小學(xué)語文閱讀理解例題

1、1 三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán) 天？啊，河流醒來了 ！三月的桃花木，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑在了河 面；有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花木，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)秦的鼓點;那忽大忽小的水波聲, 應(yīng)和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那 碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開 犁播種?。∪碌奶一荆谴禾斓拿麋R。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧

2、如煙；它看見一群姑娘 來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙 比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。?。∞湟慌?，品一口，讓這三月的桃 花水盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。(d第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景。(2) “三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種()的寫法，寫出 了o2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見我還看見5、

3、寫一句關(guān)于春天的諺語。2渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他 遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個 大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座 大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。這位 記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進(jìn)教室，拍下了我要讀書這張極具感染力 的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中 留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前

4、方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每 一個字，生怕漏掉老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線井不明亮，雖然她上學(xué)前 連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機會她也擔(dān)心會失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。 這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大 眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙

5、伴。在社會 各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17. 82億元人民幣。220. 9萬因貧困而 失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了 7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是 20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng) 中，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）a、特定稱謂 b、著重指出 c、表亦引用2、閱讀第1自然段，回答下面問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照片？3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第25自然段中

6、各找出一個關(guān)鍵詞語。4、第2自然段中的兩個性怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說明了小女孩對的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。6、用“”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？8、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？3. 媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水； 回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲 在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁

7、所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭 旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷 鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專心很認(rèn)真媽媽輕輕（）來到我的身邊他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫 柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的, 一股暖流流遍我（ ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷 洗衣服，一切都是為了撫育我成長。1、寫出下列詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞

8、）頓時（近義詞）馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞）2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點。3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（d我的媽媽有一雙 的手，一雙的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手（3）閉上眼睛，我仿佛看見，又想到。5、這篇短文開頭的方法是（）a、簡要敘述，說明起因b、巧設(shè)懸念，引人入勝c、開門見山，點明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實際生活談一l炎。4. 另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑 的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意

9、參加半晌（xiang shang）的 集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？ ” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞，斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，孩子, 你看到了什么？ ”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。孩子你開錯了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道么在老師的心目中你的鼻 子是最可愛的"大家都笑我啊（a ya wa na ）。”小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看

10、啊?！鼻『脤W(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣 參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男 孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振（zhen zheng ） o再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受 歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景; 換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。仁聯(lián)系上下文理解詞語：掃而光名聲大振2、選擇括號里的正確的讀音打“廣.3、用“''劃出文章的中心句。4、給文章第6自然段

11、加上標(biāo)點。5、小男孩先在窗子邊看到，心情在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了，他的心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是6 “孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。7. 讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當(dāng)時你是怎么想的， 怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？5登山人三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我 是（"第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！ ”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，（）,披荊斬

12、棘，（）,幾次跌倒，都爬起來再上,（）,毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（）好，省了許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我（）,中途退下，還是明智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：不過，頂峰上無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”1、在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。a、知難而進(jìn)b、知難而退c、適可而止 d、勇往直前e、無所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）知難而退:（2）適可而止：3、根據(jù)短文內(nèi)容填表。對象 態(tài)度 做法行為 第一個登山人 第二個登山人 第三個登山人4、你是怎樣理解短文的最后一段？6.處處留心皆學(xué)問我們好多人都有一句

13、自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處 留心皆學(xué)問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得 知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時，你從自己的積 累中找岀相關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪 淺。一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不 費九 可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有 的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列 岀：肝、鰥、膽、腸一鼓作氣寫了岀來。幾天后，

14、考試結(jié)果岀來了，我拿了個100分。 同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指 掌?”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天,我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來， 我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。 我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了 根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是 “處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的??！處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。 一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫

15、道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。"我 猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告 訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇 文章我還想投到揚子晚報呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更 感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的樂 趣。1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“才標(biāo)出。鞭策（c言che）熟悉（shj sh6u） 似的（si shi） 告訴（shu）2、找岀文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。3、

16、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？可舉例說明。4、你喜愛的一句名言是什么？附參考答案：1 參考答案：k（d三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰（2）擬人河水映照著朝霞向前流動的情 景2、（1）美在有聲（2）美在有色（3）春水如油，滋潤萬物，美在有情。3、驚喜、 高興、激動。4、提示：寫出能代表春天的特點的句子。5、如“一年之計在于春，一日 之計在于晨（答案不唯一）2. 參考答案：k a 2、（1）可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座 大水庫上面”、“刮風(fēng)下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語 來回答 （2）可抓住“十分感動” “感染力”

