2012一年級(jí)下冊(cè)教案

1、第一課 五彩的煙花 2012 年 2 月 13 日 星期 一 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。2.初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。3.觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受教學(xué)準(zhǔn)備：(學(xué)生）課前觀察煙花的色彩、形狀及觀看有關(guān)煙花的圖片等（有興趣的同學(xué)可以由父母陪同放煙花，但要注意安全），準(zhǔn)備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具（教師）課件、錄像（節(jié)日

2、里放煙花的情景）、范作等教學(xué)過程：教學(xué)評(píng)析1.印象中的煙花。 （1）播放錄像：節(jié)日里的煙花。 （2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)過節(jié)時(shí)放煙花的感受。 （3）學(xué)生表演放煙花時(shí)的感受。2.圖片中的煙花。（1）出示課件：欣賞有關(guān)煙花的作品（注意煙花的色彩、造型和變化等）。（2）師生共同欣賞作品。（3）教師小結(jié)。3.創(chuàng)作中的煙花。（1）出示課件：煙花的創(chuàng)作步驟。提問：怎樣表現(xiàn)五彩的煙花？（2）教師示范，從色彩上，外形上進(jìn)行講解。要求學(xué)生仔細(xì)觀察，注意畫出對(duì)煙花的感受。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（4）主題：節(jié)日里的煙花。建議用油畫棒和水彩顏料相結(jié)合的方法畫出自己對(duì)煙花的感受；內(nèi)容可以是圖案、主題性形象、連環(huán)故事和想象畫

3、等。（5）作業(yè)講評(píng)：學(xué)生自評(píng)和教師總評(píng)結(jié)合。（6）評(píng)價(jià)建議：是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；是否能巧妙運(yùn)用油畫棒、水彩顏料相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)煙花的美；是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。4.歷史中的煙花。收集有關(guān)煙花的資料，進(jìn)一步了解煙花的歷史，探索煙花色彩變化的秘密。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二課 水彩游戲授課時(shí)間： 2012 年 2 月 20 日 星期 一 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課以水彩游戲?yàn)轭}，通過水彩的不同技法和工具材料的運(yùn)用，表現(xiàn)各種不同的色彩搭配形成的效果，新奇有趣，極富想象力。教材選擇了紅、黃、藍(lán)、綠等常用色彩組成的學(xué)生作品，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同的色彩名稱，感受色彩游戲的魅力。教學(xué)目標(biāo)：1.了解

4、染、吹、淌、滴這些不同水彩技法產(chǎn)生的效果。2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用染、吹、淌、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。3.培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水彩游戲的各種玩法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）水彩顏料、調(diào)色盤（盒）、水彩畫筆、毛筆、吸管等水彩畫的作畫工具（教師）課件、資料等教學(xué)過程：教學(xué)評(píng)析1.出示課件，引出課題。（1）出示課件，讓學(xué)生觀察水彩游戲畫與平時(shí)的畫有什么不同，并給這些畫取名字。（2）學(xué)生回答后，教師小結(jié)，并板書：水彩游戲。2.觀察范畫，學(xué)習(xí)技法。 （1）出示課件，讓學(xué)生思考這些畫的表現(xiàn)方法，并請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)

5、。（2）教師歸納：染、吹、淌、滴。（3）教師舉一個(gè)以春天為主題的例子進(jìn)行示范。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)作，提供主題。 （1）提出創(chuàng)作要求：嘗試染、吹、淌、滴等多種形式的水彩玩法，并對(duì)效果進(jìn)行聯(lián)想、添畫，創(chuàng)作出一幅有主題的作品（主題自定），并為自己的畫取個(gè)名字。（2）提出創(chuàng)作建議：構(gòu)思新穎、獨(dú)特，有創(chuàng)意；用多種方法嘗試水彩的不同效果，水彩玩法盡量多樣化、與眾不同，呈現(xiàn)出自己的特色，表達(dá)出自己的心情、情感；突出主題。 （3）播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（著重于水彩技法、情感刻畫等方面的指導(dǎo)）。4.提出建議，作品講評(píng)。 （1）提出評(píng)價(jià)建議：是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的色彩；是否自如地運(yùn)用了水彩游戲的

6、各種玩法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。（2）將具有代表性的學(xué)生作品進(jìn)行展示，師生共同評(píng)價(jià)。5.本課總結(jié)，課外延伸。 （1）教師總結(jié)本課內(nèi)容，解決學(xué)生疑問。（2）課后要求學(xué)生動(dòng)手嘗試其他玩法，和家人一起創(chuàng)作（還可以用作品布置裝飾自己的房間）。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3、 繽紛花布 2012 年 2 月 27 日 星期 一 總第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課主要是通過欣賞民間畫布的傳統(tǒng)工藝，了解點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，通過實(shí)踐使學(xué)生們更加熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)民間工藝。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面等美術(shù)元素，知道它們不同的組合形式和作用。2.通過對(duì)花布的觀察和欣賞，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合，大膽地運(yùn)用蠟筆（或油畫棒）水彩畫

