初三物理復(fù)習模塊二(力、運動和力、壓強浮力)

1、中考物理復(fù)習資料（模塊二）力、運動和力、壓強浮力知識結(jié)構(gòu)1、力的作用效果： 、 。2、力的單位： 。符號 。3、要改變物體的運動狀態(tài)，必須有 。4、力的三要素：力內(nèi)容： 力的示意圖作圖： 施力物體和受力物體同時存在單個物體不能發(fā)生力的作用，不接觸的物體也可發(fā)生力的作用。解釋現(xiàn)象： 5、物體間力的作用是相互的概念： 重力施力物體： 。a、 重力大小與物體質(zhì)量成正比：G=mg，g=9.8N/kg意思： 。 b、重力大小與位置有關(guān)重力大小（1）物體在月球上重力只有地球1/6 （2）物體在地球上位置不同G不同。6、重力重力的方向： ；a、重心： 。重心可在物體上，也可不在物體上，。b形狀規(guī)則的物體重心

2、與不規(guī)則物體的重心重力作用點：重力與質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系： 定義： ；方向： ；產(chǎn)生條件 。大小與 、 有關(guān)7、摩擦力a、滑動摩擦力： b、滾動摩擦力： c、靜止摩擦力：大小與外力相等。（用平衡力求）摩擦力分類：a、增大摩擦力方法： 、 b、減少摩擦力方法： 、 、 、 改變定義： 是宇宙的普遍現(xiàn)象運動1、機械運動運動參照物定義： 判斷方法： 運動2、運動與靜止的相對性運動3、勻速直線運動的速度 簡單的運動表示物體運動的 。定義： 。公式： ；變形 。單位： ；進率： 意義 速度實驗： 。運動定義： 定例： 4、變速運動內(nèi)容： ；a. 有條件： ；b.對一切物體而言；c、實驗推理概括出來的慣性和慣

3、性定律：慣性是物體本身具有的一種性質(zhì)；慣性定律是一條定律。慣性沒有條件，慣性定律是有條件的。1、 牛頓第一定律定義： ；a.理解：慣性不是力，只有大小，沒有方向。物體慣性大小只與質(zhì)量 大小有關(guān)，與物體是否受力，運動快慢均無關(guān)。解解釋生活慣性現(xiàn)象的4個步驟：第一步：先確定研究對象原來的運動狀態(tài)；第二第二步：突然發(fā)生變化的情況；第三步：由于慣性研究對象繼續(xù)保持原來的狀態(tài)狀態(tài)；第四步：所以研究對象會發(fā)生。2、慣性運動和力平衡狀態(tài)： 二力平衡條件： 平衡力與相互作用力區(qū)別：平衡力作用在同一個物體上，相互作用力作用在二個不同物體上。3、二力平衡不受力或受平衡力靜止或勻速直線運動。受非平衡力變速運動。4、

4、力與運動靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)平衡狀態(tài)不受力作用（理想情況）受到平衡力作用（實際情況）（1）定義： 。（2）壓力不一定都等于重力，方向不一定與重力方向相同，只有放在水平面上的物體，壓力 重力，方向與重力相同。（3）壓力作用效果： ； 。1、壓力（1）定義： 。（2）公式： 。理解 。（3）單位、符號F=壓力單位：牛符號=NS： 單位： ；符號： 。P： 單位： ；符號 。2、壓強 （4）進率：1m2= dm2= cm2 1Pa= N/ m2(5) 50 Pa 意義： 。 （6）增大壓強方法 （7）減小壓強法：（1）產(chǎn)生原因： 。壓強 （2）特點 3、液體壓強（3）液體壓強與 有關(guān)；與 無關(guān)。

5、 （4）應(yīng)用：連通器（1）產(chǎn)生原因： 。（2）定義： 。（3）證明大氣壓存在實驗： 。（4）大氣在生活中應(yīng)用： 。 4、大氣壓 （5）標準大氣壓= Pa= m n水銀柱= m水柱 （6）測量工具： （8）影響大氣壓的因素： 規(guī)律： ； （9）應(yīng)用： ； 。（10）大氣壓與沸點關(guān)系： ；應(yīng)用： 關(guān)系： 。 。應(yīng)用：升力 5、流體壓強與流速的關(guān)系 1、定義： ；方向： 。壓力差法： 實驗法： ；原理法： ；平衡法： ； 2、大小 3、浮力大小與 有關(guān)；與 無關(guān)。F浮 G物 P物 P液 上浮F浮 G物 P物 P液 下沉F浮 G物 P物 P液 懸浮F浮 G物 P物 P液 深浮 4、浮沉條件：浮力密度計

