新農(nóng)村建設(shè)重在教育農(nóng)民

1、新農(nóng)村建設(shè)重在教育農(nóng)民文章標(biāo)題：新農(nóng)村建設(shè)重在教育農(nóng)民鄉(xiāng)風(fēng)文明，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的思想保證和精神 動(dòng)力。農(nóng)村的主體是農(nóng)民近幾年來(lái)，我們按照“分清對(duì)象、 因人施教、循序漸進(jìn)、常抓不懈”的原則，對(duì)加強(qiáng)農(nóng)民教 育進(jìn)行了一些有益的探索，取得了較好的成效。教育農(nóng)民形成文明村風(fēng)，首先應(yīng)站在農(nóng)民的立場(chǎng)上想 農(nóng)民之所想，號(hào)準(zhǔn)農(nóng)民的思想脈搏。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的成分也日益分化，出現(xiàn)了在 家種地、企業(yè)上班、外出務(wù)工、個(gè)體經(jīng)商、創(chuàng)辦企業(yè)等各 種不同群體，農(nóng)民的思想意識(shí)和整體素質(zhì)也出現(xiàn)了較大差 異。我們將教育對(duì)象分為普通農(nóng)民、農(nóng)民骨干、農(nóng)村黨員 干部三個(gè)層面，有針對(duì)性地確保三個(gè)層面的農(nóng)民既接受愛(ài) 國(guó)主義教育

2、、形勢(shì)政策教育、民主法制教育、公民道德教 育、傳統(tǒng)美德教育等“公共科目”教育，又接受黨員先進(jìn) 性教育、科技知識(shí)教育、就業(yè)技能培訓(xùn)等“專業(yè)科目”教 育“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬?！笔青l(xiāng)風(fēng)文明的基礎(chǔ)。對(duì)普通 農(nóng)民群體，一方面，我們加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育和科學(xué)文化教 育，傳承美德，破除迷信，以“小家”的和諧構(gòu)筑“大家” 的和諧；加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育，引導(dǎo)他們擺 脫小農(nóng)意識(shí)，增強(qiáng)家國(guó)意識(shí)和集體觀念，做到顧“小家”， 更要顧“大家”；另一方面，重點(diǎn)加強(qiáng)種植和養(yǎng)殖等實(shí)用技 術(shù)的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們推廣新品種，運(yùn)用新技術(shù)，不斷 優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)豐產(chǎn)增收。隨著市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)的推進(jìn)，農(nóng)村中出現(xiàn)了一批發(fā)展個(gè)體

3、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)辦民營(yíng)企 業(yè)率先富裕起來(lái)的農(nóng)民骨干，在農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具 有一定的影響力。對(duì)這部分農(nóng)民骨干，一方面，應(yīng)著重加 強(qiáng)形勢(shì)政策教育和傳統(tǒng)美德教育，教育他們繼承發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信、 勤勞、實(shí)干等中華民族的傳統(tǒng)美德，把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律， 依靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)發(fā)家致富。始終走在推動(dòng)農(nóng)村經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的前沿；另一方面，教育他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)， 致富思源，回報(bào)社會(huì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)和群眾富裕多做貢獻(xiàn)。農(nóng)村黨組織是農(nóng)村各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，農(nóng)村黨員是 貫徹黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的骨干力量。對(duì)農(nóng)村黨員干部, 一方面，應(yīng)結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，著重加強(qiáng) 黨的思想理論教育和民主法制教育，增強(qiáng)農(nóng)村干部黨員的 政治意識(shí)、宗

4、旨意識(shí)、大局意識(shí)和法制意識(shí)；另一方面， 加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部帶領(lǐng)群眾 發(fā)展經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)，使他們想干事、敢干事、能干事、干成 事，真正成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人。我們采取了以下四種教育方式：一是榜樣教育。工作 中，我們提出了黨員干部在家里孝敬父母，善待親人；在 社會(huì)上團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法；村干部做農(nóng)村黨員的榜樣， 農(nóng)村黨員做農(nóng)民群眾的榜樣，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)， 形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣；二是娛樂(lè)教育。對(duì)農(nóng)民教育不能“空對(duì)空”，需要通過(guò)文化娛樂(lè)活動(dòng)等載體，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。 近幾年來(lái)，我們加強(qiáng)了村文化設(shè)施建設(shè)，建成村莊文化中 心戶10個(gè)，圖書館1個(gè)；三是培訓(xùn)教育。我們充分利用廣 播、電視等媒體，常年對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想道德、實(shí)用科技、 法律法規(guī)、文化歷史等方面的培訓(xùn)教育。四是感受教育。