基于冬奧會機遇下的河北高校特色體育項目建設研究

1、    基于冬奧會機遇下的河北高校特色體育項目建設研究    陰強 邊景珍 商全樂 胡小莎 邊永強 梅強華摘  要：作為校園文化的重要組成成分之一，河北省高校十分重視特色體育項目與文化的建設，并積極培養(yǎng)學生的體育意識及體育文化素養(yǎng)。在2022年冬奧會的機遇下，河北省深入開展高校特色體育項目的建設有毋庸置疑的作用，并且在高校內可以通過改革傳統(tǒng)體育教學、創(chuàng)新體育競賽活動、增強校園體育活力等方式來發(fā)揮體育文化在育人方面的作用。本文對冬奧會機遇下河北省高校特色體育項目建設的情況進行分析，以供讀者參考。關鍵詞：高校特色  體育項目  

2、文化建設  冬奧會：g807.4                                ：a                       ：2095-2813（2019）12（b）-0002-021  改革傳統(tǒng)體育教學，發(fā)揮其助力作用繼2008年我國舉辦了北京奧運會及2010年舉辦了上海世博會之后，北

3、京聯(lián)合張家口再次成功申辦了2022年冬奧會，這是我國近年來迎來的又一個頂級盛會。冬奧會的機遇將會更廣泛地傳播奧林匹克思想，并且?guī)痈嗟娜藚⑴c到體育項目中。河北省高校從2008年起就對于公共體育課程的教學模式進行了探索與創(chuàng)新，并同時開展具有河北特色的體育項目建設，讓學生們可以按照自身的興趣及能力自主選擇體育項目進行學習。河北省傳統(tǒng)體育教學模式的改變充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學理念，并且通過教學實踐來帶動學生們進一步掌握體育鍛煉的方法及原理，增加對河北省特色體育項目的認知，并在學生群體中逐漸推動冰雪運動、傳統(tǒng)體育、河北地方武術等特色體育項目，積極促進學生參與體育活動的積極性，尊重學生的差異性的同

4、時，適應學生不同的體能基礎，發(fā)揮特色體育項目的助力作用。2  創(chuàng)新體育競賽，促進學校特色體育文化建設由于傳統(tǒng)應試教育思想的影響，高校的體育教育存在教學、監(jiān)管及成果反饋等方面的漏洞。高校的體育競賽活動也缺乏計劃性，呈現(xiàn)出較為隨意的特點，這樣的高校環(huán)境顯然是不利于特色體育項目建設與發(fā)展的。河北省高校為了轉變這一教學情況，采用課內與課外體育相結合的方式，培養(yǎng)學生的體育競技精神，如今河北地區(qū)高校專門規(guī)定每學期都定期舉辦足球、籃球、排球等比賽，并合理規(guī)劃校內運動會、定向運動比賽的舉辦。這五大體育競賽成為河北省高校體育教學中不可或缺的工作安排，并且通過明確各項競賽的舉辦時間、特色之處及創(chuàng)新點，來

5、有效帶動體育競賽的發(fā)展。經(jīng)過多年的實踐與發(fā)展，五大體育競賽已經(jīng)成為了河北省高校學生所常態(tài)化認可的比賽，并且學生的綜合體育素養(yǎng)得到了提升。近年來河北省逐漸深化對學生的特色體育項目建設，例如滑冰、滑雪、冰球等冰雪運動在河北省逐漸成為熱點，且有著“競技性強、教育性好”的特點，成為了河北省高校體育辦學的一大特色。以高校內開展五大體育競技比賽為基礎，在校內全面輻射開展特色化的體育項目建設，將日常的訓練、運動和比賽作為經(jīng)常性的工作。通過學校的特色體育文化建設來帶動學生的積極性，豐富學生課余文化生活的同時促進高校內的體育競技活力，帶動高校體育文化的進一步建設。3  發(fā)展高校運動會，重視與冬奧會的銜