7、等形式涂色，能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷、圖案精美的花布。3.通過對(duì)點(diǎn)、線、面的綜合感知、設(shè)計(jì)、制作，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣教學(xué)重點(diǎn)：利用點(diǎn)、線、面巧妙地設(shè)計(jì)花布。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)時(shí)能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。教學(xué)方法：講授法和實(shí)踐法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）在生活中尋找點(diǎn)、線、面的花布，準(zhǔn)備蠟筆、紙、水彩顏料等（教師）各種花布若干塊、范作等教學(xué)過程：教學(xué)評(píng)析1.導(dǎo)入新課。（1）學(xué)生交流由點(diǎn)、線、面組成的物品（著重說(shuō)說(shuō)花布）。（2）教師講述豐富多彩的中國(guó)民間花布傳統(tǒng)工藝（有藍(lán)印花布、扎染花布、蠟染花布等），展示各種花布實(shí)物范品，使學(xué)生感受花布的美。（3）出示課題：繽

8、紛花布。2.講授新課。（1）提問學(xué)生喜歡哪種花布圖案，并說(shuō)明理由。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些花布的圖案，提問：花布圖案在排列上有哪些規(guī)律？（3）分析花布的種類、圖案、色彩等。3.欣賞范作。出示范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、思考與分析。（1）分析花布的圖案，花布的圖案來(lái)源可歸納為植物類、幾何紋樣類、生活用具類等。（2）用不規(guī)則的散點(diǎn)式去組織圖案。（3）分析花布的色彩可用單一的顏色去畫，也可用多種顏色去畫，色彩鮮艷明快的有華麗感，而色彩較淡的則有樸素感。4.學(xué)生創(chuàng)作。（1）提出作業(yè)主題：設(shè)計(jì)自己喜歡的花布（華麗或樸素均可）。要求：構(gòu)思巧妙；用蠟筆去構(gòu)圖，用水彩顏料涂色；最后總體調(diào)整（還可以給自己的花布取一個(gè)名字

9、）。（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。5.作品展評(píng)。請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)評(píng)，談?wù)勊鶆?chuàng)作的花布準(zhǔn)備如何用來(lái)裝點(diǎn)美化我們的生活（有條件的學(xué)?？砷_設(shè)手工布藝課）。6.課外拓展。（1）注意觀察由點(diǎn)、線、面組成的自然界中的物品，尤其是花布，體會(huì)其中的規(guī)律。（2）有興趣的同學(xué)可以做做花布，并用自己制作的花布裝扮生活。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4、 美麗的盤子授課時(shí)間： 2012 年 3 月 5 日 星期 一 總第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞各種盤子，認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類，了解有關(guān)盤子的歷史。2.通過對(duì)不同盤面的花紋、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)，并運(yùn)用添畫或拼貼等技法，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、 動(dòng)手制作的能力。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好

10、情感。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)美麗的盤子。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣教學(xué)方法：講解和實(shí)踐結(jié)合 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）硬紙板、彩紙、剪刀、膠水、水彩筆等（教師）盤子（實(shí)物）、范作等教學(xué)過程：教學(xué)評(píng)析第一課時(shí)1.揭示課題。（1）欣賞盤子作品，談?wù)劯邢?。?）出示課題：美麗的盤子。2.欣賞范畫。（1）欣賞書本作品及教師范畫，說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)盤子及原因。（2）結(jié)合課本討論：盤面的畫與一般的畫有什么不同？（讓學(xué)生知道作品中圓盤子的圖形一般由中心花紋和花邊組成連續(xù)和重復(fù)圖案。這是花邊構(gòu)成的重要方法之一。）引導(dǎo)學(xué)生觀察、研究教材中的范作，學(xué)習(xí)用添畫或拼貼的方法裝飾盤子。（3）

11、指導(dǎo)學(xué)生選一個(gè)單獨(dú)紋樣去制作盤子的花邊部分。3.制作盤子。（1）在卡紙上畫圓，然后剪出來(lái)，貼在硬紙板上，自制盤面（有現(xiàn)成的紙盤子可以帶來(lái)）。（2）構(gòu)思出一組美麗的裝飾圖案。（3）在彩紙上剪出圖案拼貼，有的可以直接把裝飾圖案畫上去。（4）學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，教師及時(shí)指點(diǎn)和表?yè)P(yáng)。4.講解作業(yè)。（1）師生一起交流作品，交流制作體會(huì)。（2）回家后嘗試用不同的材料制作盤子。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二課時(shí)（小四號(hào)，楷體，右對(duì)齊）授課時(shí)間： 年 月 日 星期 總第 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）卡紙、剪刀、彩泥或黏土等（教師）紙盤子、范作等教學(xué)過程：教學(xué)評(píng)析教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)舊知。講述上節(jié)課創(chuàng)作的問題與優(yōu)勢(shì)。2.啟迪思路。（1）談話引出用彩泥拼貼的方法裝飾盤子，展示教師范作。（2）學(xué)生描述出自己心中盤子的裝飾圖案。3.動(dòng)手創(chuàng)作。（1）指導(dǎo)學(xué)生粘貼盤子：先設(shè)計(jì)裝飾圖案（可在紙上設(shè)計(jì)，從不同的花樣中挑選最美的圖案）；用浮