B植物的激素調(diào)節(jié)

1、1會(huì)計(jì)學(xué)B植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)考點(diǎn)一：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)一：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一、相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析一、相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析 其他科學(xué)家從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的其他科學(xué)家從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，命名為物質(zhì)，命名為生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素，化學(xué)本質(zhì)是，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸吲哚乙酸。 【特別提醒特別提醒】(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖端（胚芽鞘尖端（其合成不需要光）其合成不需要光）；(2)發(fā)揮作用部位發(fā)揮作用部位尖端下面一段；尖端下面一段；(3)感光部位感光部位胚芽鞘尖端（胚芽鞘尖端（單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)在尖端橫向單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)在尖端橫向運(yùn)輸運(yùn)輸；生長(zhǎng)素在生長(zhǎng)素在尖端下部只能極性運(yùn)輸）

2、尖端下部只能極性運(yùn)輸）(4)生長(zhǎng)素作用生長(zhǎng)素作用促進(jìn)生長(zhǎng)；促進(jìn)生長(zhǎng)；(5)彎曲原因彎曲原因生長(zhǎng)素在尖端下部分布不均勻，導(dǎo)致生長(zhǎng)不均生長(zhǎng)素在尖端下部分布不均勻，導(dǎo)致生長(zhǎng)不均勻；勻；(6)引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因單側(cè)光照、地心引力或人單側(cè)光照、地心引力或人為因素等。為因素等。思考：思考：胚芽鞘生長(zhǎng)情胚芽鞘生長(zhǎng)情況有哪幾種？取決于況有哪幾種？取決于什么？什么？A生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸C單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

3、答案：答案：A云母片、玻璃片等不透水，能切斷生長(zhǎng)素云母片、玻璃片等不透水，能切斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。瓊脂片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。的運(yùn)輸。瓊脂片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。離心力與重力類似，可使生長(zhǎng)素離心力與重力類似，可使生長(zhǎng)素沿力的方向發(fā)生橫向運(yùn)輸。沿力的方向發(fā)生橫向運(yùn)輸。直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向小孔生長(zhǎng)向小孔生長(zhǎng)莖向心生長(zhǎng)，根莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)離心生長(zhǎng)植物向光性分析植物向光性分析(1)四周均勻光照或無(wú)光：尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素四周均勻光照或無(wú)光：尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素均勻極性運(yùn)輸均勻極性運(yùn)輸尖端以下部位生長(zhǎng)素分布均尖端以下部位生長(zhǎng)素分布均勻勻生長(zhǎng)均勻生長(zhǎng)均勻直立生長(zhǎng)。直立生長(zhǎng)?？键c(diǎn)二：生長(zhǎng)素產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸考

4、點(diǎn)二：生長(zhǎng)素產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸 特別提醒：特別提醒：極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素從極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端的的運(yùn)輸，是由內(nèi)因運(yùn)輸，是由內(nèi)因植物的遺傳性決定的；植物的遺傳性決定的； 橫向運(yùn)輸是指由外因橫向運(yùn)輸是指由外因單側(cè)光、重力等因素引起的橫向運(yùn)輸單側(cè)光、重力等因素引起的橫向運(yùn)輸。(1)極性極性(軸向軸向)運(yùn)輸：運(yùn)輸：實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，結(jié)論：生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸。而不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸。(2)橫向運(yùn)輸：在單側(cè)光或重力作用下還可以引起生長(zhǎng)素在莖、橫向運(yùn)輸：在單側(cè)光或重

5、力作用下還可以引起生長(zhǎng)素在莖、根等處的橫向運(yùn)輸。這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)，如下圖：根等處的橫向運(yùn)輸。這種運(yùn)輸往往與單方向刺激有關(guān)，如下圖：A、B為極性運(yùn)輸，為極性運(yùn)輸，C、D為重力作用下的橫向?yàn)橹亓ψ饔孟碌臋M向運(yùn)輸。運(yùn)輸。對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)、裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是向依次是()ABC D解析：解析：選選D。考點(diǎn)三：生長(zhǎng)素作用及其特點(diǎn)考點(diǎn)三：生長(zhǎng)素作用及其特點(diǎn)1.作用機(jī)理：促進(jìn)植物細(xì)胞是縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