6、接2022年冬奧會近在眼前，為了轉變高校運動會中學生“積極度低”“參與度低”的情況，河北省近年以來逐漸重視學校內開展的冬季運動會，并且對傳統(tǒng)的運動會進行一定的發(fā)展和升級。通過加入具有河北特色的體育項目來拓寬學生參與體育競賽的選擇池，采用更為豐富的比賽項目及組織形式來帶動運動會的進行，提升學生的參與率與積極性，并且將運動會的比賽項目與學生平時的體育課程銜接起來，讓學生對于運動會的項目更為熟悉，進而激發(fā)學生的體育運動興趣。自2011年以來，河北省的高校運動會不斷改革與發(fā)展，校內運動會比賽平均的項目數(shù)由40項逐漸增加到70余項，并且添加了河北省特色的冰雪運動、傳統(tǒng)體育運動等比賽項目，也納入了網(wǎng)球、乒

7、乓球等團體項目，凸顯了運動會的綜合特性，學生對于運動會的積極度及參與度得到了有效的提升。河北省也發(fā)展成為全國高校運動會改革發(fā)展的領跑者。校內冬季運動會仍舊保留師生同臺競技的傳統(tǒng)，對開幕式與閉幕式進行優(yōu)化升級，從而給予學生一定的體育競技儀式感，并在公共的體育課程中增加一些比賽項目中的課程，組織更多的學生參與運動會閉幕式的匯演，讓學生們了解到更多的河北省傳統(tǒng)體育文化、特色體育文化，全民做好與2022年冬奧會的銜接。4  加強體育社團建設，發(fā)揮高校體育項目的特色河北省高校的大學生社團對于學生而言是發(fā)展興趣與培養(yǎng)能力重要的平臺。而體育社團的建設可以將學校所開展的特色體育項目更快速、更有效的在

8、學生之間傳遞，由學生興趣愛好而自發(fā)組成的學習團體也可以對校內特色體育項目的建設有極大的促進作用，并且?guī)又車耐瑢W、更多的朋友一起參與到特色體育項目運動中。近年以來，在河北省高校諸多學生社團中，有將近30個體育社團具有一定的影響力，其中包括大家喜聞樂見的籃球、定向運動、排球、足球、健美操，同時也包括學校內推廣的河北特色體育項目冰球、滑冰、武術等，項目的覆蓋面整體較為廣泛，可以有效地發(fā)揮高校體育項目的特色。近年以來，河北省高校十分重視對于體育社團的管理與發(fā)展，并且聘請校內特色體育教學項目的教師來擔任特色體育項目的指導老師，增加與學生之間的互動，讓特色體育項目得到更有效的推廣。并且在全校開展精品社

9、團評優(yōu)的活動可以有效促進體育社團的健康發(fā)展，高校的特色體育項目建設離不開學生社團的參與，體育社團的發(fā)展也更好地促進了高校特色體育項目的建設，其在進一步豐富學生體育文化知識的同時也提升了學生的特色體育運動能力，形成了校內豐富的校園文化，也有效增強了學生的社交能力及綜合素質。通過學生社團的方式來更好地建設河北高校的特色體育項目，讓特色體育項目的建設成為校園發(fā)展中不可或缺的風景線，也全面帶動學生們參與到特色體育運動中。5  結語2022年冬奧會對于我國體育產(chǎn)業(yè)來說是重要的發(fā)展機遇，可以更廣泛地傳播奧林匹克思想，并且?guī)痈嗟娜藚⑴c到體育項目中。校園特色體育文化作為發(fā)展校園競技精神的文化力量，是當代體育文化中最為活躍、最具吸引力的文化類型。河北省經(jīng)過多年的實踐教學，改革傳統(tǒng)體育教學，加強體育社團建設，從而有效地發(fā)揮高校體育項目特色，彰顯特色體育項目的價值;同時注重提升高校運動會學生的參與度與積極性，讓更多的學生參與到運動中，體會特色體育項目的魅力。參考文獻1 蔡運濤，梁建勛.北京冬奧會對河北冰雪體育產(chǎn)業(yè)影響研究j.河北廣播