藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生安全知識(shí)策劃書(shū)

1、大學(xué)生學(xué)生安全知識(shí)培訓(xùn)策劃書(shū)一. 主題班會(huì)名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康安全知識(shí)培訓(xùn)二、策劃人：活動(dòng)對(duì)象:藝術(shù)學(xué)院2014級(jí)美術(shù)全體班委四、活動(dòng)背景：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，競(jìng)爭(zhēng)也口趨激烈。在人口高度密集的中國(guó)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更是不在話下。勞動(dòng)力與 崗位呈現(xiàn)粥多僧少的局面。就業(yè)已成為困擾人們的主要問(wèn)題。尤 其是近日來(lái)，“富士康”跳樓事件已經(jīng)將這一惡性的狀態(tài)推到了 風(fēng)口浪尖的田地，減壓已不可避免地被提上社會(huì)平臺(tái)，這將是緩 解矛盾所亟待采取的主要辦法。當(dāng)代在校人學(xué)生也深深地體會(huì)到 競(jìng)爭(zhēng)的激烈。另一方面，學(xué)業(yè)的壓力也使他們喘不過(guò)氣。英語(yǔ)四 六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)一二級(jí)考試，學(xué)分考試所有的一切使得大學(xué) 生活充滿壓抑感。再

2、一個(gè)，友情，愛(ài)情，生活方面的煩惱也是他 們眾多壓力的來(lái)源。五、活動(dòng)目的：1. 通過(guò)大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，減輕大學(xué)生心理承受的過(guò) 重壓力。2. 為了讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身所處的境地，理性地對(duì)待所面 臨的壓力與挫折等心理問(wèn)題，以健康向上的生活態(tài)度看待并解決 困擾他們的難題。3認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。4加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，提高挫折的承受 能力。六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排時(shí)間：班委開(kāi)例會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)：三、四樓多媒體/408、412教室七、前期準(zhǔn)備1. 通過(guò)上網(wǎng)尋找有關(guān)大學(xué)生心理健康，為大學(xué)生減壓方面的資 料，以簡(jiǎn)潔，輕松的方式，以手

3、工或電子版的形式，張貼在展覽 板上。其中輔以簡(jiǎn)單幽默的漫畫(huà)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的狀態(tài)下學(xué)到 有益的知識(shí)。2影視作品，設(shè)備是否能播放。3道具（如樹(shù)苗，卡片，紅絲帶，水等）工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)， 確保及時(shí)供應(yīng)。4人員到場(chǎng)（及時(shí)通知各班長(zhǎng)作好這方面工作）八、活動(dòng)流程：1.工作人員組織嘉賓和同學(xué)們有序入場(chǎng)就坐，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,并介紹活動(dòng)主題；2. 有請(qǐng)到靳老師代表發(fā)表重要講話;3. 由主持人來(lái)讀一些心理案件，分組討論后，各派出一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō) 自己的想法和感受。4. 觀看影片(1) 影片一：美麗心靈劇情簡(jiǎn)介：美麗心靈是一部改編自同名傳記而獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的電影。影片講述一位患有精神分裂癥但卻在 博弈論和微分幾

4、何學(xué)領(lǐng)域潛心研究以致獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué) 家約翰福布斯納什。傳記是由西爾維雅娜薩兒所撰寫(xiě)，于1998 年出版，電影則于2001年上映。心理學(xué)看點(diǎn)：愛(ài)在精分治療中起到的決定性作用。影片根據(jù)諾貝爾 經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主nash的真實(shí)生平改編，巧妙地展現(xiàn)了偏執(zhí)型精分患者 的幻覺(jué)世界。一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的天才，一個(gè)傳奇的精分患者。(2) 、影片二：心靈捕手劇情簡(jiǎn)介：影片講述了一個(gè)名叫威爾杭汀(w訂1 hunting)的麻省 理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆 的問(wèn)題少年，在教授辛馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心 靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛(ài)情。心理學(xué)看點(diǎn)：心理咨詢(xún)，

5、認(rèn)知行為療法，來(lái)訪者屮心。5、影片觀看完，每個(gè)人拿出準(zhǔn)備好的白紙，在畫(huà)上直接畫(huà)出剛剛看 過(guò)的心情，然后把所有人的畫(huà)放在黑板上，以不記名形式，可以讓大 家猜猜每個(gè)人的心理想了什么，這個(gè)畫(huà)是誰(shuí)的。6、有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，上網(wǎng)搜索查找相關(guān)資料，咨詢(xún)心健理老師，找些 有關(guān)心健問(wèn)題，減壓方法之類(lèi)的問(wèn)題。禮品有餐山紙，小掛鉤，小卡 片等之類(lèi)。7、我對(duì)自己有期許，提前購(gòu)買(mǎi)一些很小的盆栽，一些卡片，還有一 些，每個(gè)人將自己想說(shuō)的激勵(lì)自己的話寫(xiě)在卡片上，并用紅絲帶系在 盆栽上。八、后續(xù)階段對(duì)此次心理健康教育活動(dòng)的總結(jié)，在老師同學(xué)們之間的影 響和幫助意義。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后把現(xiàn)場(chǎng)收拾干凈，把垃圾分 類(lèi)處理，保持衛(wèi)生清潔。九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算白紙，預(yù)算5元左右