人教版高中歷史必修1第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第8課美國(guó)聯(lián)邦的建立教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立(教案)【三維目標(biāo)】1、知識(shí)與能力(1)掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和權(quán)力結(jié)構(gòu),聯(lián)邦制產(chǎn)生發(fā)展的歷 史條件。(2)理解“分權(quán)與制衡”原則,培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上對(duì)所學(xué)的內(nèi) 容進(jìn)行較為全面分析、概括和理解的能力。提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信 息的能力。2、過(guò)程與方法(1)結(jié)合美國(guó)現(xiàn)狀講述美國(guó)聯(lián)邦制發(fā)展的歷史,通過(guò)學(xué)習(xí),體會(huì)現(xiàn)實(shí)、反 思?xì)v史、探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(2)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景,從美國(guó)聯(lián)邦制的內(nèi)容中分析其積極作用與局 限性,使學(xué)生分步驟、分層次掌握運(yùn)用唯物史觀(guān)分析歷史現(xiàn)象的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治制度的發(fā)展完善是人類(lèi)歷史進(jìn)步地寶貴

2、遺產(chǎn),進(jìn)一步形 成開(kāi)放的世界觀(guān)。培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀(guān),歷史地、客觀(guān)地看待事物,正確地 對(duì)待歷史發(fā)展進(jìn)程。認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性,理解和尊重各地區(qū)、 各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)。汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,進(jìn)一步形成開(kāi)放的世 界意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確評(píng)價(jià)1787年憲法;“分權(quán)與制衡”【教學(xué)難點(diǎn)】理解“分權(quán)與制衡”【教學(xué)方法】問(wèn)題探究法討論法比較法 列表法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】(一) 導(dǎo)入新課:提到美國(guó)我們能想到什么?美國(guó)用了不到 300年的時(shí)間成為當(dāng)今世界頭號(hào) 強(qiáng)國(guó),為什么美國(guó)會(huì)成為世人趨之若鶩的 “自由國(guó)度”呢?美國(guó)究竟是一個(gè)怎樣 的國(guó)家?讓我們一起從美國(guó)聯(lián)邦政府的建立中尋找答

3、案吧! 板書(shū)課題:美國(guó)聯(lián)邦政府的建立(二)推進(jìn)新課:一、美國(guó) 仃87年憲法產(chǎn)生的背景:師:從初中歷史我們知道,從17世紀(jì)英國(guó)就在北美進(jìn)行殖民擴(kuò)張,實(shí)行殘 酷的殖民統(tǒng)治,這激起了北美人民的反抗,于是1775年北美13州的人民發(fā)動(dòng)起 義,歷史上稱(chēng)為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。1776年7月4日獨(dú)立宣言的發(fā)表,宣告英屬北 美殖民地正式獨(dú)立,1781年英軍在約克鎮(zhèn)投降,這標(biāo)志著獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。因此, 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放運(yùn)動(dòng),也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。板書(shū):1、前提:美國(guó)獨(dú)立師:那么獨(dú)立初期的美國(guó)是一個(gè)怎樣的國(guó)家?(邦聯(lián)制的國(guó)家)教師進(jìn)一步提問(wèn):邦聯(lián)制的特點(diǎn)?在學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師歸納:各州作為獨(dú)立主權(quán)之邦建立松散的聯(lián)

4、盟,地 方權(quán)力很大,中央權(quán)力很小,軟弱無(wú)能,極大地阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展;對(duì)外, 缺乏共同防御、抵御外敵的合力,使美國(guó)面臨許多內(nèi)外矛盾,用華盛頓的話(huà)來(lái)講 就是:沙子扭成的繩子,一碰即碎。因此美國(guó)迫切需要一部憲法。板書(shū):2、必要性:邦聯(lián)制的弊端3、理論來(lái)源:“三權(quán)分立”思想師:法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩提出了“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō),他認(rèn)為國(guó)家的權(quán) 力應(yīng)分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán),國(guó)王只能行使行政權(quán),立法權(quán)和司法權(quán)應(yīng)當(dāng) 分屬議會(huì)和法院,三權(quán)之間相互制約,可以防止權(quán)力的濫用。美國(guó)人吸收了英法 啟蒙思想家們的先進(jìn)思想,并進(jìn)一步發(fā)展,最終把它們轉(zhuǎn)化為行動(dòng)與實(shí)踐。過(guò)渡:美國(guó)1787年憲法到底是一部怎樣的法律呢?請(qǐng)同

5、學(xué)們閱讀課本了解 相關(guān)知識(shí)。二、美國(guó)仃87年憲法:1、時(shí)間地點(diǎn):1787年,費(fèi)城;機(jī)構(gòu):制憲會(huì)議2、內(nèi)容:師:美國(guó)1787年憲法首先規(guī)定美國(guó)是一個(gè) 聯(lián)邦制的國(guó)家。請(qǐng)同學(xué)們思考一 下:聯(lián)邦制和邦聯(lián)制的主要區(qū)別,為何聯(lián)邦制更適合于美國(guó)的發(fā)展呢?教師在學(xué)生自由回答的基礎(chǔ)上歸納如下:兩者的主要區(qū)別在于中央政府和 地方政府權(quán)力的分割。在聯(lián)邦制下,中央政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán), 地方政府(各州)可以在不違背聯(lián)邦憲法的前提下制定地方法律,有一定的自治權(quán)。聯(lián)邦制既避免了邦聯(lián)制的松散,又防止了權(quán)力過(guò)于集中,有利于地方積極 性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。所以,聯(lián)邦制更適合于美國(guó)的發(fā)展。師:1787年憲法還規(guī)定了美國(guó)