6、作用機(jī)理：促進(jìn)植物細(xì)胞是縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。2.作用特點(diǎn)作用特點(diǎn):兩重性兩重性-指指低濃度低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度高濃度抑制植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。抑制植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。從甲圖可讀到以下信息從甲圖可讀到以下信息(1)生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。(2)不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大?。焊舾行源笮。焊垦壳o莖)。(3)曲線在曲線在A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果，三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果，A、B、C點(diǎn)以上點(diǎn)以上的

7、部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果，的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果，A、B、C點(diǎn)分別點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制。表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制。從乙圖可以得到：從乙圖可以得到：(1)生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物的生長(zhǎng)。物生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物的生長(zhǎng)。(2)雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。(除草劑的作用原除草劑的作用原理）理）從丙圖可以讀到以下信息從丙圖可以讀到以下信息(1)曲線中曲線中H點(diǎn)表示點(diǎn)表示？；在；在OH段隨

8、生長(zhǎng)素濃度增高，段隨生長(zhǎng)素濃度增高，？作用增強(qiáng)；作用增強(qiáng)；而而HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，？作用減弱。作用減弱。(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為： 大于大于m小于小于M(3)若植物水平放置，表示出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)若植物水平放置，表示出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為 小于小于m。生長(zhǎng)受抑制。n結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。如

9、圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度分別為分別為()Aa和和b Bb和和a Cb和和c Dc和和b解析：解析：選選C。答案：答案：（1 1）根的近地側(cè)生長(zhǎng)素根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于濃度應(yīng)大于2 2m m。因?yàn)楦坑捎谏L(zhǎng)素。因?yàn)楦坑捎谏L(zhǎng)素受重力影響，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，受重力影響，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生促進(jìn)生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)緩慢，所以表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)的特點(diǎn)長(zhǎng)緩慢，所以表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

10、（。（2 2）大于大于i(3)C點(diǎn)及點(diǎn)及C點(diǎn)以后點(diǎn)以后據(jù)圖回答問(wèn)題：據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）如果根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度在上圖中的曲線）如果根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度在上圖中的曲線A點(diǎn)，則根的點(diǎn)，則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是多少？根的生長(zhǎng)為什么會(huì)表現(xiàn)出向地近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是多少？根的生長(zhǎng)為什么會(huì)表現(xiàn)出向地性？性？（2）除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于）除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于_的狀的狀態(tài)下。態(tài)下。 (3)若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的_區(qū)間。區(qū)間。A植物體生根和

11、長(zhǎng)莖的部位是一定的植物體生根和長(zhǎng)莖的部位是一定的B本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸具有極性有關(guān)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸具有極性有關(guān)C柳枝幼根和幼枝的生長(zhǎng)狀況體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性柳枝幼根和幼枝的生長(zhǎng)狀況體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性D在柳枝中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸動(dòng)力是地心引力在柳枝中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸動(dòng)力是地心引力答案：答案：D名稱名稱合成部位合成部位存在較多的部位存在較多的部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素幼芽、幼根和幼芽、幼根和未成熟的種子未成熟的種子普遍存在于植物體內(nèi)普遍存在于植物體內(nèi)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高起植株增高促進(jìn)種子萌發(fā)和果促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育實(shí)發(fā)育細(xì)胞分細(xì)胞分裂素裂素根尖根尖

12、正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位部位促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸脫落酸根冠和萎蔫的根冠和萎蔫的葉片葉片將要脫落的器官和組將要脫落的器官和組織織抑制細(xì)胞分裂抑制細(xì)胞分裂促進(jìn)葉和果實(shí)的衰促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落老和脫落乙烯乙烯植物體各個(gè)部植物體各個(gè)部位位廣泛存在于植物體，廣泛存在于植物體，成熟的果實(shí)含量最多成熟的果實(shí)含量最多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟特別提醒特別提醒在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)

