藝術(shù)《邀請舞》-楊芳

1、作業(yè)要求：1. 按照工具模板來完成教學(xué)設(shè)計，模板請點(diǎn)擊附件下載；2. 圍繞本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容以及工作坊研修主題，確定教學(xué)設(shè)計主題3. 字?jǐn)?shù)要求 500 字以上；4. 必須原創(chuàng)，要要求完成，如不符合作業(yè)要求，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不合格處理。此教學(xué)設(shè)計完成后， 必須實(shí)踐于學(xué)校課堂教學(xué)， 教學(xué)過程務(wù)必請同伴幫忙錄制（借助手機(jī)、 dv 錄制 1040 分鐘）完成“實(shí)踐研修成果”上傳提交任務(wù)。課題名稱：藝術(shù)邀請舞姓名楊芳工作單位勐臘縣關(guān)累幼兒園學(xué)科音樂年級中班一、教學(xué)內(nèi)容分析中班邀請舞是孩子們唱歌并做相應(yīng)的動作，當(dāng)小動物們的舞伴，可以感受歌曲的活潑開朗，又可在舞蹈中體驗(yàn)快樂的心情，還可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識，保持友

2、善。邀請同伴跳舞并訓(xùn)練孩子和人們的語言能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.看看說說做做初步嘗試用肢體動作，表演創(chuàng)編邀請舞。2.愿意和同伴一起合作，感受邀請朋友跳舞的樂趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、本中班的孩子對于難度較低的音樂和舞蹈可以快速學(xué)會。難度較大的就會有些不愿意，當(dāng)同伴被邀請?zhí)钑r，一些孩子表現(xiàn)不好，他們沒有積極地跳起來2、經(jīng)了解，班上大部分孩子在家沒有受過唱歌和跳舞訓(xùn)練，因此比較陌生和膽小，需要積極引導(dǎo)。四、教學(xué)策略選擇和設(shè)計1、準(zhǔn)備各種小動物的圖片2、采取多媒體技術(shù)，展示小動物圖片，播放舞蹈視頻3、積極做好示范舞蹈動作，帶領(lǐng)幼兒一同舞蹈，讓幼兒樂于邀請和被邀請舞伴。4、對于部分不愿意參與的小朋友，要

3、積極引導(dǎo)，邀請他們做舞伴，樂于活動。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：愿意和同伴一起合作難點(diǎn)：表演創(chuàng)編邀請舞。六、教學(xué)過程預(yù)設(shè)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖20 分鐘一、導(dǎo)入故事森林里要舉行化妝舞會了，很多小動物都有自己的舞伴，可是小老虎沒有舞伴，所以它很多難過，它想邀請一位好朋友做它的舞伴。二、小朋友愿不愿意做它的舞伴，可是它的舞伴要必須學(xué)會跳邀請舞， 那就讓老師來當(dāng)一下小老虎（和配班老師一起示范）那現(xiàn)在誰想做我的舞伴呢？三、幼兒想象編排動作這個時候老虎也想學(xué)學(xué)其他小朋友的邀請舞是怎么跳的，小朋聽故事，相當(dāng)小老虎的舞伴一位小朋友和老師一起示范邀請舞兩組小朋友跟著音樂做動作，全班小朋友一起跳邀請舞動作。幼兒自由發(fā)揮想象編排動作為讓孩子感受歌曲的歡樂和活潑， 體驗(yàn)舞蹈的歡樂， 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏和舞蹈動作，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒善于與人合作的意識，愿意與同伴、 老師互動，并喜歡表達(dá)自己的想法，克服不想跳、不敢跳的心理，我設(shè)計了這個藝術(shù)邀請舞友們你們有什么不同的邀請方式？四、合作完成邀請舞游戲請小朋友也來當(dāng)小動物跳一跳你們編排的邀請舞五、結(jié)束小朋友們真棒，那現(xiàn)在我們出去把我們的邀請舞教會更多森林里的小動物吧！跳自己的編排舞，個別幼兒邀請自己的好朋友一起跳邀請舞，小朋友們都會跳邀