施的背景下，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)提出了更高的要求，傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方法早已無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求，因此要加快教學(xué)改革。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)滲透進(jìn)了很多行業(yè)中，教育行業(yè)也包含其中。將信息技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可以利用信息技術(shù)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和豐富，并且能夠以多元化形式呈現(xiàn)出來(lái)，能夠吸引學(xué)生的注意力，有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效率也能夠得到一定的提升，所以借助信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣勢(shì)在必行。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣隨著信息

2、時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)逐漸發(fā)展成為一種有效的輔助教學(xué)手段，在小學(xué)階段應(yīng)用頻率較高。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，如何實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)成為了眾多英語(yǔ)教師關(guān)注的核心問(wèn)題。將信息技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容能夠以圖片或視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái)，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造出良好的互動(dòng)氛圍，有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生能夠更加主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。不僅如此，信息技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并且能夠有效加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，教學(xué)也能夠收獲事半功倍的效果，一定程度上也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1利用信息的技術(shù)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的重要性小學(xué)

3、生的生活經(jīng)驗(yàn)存在明顯的不足，對(duì)很多新事物容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，但是并不具備良好的思考能力。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，光靠英語(yǔ)知識(shí)的傳授并不能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的需求，為了提高英語(yǔ)教學(xué)效果，不僅要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，還要拓展教學(xué)資源，這樣能夠幫助學(xué)生積累更多的經(jīng)驗(yàn)，而且也有助于提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力。小學(xué)英語(yǔ)教師可以利用信息技術(shù)呈現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，這樣能夠有效吸引學(xué)生的注意力，有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行問(wèn)題的思考，整體教學(xué)效率能夠得到有效的提高。隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)，增加了教師教學(xué)的壓力，教師要做到對(duì)信息技術(shù)的充分利用，借助信息技術(shù)選擇有

4、價(jià)值的內(nèi)容對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并嘗試引入案例進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠強(qiáng)化學(xué)生思考和分析的能力，有助于提升學(xué)生的思維意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師要對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，這樣能夠增加教學(xué)的趣味性，能夠有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生也會(huì)因此而得到更好的發(fā)展。2利用信息技術(shù)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的策略2.1利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的情境英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，很多時(shí)候只有在特定的語(yǔ)言環(huán)境下才能夠真正體現(xiàn)英語(yǔ)的含義，為了能夠使學(xué)生真正的理解英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容利用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，這樣不但能夠構(gòu)建良好的語(yǔ)言環(huán)境，還可以豐富英語(yǔ)對(duì)話的內(nèi)容，并且通過(guò)直觀的對(duì)話，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

5、教學(xué)內(nèi)容的了解，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)有關(guān)食物的知識(shí)時(shí)，教師可以利用信息技術(shù)搜集一些有關(guān)食物的英語(yǔ)對(duì)話，并借助多媒體設(shè)備進(jìn)行播放，從而營(yíng)造出良好的語(yǔ)言環(huán)境。在這種語(yǔ)言環(huán)境下展開教學(xué)，能夠有效加深學(xué)生對(duì)食物英語(yǔ)詞匯的掌握，并且能夠提供學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而能夠激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2.2利用信息技術(shù)對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化小學(xué)生獲取英語(yǔ)知識(shí)的主要場(chǎng)所就是課堂，而英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí)間有限，想要利用有限的教學(xué)時(shí)間傳授學(xué)生更多的英語(yǔ)知識(shí)，就必須要對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建高效課堂。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)離不開信息技術(shù)的支持，信息技術(shù)能夠?yàn)檎n堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供良好的保障

6、，學(xué)生的注意力能夠被課堂教學(xué)更好的吸引，從而能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。例如，在教學(xué)“cake”時(shí)，教師可以提前搜集一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料和習(xí)題，并將所搜集到的內(nèi)容存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中，要求學(xué)生自主操作，通過(guò)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)獲取資料，并且要求學(xué)生在瀏覽完相關(guān)資料以后完成下面的習(xí)題，這樣不但能夠豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，鞏固學(xué)生所掌握的知識(shí)，最主要的是能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，從而能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.3利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容生活化信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常用的形式就是教學(xué)課件，利用信息技術(shù)將教材內(nèi)容制作成教學(xué)課件，并將教學(xué)課件在課堂教學(xué)中展示，這樣不但能夠有效縮短課上教學(xué)的時(shí)間，而且能夠吸引學(xué)生的

7、注意力，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)課件的制作要趨于生活化，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。例如，在教學(xué)“animals”時(shí)，教師可以借助信息技術(shù)搜集有關(guān)動(dòng)物的視頻和圖片，并將其整合在一起制作成教學(xué)課件，并在班級(jí)教學(xué)中進(jìn)行播放，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造出身臨其境的感受，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生去動(dòng)物園參觀，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作和形態(tài)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)向同學(xué)介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，這樣不但能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生活化，而且能夠有效提高學(xué)生的交際能力。3結(jié)束語(yǔ)綜上所述，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，在小學(xué)階段占有重要的地位，在信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代下，想要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，必須要激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，教師可以將信息技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，不但能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠增添教學(xué)的趣味性，并且能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造出良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，能夠有效促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。參考文獻(xiàn)1鄧國(guó)曲.利用信息技術(shù)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣嘗試j.明日，2018（39）：267-267