13、的，有的是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有：的是相互促進(jìn)的，有的是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有：促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)植物生長(zhǎng)：赤霉素、生長(zhǎng)素。促進(jìn)植物生長(zhǎng)：赤霉素、生長(zhǎng)素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。名稱名稱類別類別植物激素植物激素動(dòng)物激素動(dòng)物激素不不同同點(diǎn)點(diǎn)產(chǎn)生

14、產(chǎn)生部位部位無(wú)專門的分泌器官，由植無(wú)專門的分泌器官，由植物體的一定部位產(chǎn)生物體的一定部位產(chǎn)生由專門的內(nèi)分泌由專門的內(nèi)分泌器官分泌器官分泌作用作用部位部位不作用于特定器官不作用于特定器官隨血液循環(huán)作用隨血液循環(huán)作用于特定器官于特定器官相相同同點(diǎn)點(diǎn)由自身產(chǎn)生由自身產(chǎn)生特點(diǎn)：種類多、微量、高效特點(diǎn)：種類多、微量、高效調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育等生理活動(dòng)調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育等生理活動(dòng)答案：答案：B (2010年高考重慶卷年高考重慶卷)將一玉米幼苗固定在支架上，支將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從如圖架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從

15、如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是()A根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲B根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C根向下彎曲，莖向上彎曲根向下彎曲，莖向上彎曲D根向下彎曲，莖向下彎曲根向下彎曲，莖向下彎曲【嘗試解答嘗試解答】_B_ 互動(dòng)探究互動(dòng)探究(1)上題中若去掉光源，莖如何生長(zhǎng)？上題中若去掉光源，莖如何生長(zhǎng)？【提示提示】(1)莖水平生長(zhǎng)莖水平生長(zhǎng)(2)若將光源移到根的下方，根又如何生長(zhǎng)？若將光源移到根的下方，根又如何生長(zhǎng)？【提示提示

16、】(2)根向上彎曲根向上彎曲(2009年高考安徽卷年高考安徽卷)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液噴灑一次乙烯利溶液(100200 mgL1)，可促進(jìn)多開雌花，提，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。的影響。材料用具：材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mgL1)、蒸餾水、噴壺

17、、蒸餾水、噴壺方法步驟：方法步驟：(1)將黃瓜幼苗平均分成將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。四組。(2)_。(3)_。(4)連續(xù)觀察連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)周，記錄并統(tǒng)計(jì)_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：(請(qǐng)?jiān)谏蠄D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示請(qǐng)?jiān)谏蠄D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)答案：答案：(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成4種濃度種濃度(要求在要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三個(gè)三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度區(qū)間各至少取一種濃度如配制的濃度為如配制的濃度為0、50、150、250 mgL1 )。(3)取等量上述各濃度乙烯

18、利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。幼苗一次。(4)各組雌花數(shù)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù)或各組每株平均雌花數(shù))實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：折線圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：折線圖為(要求在橫坐標(biāo)上注明上述要求在橫坐標(biāo)上注明上述(2)配制配制的濃度。的濃度。)(2010年高考課標(biāo)全國(guó)卷年高考課標(biāo)全國(guó)卷)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一

19、段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度()如圖甲，如圖甲，與生長(zhǎng)素與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_?！緡L試解答嘗試解答】(1)生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大彎曲角度濃度產(chǎn)生最大彎曲角度值，高

20、于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的彎曲角度最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的彎曲角度(2)若若2小于小于1, 則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為A；若；若2大于大于1，則該，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為溶液的生長(zhǎng)素濃度為B(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與，從圖乙中可查到與1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度濃度，即低濃度(A)和高濃度和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生。為進(jìn)一

21、步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80%，另取，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到將得到2，請(qǐng)預(yù)測(cè)，請(qǐng)預(yù)測(cè)2與與1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：論：_。關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是()A植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)B赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生-淀粉酶淀粉酶C脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分

22、裂與果實(shí)的衰老及脫落脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落D合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄的成熟的成熟【嘗試解答嘗試解答】_B_【解析解析】植物激素具有調(diào)節(jié)作用，不會(huì)直接參植物激素具有調(diào)節(jié)作用，不會(huì)直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)；脫落酸不能促進(jìn)細(xì)胞分裂；與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)；脫落酸不能促進(jìn)細(xì)胞分裂；乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中，成熟的果乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中，成熟的果實(shí)中含量較多。實(shí)中含量較多。答案答案(1)促進(jìn)生根促進(jìn)生根 抑制生根抑制生根(2)不能不能4項(xiàng)目項(xiàng)目原理原理方法處理方法處理無(wú)子無(wú)子番茄番茄生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育用

