四年級(jí)語文下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、四年級(jí)語文下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。 2重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟課程標(biāo)準(zhǔn)要求背誦的70首古詩，一部分要求默寫。 3牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。 4以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，

2、寫出篇幅適宜的作文。 5閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： (一)字、詞、句1、字 會(huì)認(rèn)生字表 一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表 二）的200個(gè)生字。 練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等 注意： 1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。 2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。 3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。 2、詞語: 1）能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。 2）能寫出近義詞、反義詞。 3）四字詞語 正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語

3、補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語握本學(xué)期的兩個(gè)成語故事：鵬程萬里、手不釋卷寫園地四、七的成語 3、句子 1）感知比喻句、反語 2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。 3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。 4）默寫語文園地中的“日積月累” （二）閱讀 閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。 形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講， 內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第1課和第23的古詩，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題 （三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。 四、措施： （1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