6、：測 儀器；原理：浮在液面物體，浮力等于重力輪船：原理： 排水量 潛水艇：原理： 氣球和飛艇：原理 5、應(yīng)用初三物理復(fù)習（力、運動和力、壓強浮力）檢測一、單選題：（每題2分，共24分）1第一位通過實驗測定大氣壓數(shù)值的科學家是A安培 B托里拆利 C法拉第 D牛頓2下面是對日常生活中一些物品的質(zhì)量和重力的估計，其中最接近實際的是A一支普通鉛筆的質(zhì)量約為5kgB一個普通初中生的體重大約在450N左右C一個普通雞蛋的質(zhì)量約為0.3kgD一個大西瓜的質(zhì)量約為500g3下列實例中，為了減小摩擦的是 A冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子 B給笨重的旅行箱裝上輪子 C擦黑板時，用力壓緊板擦 D鞋底有凹凸不平的花紋4如

7、圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（ ）小明的書包帶很寬B切蛋器裝有很細的鋼絲C針頭做得很尖D用刀切蘋果A圖15某人坐在行駛的汽車內(nèi)，說他是靜止的，所選擇的參照物是 A. 公路 B. 汽車 C. 房屋 D. 路邊的樹6下列實例中，不是利用大氣壓強的是A.把吸盤掛鉤按壓在墻壁上，可以掛衣服B.將針頭插入藥液內(nèi)，拉動活塞，藥液就進入針管C.學生用吸管喝酸奶D.用打氣筒把空氣壓入自行車輪胎中7下列事例中，不能用慣性知識解釋的是A實心球被拋出后繼續(xù)向前飛行B司機在開車時必須系好安全帶C踢出去的足球在地面上越滾越慢D在勻速行駛的列車上，小明豎直向上跳起后仍然落回原處8掛在起重機鋼繩上的貨物重為500

8、0 N，鋼繩對它豎直向上的拉力為7000N，則貨物受 到的合力大小和方向為 A2000N；豎直向下 B12000N；豎直向下 C12000N；豎直向上 D2000N；豎直向上9水平地面上有一個裝滿圖書的木箱。小浩用沿著豎直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱沒有被提起。下列說法正確的是 A木箱受到的重力可能等于100NB木箱受到的支持力和拉力的合力可能為零C木箱受到的支持力和對地面的壓力可能平衡D木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100NBA圖210如圖2所示將金屬球A和B分別掛在彈簧測力計的掛鉤上，當手提測力計使兩金屬球沒入水中時，兩個彈簧測力計示數(shù)相等。已知金屬球A的密度為A，金屬球B的

9、密度為B，且A大于B，則下列說法正確的是A.金屬球A的體積大于金屬球B的體積B.金屬球A受到的浮力大于金屬球B受到的浮力C.金屬球A的質(zhì)量大于金屬球B的質(zhì)量D.金屬球A的質(zhì)量小于金屬球B的質(zhì)量11一個物體始終只受到F1和F2兩個力的作用。一開始物體處于靜止狀態(tài)且F1F0，在t1時間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受合力的方向始終與F1方向相同，則圖3中表示F2大小隨時間變化的圖象是 圖3ABDCF2tt1F00F2tt1F00F2tt1F00F2tt1F0012在水平桌面上豎直放置一個底面積為S的圓柱形容器，內(nèi)裝密度為1的液體，將掛在彈簧測力計下體積為V的實心金屬球浸沒在該液體

10、中（液體未溢出，并沒有沉底），當物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)為F；撤去彈簧測力計，球下沉并靜止于容器底部，此時液體對容器底部的壓力為容器底對金屬球的支持力的n倍。則A金屬球的密度為 B金屬球靜止于容器底部時支持力為1gVC圓柱形容器內(nèi)液體的質(zhì)量為1VD球浸沒在該液體中時，容器中液體的體積為二、多選題（共12分）13滑冰運動員用手推冰場周圍的扶欄時，扶欄未動，而他卻遠離扶欄而去。運動員離開扶欄后，沒有再用力蹬冰面，卻能滑行很遠才停下來。解釋這些現(xiàn)象，需要利用下列知識中的 A.物體間力的作用是相互的 B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C.速度保持不變的運動叫做勻速直線運動 D. 一切物體都有慣性14如