6、聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 其權(quán)力結(jié)構(gòu)是怎樣的? 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文結(jié)合課本上的“美國(guó)聯(lián)邦政府示意圖”來(lái)思考回答。權(quán)力機(jī)構(gòu)產(chǎn)生方法任期權(quán) 力國(guó)會(huì)(立法)參議院議員由各州議會(huì)選岀,每州選2名任期6年,每2年 改選其中1/31通過(guò)法律 2 征稅3調(diào)整國(guó)內(nèi)外貿(mào)易4征兵、宣戰(zhàn)權(quán)眾議院議員由選民直接選出,人 數(shù)與各州人口成正比2年5緊急時(shí)期調(diào)動(dòng)民兵6彈劾權(quán)總統(tǒng)(行政)選民間接選出4年1戰(zhàn)時(shí)行使獨(dú)裁大權(quán)2任命政府高官3否決國(guó)會(huì)通過(guò)的法律4外交權(quán)5軍事權(quán)6赦免權(quán)最高法院(司法)大法官由總統(tǒng)任命終身任職1最高審判權(quán)2解釋一切法律和條約師:1787年憲法在政府權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出的是什么樣的一個(gè)原則?(分權(quán)與 制衡)3、體現(xiàn)

7、原則:分權(quán)與制衡師:這種“分權(quán)與制衡”原則是如何體現(xiàn)出來(lái)的呢?請(qǐng)同學(xué)完成如下示意 圖:總統(tǒng)(行政權(quán))分權(quán)與制衡國(guó)會(huì)聯(lián)邦法院(立法權(quán)) V(司法權(quán))教師歸納: 可否決國(guó)會(huì)的法律;國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)通過(guò)總統(tǒng)否決 的法律,可以彈劾總統(tǒng);總統(tǒng)任命大法官;聯(lián)邦法院可宣布總統(tǒng)法令違憲, 審查行政行為,行使最高審判權(quán);法院可宣布法律不合憲法,可以解釋一切法 律和條約;總統(tǒng)任命的法官須經(jīng)參議院批準(zhǔn)。由此,我們可以對(duì)以上內(nèi)容作一概括:美國(guó)是一個(gè)以 “分權(quán)與制衡”為原 則的,以國(guó)會(huì)、總統(tǒng)、聯(lián)邦法院 為主要機(jī)構(gòu)的,以聯(lián)邦制為國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的,以 總統(tǒng)共和制為政體的比較民主的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家。師:當(dāng)然,1787年憲法剛制

8、定時(shí)對(duì)美國(guó)聯(lián)邦政府的規(guī)定和現(xiàn)在存在一定出 入,隨著時(shí)間的變化,通過(guò)修正案的制定,美國(guó)聯(lián)邦體制日趨合理。但美國(guó)1787 年憲法通過(guò)詳盡的規(guī)范,奠定了美國(guó)政治制度的基礎(chǔ),成為世界上第一部比較完 整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P42的“學(xué)思之窗”,說(shuō)說(shuō)你們對(duì)1787 年憲法的看法。4、評(píng)價(jià):(1)積極意義:歸納如下:A.第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。B. 為資本主義國(guó)家制度的建立提供示范。C. 帶來(lái)了美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。D. 促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。E. 不久后,美國(guó)的聯(lián)邦制共和政體開(kāi)始確立起來(lái)。師:美國(guó)1787年憲法的作用是顯而易見(jiàn)的,但它是十全十美的嗎?(2)局限性:A. 沒(méi)有真正解決

9、人權(quán)問(wèn)題,在印第安人、黑人問(wèn)題上種族歧視明顯,婦女 地位地下。B、明確將財(cái)產(chǎn)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)渡:我們都知道2008年11月4日,民主黨候選人奧巴馬擊敗共和黨對(duì) 手麥凱恩,當(dāng)選第56屆美國(guó)總統(tǒng),他是美國(guó)歷史上首位非洲裔總統(tǒng)。歷史上也 曾用“驢象之爭(zhēng)”來(lái)比喻兩黨的斗爭(zhēng),“驢”代表民主黨,“象”代表共和黨。這種兩黨競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)政的局面是如何形成的?三、兩黨制的形成和發(fā)展:1、形成過(guò)程:(1)19世紀(jì)20年代末至30年代初,是美國(guó)兩黨制形成的重要時(shí)期。(2)至19世紀(jì)50年代中期,民主黨與共和黨兩大黨的對(duì)峙格局最終形成。2、發(fā)展:1860年,成立后不久的共和黨開(kāi)始執(zhí)政。此后,共和黨和民主黨 交替執(zhí)政的局面一直持續(xù)至今。師:從此,兩黨對(duì)壘,交替執(zhí)政,成為美國(guó)共和政體的一大特色。但實(shí)際 上,這兩個(gè)黨派在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級(jí)政黨,維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益?!眷柟炭偨Y(jié)】 通過(guò)以上的學(xué)習(xí),使我們對(duì)美國(guó)聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)和各機(jī)構(gòu)的權(quán)限及 其運(yùn)作有了深入了解。其中,給我們印象最深刻的應(yīng)該是美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力的顯赫, 他既是國(guó)家元首,又是政府首腦,還是軍隊(duì)總司令,這也成為美國(guó)政治制度的一 種特點(diǎn),稱(chēng)之為總統(tǒng)制。那么,美國(guó)的總統(tǒng)制與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的英國(guó)君主立憲 制有何不同?項(xiàng)目美國(guó)總統(tǒng)制央國(guó)君主立憲制國(guó)家兀首總統(tǒng)國(guó)王兀首產(chǎn)生方式選舉產(chǎn)生世襲兀首有無(wú)任期任期制 4 年終身制兀首有無(wú)

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