17、“打動”幾個詞語3、專心 渴望 講 述 喚起 4、對知識的渴求艱苦 知識憂郁5、（略）6、（略）7、第6自然段8、 如果學(xué)生只答出其中一個問題，也可給滿分3. 參考答案：1、溫和（溫順）霎時傾刻、立即、馬上） 仔細(xì)（認(rèn)真、慎重）和藹（仁慈、慈祥、 親切） 2、“?！?、的得 地的4、（1）勤勞、充滿愛意（2）通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。（3）仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那一切都 是為了我。5、c 6、應(yīng)聯(lián)系生活實際來談，以降低難度4. 參考答案：1、一掃而光：一下子就掃除干凈。名聲大振：通過某件事情，知名度大大提高。（結(jié)合文章 內(nèi)容解釋即可）2、shang ya zh©

18、n 3、是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是 否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大 門。4、“，?！?，“ ？ ，?！?、一些人正在埋葬可愛的小狗很悲傷一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛 很開心，悲傷頓時一掃而光。 窗子的含義：“窗子”喻看待事物 的角度及心態(tài)?！暗谝簧却啊庇飨麡O悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”喻積極樂觀的心態(tài)。6、“開錯窗戶”是指看問題的心態(tài)和角度錯了。對于同一個事物，從不同角度去看，就會產(chǎn)生 不同的結(jié)果，而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面，進(jìn)而產(chǎn)生了自卑情緒。7、不要 妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認(rèn)為，我自認(rèn)為不如人的地方，也許正是自己的

19、閃光點, 要對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。（根據(jù)自己的想法寫即可）8、（略）5. 參考答案：1、b c a d e b c 2、知難而退：知道事情的難度而退縮。適可而止：到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ埂?、（見下表）4、（略）對象態(tài)度 做法行為第一個登山人知難而退剛攀幾步就放棄第二個登山人適可而止中途退下第三個登山人知難而進(jìn)，勇往直前登上頂峰6. 參考答案：1、ce shu shl su 2、日積月累 迎刃而解 受益匪淺 胸有成竹 別出心裁3、（略）4、 （略）1. 這篇短文的題目：一竹子贊（1分）2. 寫出下列詞語的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。）（2分）平凡（偉大 ）品格（品

20、質(zhì)） 不畏（不懼）（2分）3. 在文中的四個空白處里加上標(biāo)點符號。（1分）5. “歲寒三友“是指_松_、竹、梅 （1分）6. 文中把竹筍比做一把利劍目的是為了突出竹筍ji頁強不屈的精神。7. “歷四時而常茂”,“四時”指一春天_、夏天_、_秋天一、_冬天一（1分）8. 選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）“息息相關(guān)”的“息”意思是（）“自強不息”的“息”意思是（）呼吸時，進(jìn)出的氣消息停止休息利息9. 作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了竹竿_竹皮_、竹瀝_竹筍的妙用。（2 分）10. “作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？ ”“這種精神'指的是自強不息不屈不撓的精神。（2分）門

21、.這篇短文寫了竹子的用途_、品格兩個方面，重點寫了竹子的品格。作者寫竹子 的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌中華民族自強不息不屈不撓的精神一。1、仁慈天使1、（1）（2）2、一顆純潔的心一座簡陋的帳篷 一位仁慈的天使3、這里被她變成了干凈的病房。4、因為南丁格爾細(xì)心地為傷員們包扎傷 口、清洗身體、喂重傷員吃飯，并為他們唱歌、讀圣經(jīng)讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個 夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。所以傷員 們都說南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料, 又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹

22、瀝（id可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便 秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦"o竹子是偉大的，它具有頑強不屈的品格。自古至今它和松梅被人類譽為歲寒三友歷來競 相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時， 新筍就悄悄地在地下萌（meng）芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土, 脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒， 經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一 種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們 每一個人，需要的不也是這種精神嗎？1. 這篇短文的題目：（1分）2. 寫出下列詞語的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。）（2分）平凡（）品格（）不畏（）（2分）3. 在文中的四個空白處里加上標(biāo)點符號。（1分）5. “歲寒三友“是指、 （1分）6. 文中把竹筍比做,目的是為了突出竹筍o7. “歷四時而常茂”,“四時”指、。（1分）8. 選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）“息息相關(guān)”的“息”意思是（）“自