2019年五年級(jí)班主任下半年工作計(jì)劃范文

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2、了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，及自己的學(xué) 習(xí)方式，但還不完善，缺乏自覺度，所以本學(xué)期仍需要將重點(diǎn)放在學(xué) 生學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好能力的培養(yǎng)上。根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對(duì) 學(xué)習(xí)上存在著一定的困難的學(xué)生，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育，同 時(shí)要多鼓勵(lì)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，使學(xué)生打?qū)嵒A(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1.1.能利用漢語拼音幫助識(shí)字，其中部分達(dá)到 四會(huì); ;閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2.2.會(huì)讀寫 400400 個(gè)左右的詞語， 并懂得意思， 部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。3.3. 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。4.4. 初步養(yǎng)成讀書做筆記和使用工具書的習(xí)慣， 鞏固有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)

3、慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤? ;學(xué)會(huì)請(qǐng)教、拒絕、主持新聞發(fā)布會(huì)、健康咨詢等。5.5. 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。 能理解長(zhǎng)句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)，能按事物 的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn) 識(shí)省略號(hào)，初步讀懂說明書，并按說明書操作。6.6. 初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比 較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語句通 順連貫。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。7.7. 寫好教材中的習(xí)作。8.8. 口語交際的要求：與人交流能尊重、理解對(duì)方 ; ;樂于參與討論， 敢

4、于發(fā)表自己的意見 ; ;聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn) 述; ;表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適中 ; ;能夠根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做 準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言 ; ;在交流中注意語言美，抵制不文明的語言。三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1.1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 2.2.扎實(shí)進(jìn) 行語言訓(xùn)練。本學(xué)期字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。 朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，在本冊(cè)教材中選 取一定量的課文著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生 有充分的讀書時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間3.3. 落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的習(xí)作、練習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué) 中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn) 移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué) 2-32-3 課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本 技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住 內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。4.4. 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。 閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫 自己熟悉的事