11、圖4所示，人用釣魚桿釣魚時，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚，魚還在水中時，會感覺魚很輕，當釣魚人剛把魚從水中拉離水面時，就感覺魚變“重”了，在釣魚過程中，下列四種說法正確的是圖4 A釣魚桿是一個費力杠桿 B魚離開水后不再受到水的浮力作用C魚離開水后受到的重力增大了 D魚離開水后釣魚線對釣魚桿的拉力增大了甲 乙 圖515在0.5kg的平底空水桶內(nèi)，裝入15kg的水并放在水平地面上，如圖5甲所示。水桶對地面的壓強為3100Pa。小剛用細線拴著體積為4×10-3m3密度為 3×103kg/m3的金屬球。當手提細線使金屬球浸沒在桶內(nèi)的水中時，水面升高了5cm，如圖5乙所示。g取10N/kg。則下

12、列說法正確的是A水對桶底的壓強增加了800paB水對桶底的壓強增加了500paC水桶對地面的壓強是5500 paD水桶對地面的壓強是3900 pa圖6乙丙丁甲16甲、乙、丙、丁四個物體在水中靜止時所處位置如圖6所示，關(guān)于物體所處狀態(tài)，下列說法正確的是A甲物體在水中漂浮B乙物體在水中漂浮C丙物體在水中懸浮D丁物體在水中懸浮三、填空題（每空1分，共14分）17游泳池的深水區(qū)的水深為2m，則深水區(qū)池底受到水的壓強為 Pa。(g=10N/kg)18一輛小汽車以20m/s的速度經(jīng)過杭州灣跨海大橋，從橋頭駛到橋尾共用了1800s。由此可知，這座橋的長度為_m。19一個質(zhì)量為250kg的玻璃瓶，盛滿水時測得

13、總質(zhì)量是1.5kg，它最多能裝 kg的酒精(酒精的密度為0.8 ×103kgm3)。20小剛同學坐在行駛的公共汽車上，他相對于公路旁的樹來說是 的（選填“運動”或“靜止”）。21在河流上修建攔河壩時，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了 的原理。22質(zhì)量為0.2kg的網(wǎng)球豎直拋向空中,上升過程中受到空氣的阻力是4×10-3N，網(wǎng)球受到的合力為 N。 (取g=10N/kg) 23圖7為某輛賽車啟動過程的頻閃照片，該賽車從賽道的起點處由靜止開始出發(fā)，同時，照相機開始拍照如圖11甲所示，以后賽車沿直線向右運動的過程中，照相機每隔0.2s曝光一次如圖11乙所示。仔細觀察頻

14、閃照片，如果賽車照此規(guī)律運動，則可知：賽車在做 直線運動。圖7242008年5月12日14時28分，我國四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級強烈地震，造成人員和財產(chǎn)巨大損失。據(jù)報道，武漢地震臺于當日14時30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川與武漢的距離約為952km，由此可知地震波傳播的速度約為 ms。25我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時，護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地方 小，當兩船高速并排行駛時,容易發(fā)生相撞事故。26自行車剎閘時，是利用增大_的方法增大摩擦，使自行車更快停下來的。27李鋼駕駛一輛摩托車在與鐵路平行的公路上以8ms的速度勻速直線行駛，鐵路上

15、迎面開來一列勻速行駛的火車。已知火車全長240m，火車從摩托車旁開過歷時5s。(不計摩托車身長)， 則火車行駛的速度為 km/h。圖928一個豎直放置在水平桌面上的圓柱形容器，內(nèi)裝某種液體。將體積為V的金屬塊A掛在彈簧測力計下并浸沒在該液體中（A與容器底未接觸）。金屬塊A靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為F。將木塊B放入該液體中，靜止后木塊B露出液面的體積與其總體積之比為7:12，把金屬塊A放在木塊B上面，木塊B剛好沒入液體中（如圖9所示）。若已知金屬塊A的體積與木塊B的體積之比為13:24，則金屬塊A的密度為_。29有A、B兩個正方體，它們的邊長之比為21，密度之比為34。將它們?nèi)鐖D10所示疊放在水

