【精選】高三歷史教學(xué)工作參考計(jì)劃范文

1、高三歷史教學(xué)工作參考計(jì)劃范文一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期完成世界近現(xiàn)代史下冊教學(xué)及進(jìn)展第二、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題才能以及思維分析才能；第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，深化知識。二、學(xué)情分析：本屆文科學(xué)生的情況不容樂觀，歷史根底知識非常不扎實(shí)，理解運(yùn)用才能較差。在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、教學(xué)目的和要求：1每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周。要求學(xué)生全面掌握中國古代史選修、中國近現(xiàn)代史上、下冊和世界近現(xiàn)代史上、下冊的根底知識，并進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。2要求學(xué)

2、生掌握教材內(nèi)容中的歷史根底知識，理解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用歷史唯物主義根本觀點(diǎn)觀察咨詢題和處理咨詢題的才能，并對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育。3在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，留意啟發(fā)學(xué)生積極考慮咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)展分析，比擬、概括的才能。4認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)打算，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評析工作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)四、總體措施：1加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于方式。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用

3、什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改良。2認(rèn)真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的成效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目的；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)咨詢題及咨詢題產(chǎn)生的緣故，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的穩(wěn)固，實(shí)在提高綜合訓(xùn)練的效率。3精選、精練、精評。在廣泛搜集材料根底上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性，并依照練習(xí)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。4扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對歷史單科偏向的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。5最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)根底知識，構(gòu)建完好的知識體系。留意理清根本概念線索根本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本，注