16、平地面上，此時A對B的壓強與B對地面的壓強之比為_。圖10圖1119如圖11所示，兩柱形容器內(nèi)裝有A、B兩種體積相同的液體，A液體深度是B 液體深度的2倍，兩種液體對容器底部的壓強相同。若將甲、乙兩物塊分別投入A、B兩液體中，液體均未溢出，且甲物塊在A中懸浮，乙物塊密度是甲物塊的3倍，乙物塊所受浮力等于甲物塊重的一半。則這時兩容器底部所受液體的壓強分別為pa 和pb ，則pa=_ pb。 圖9四、實驗探究題（共34分）24在圖12中畫出漂浮在水面上的物體A靜止時所受重力的示意圖。（2分）25物體A靜止在斜面上，在圖13中畫出A受到斜面支持力的示意圖。（2分）圖12 A圖1326. 圖14中的情

17、景表示了力的作用效果，其中圖_主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖_主要表示力能使物體發(fā)生形變。(選填:“A”、“B”、“C”或“D”)（4分）圖14跳板在人的壓力下變彎運動員用力拉弓人用力將足球踢出磁鐵將小鐵球吸引過來ABCD 27小紅同學和小軍同學利用一塊海綿和一塊磚研究“影響壓力作用效果的因素”。圖15所示為小軍同學根據(jù)實驗過程中的情景繪制的圖畫。此實驗可以說明：當海綿受到的_不變時，_越小，壓力的作用效果越_。（3分）磚豎放在海綿上磚側(cè)放在海綿上磚平放在海綿上圖1528探究氣體壓強與流速關(guān)系的實驗裝置如圖16甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側(cè)

18、壁管口相連 通。小華用電吹風機向玻璃管中吹風，風速為 v1時，U形管內(nèi)水面高度差如圖19乙所示；改變風速為v2后，U形管內(nèi)水面高度差如圖19丙所示。比較乙、丙兩圖中甲乙丙U形管內(nèi)水面高度差，可知風速圖16v1_v2。（填“”、“”或“”）(2分)29小玲同學在研究“水產(chǎn)生的壓強與水的深度的關(guān)系”的實驗中，記錄的部分數(shù)據(jù)如下表。請你對數(shù)據(jù)進行分析，歸納出水產(chǎn)生壓強與水的深度的關(guān)系：_。（2分）水的深度h/m0.050.100.150.200.250.30水產(chǎn)生的壓強p/103Pa0.490.981.471.962.452.9430小剛同學利用彈簧測力計等器材測量液體密度。（5分）主要步驟如下：把

19、塑料杯掛在彈簧測力計的掛鉤上，然后再將測力計的指針調(diào)整到零刻度線處；在塑料杯中裝入一定體積的水后，彈簧測力計指針的位置如圖17甲所示；將塑料杯中的水倒盡，再向塑料杯中注入體積相等的待測液體，彈簧測力計指針的位置如圖17乙所示。由此可知，塑料杯中待測液體重_N；密度為_kg/m3。如果小剛同學把這個彈簧測力計面板上的物理量的單位改為“kg/m3”，他改造的這個“液體密度計”的最大測量值是_kg/m3。吹氣圖18圖17他計算待測液體密度所依據(jù)的原理是_。31如圖18所示向兩張自然下垂的紙中間吹氣，兩張紙就吸到了一起，這個現(xiàn)象說明氣體流速越大，壓強越 _ （填：“大”或“小”）。（2分）圖1932. 小明為了驗證阿基米德原理，做了如下實驗。他用彈簧測力計測量金屬塊浸沒在水中受到的浮力，如圖19甲所示，利用量筒測出金屬塊排開水的體積，如圖19乙所示。金屬塊在水中受到的浮力為 _ N，金屬塊排開水的體積為 _ cm3，金屬塊排開的水重為_N，從這個實驗可知，金屬塊在水中受到的浮力 _金屬塊排開水受到的重力（填：“大于”“小于”或“等于”）。（4分）1路2路t/s765432101234567S/m圖2032圖20是1路和2路兩輛公共汽車做直線運動時的路程隨時間變化的圖像。請根據(jù)圖像判斷，在04s這段