23、一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾理未受粉的番茄花蕾香蕉香蕉香蕉是三倍體，不能香蕉是三倍體，不能形成正常的配子形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定量的生長(zhǎng)素并自房產(chǎn)生一定量的生長(zhǎng)素并自我刺激，發(fā)育成無(wú)子果實(shí)我刺激，發(fā)育成無(wú)子果實(shí)無(wú)子無(wú)子西瓜西瓜染色體變異形成的三染色體變異形成的三倍體，不能產(chǎn)生正常倍體，不能產(chǎn)生正常的配子的配子通過(guò)多倍體育種方法獲得，通過(guò)多倍體育種方法獲得，其子房需用正常花粉刺激其子房需用正?；ǚ鄞碳?產(chǎn)產(chǎn)生生長(zhǎng)素生生長(zhǎng)素)才能發(fā)育成無(wú)子果才能發(fā)育成無(wú)子果實(shí)實(shí)某小組開展某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根探究

24、生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的最適濃度”課題的研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案的課題的研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮()A蒸餾水處理作為對(duì)照蒸餾水處理作為對(duì)照B配置一系列濃度梯度配置一系列濃度梯度C嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量D進(jìn)行進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍解析：解析：選選A。某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究了某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究了“-萘乙酸萘乙酸(NAA)對(duì)植對(duì)植物生長(zhǎng)的影響物生長(zhǎng)的影響”，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：培養(yǎng)皿編號(hào)培養(yǎng)皿編號(hào)123456NAA溶液濃溶液濃度度(mol/L)0(蒸蒸餾

25、水餾水)10121010108106104胚芽鞘增長(zhǎng)胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度長(zhǎng)度(mm/d)2.63.23.95.13.11.8下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤()A該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的作用具有兩重性的作用具有兩重性B濃度為濃度為104mol/L的的NAA溶液也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)溶液也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)C1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組D促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在濃度在108mol/L左右左右解析：解析：選選B。在在“探究生長(zhǎng)素類似物探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度促進(jìn)迎春花插條

26、生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)獲得了如圖所示結(jié)果，對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析或的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)獲得了如圖所示結(jié)果，對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是評(píng)價(jià)正確的是()A促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為aB促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為cC促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為(abc)/3D處理迎春花插條時(shí)間要相等，插條上側(cè)芽數(shù)目要相同處理迎春花插條時(shí)間要相等，插條上側(cè)芽數(shù)目要相同解析：解析：選選D。(2010年高考江蘇卷年高考江蘇卷)為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家

27、用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)(雙選雙選)()A濃度高于濃度高于106mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯值時(shí)，植物開始合成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的解析：解析：選選BD。為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，

28、某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理：栽燕麥分別進(jìn)行下列處理：一段時(shí)間后，一段時(shí)間后，、均明顯彎曲向上生長(zhǎng)；均明顯彎曲向上生長(zhǎng)；彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是()A和和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素因素B和和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素素C和和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主

29、要能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素因素D和和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素素解析：解析：選選D。(2010年高考全國(guó)卷年高考全國(guó)卷)從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽無(wú)葉和側(cè)芽)，自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約，自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀處。將切開的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。若上述黃化苗莖段察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。若上述黃化苗莖

30、段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。現(xiàn)象的兩種可能原因。原因原因1是是_。原因原因2是是_。答案：答案：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)細(xì)胞中的高，所以內(nèi)側(cè)內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)細(xì)胞中的高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但該濃細(xì)胞生長(zhǎng)較快內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但該濃度更有利于

31、內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)度更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)20世紀(jì)世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻；素分布不均勻；20世紀(jì)世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖。下列結(jié)果及判切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖。下列結(jié)果及判斷正確的是斷正確的是()當(dāng)當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)

32、素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因生長(zhǎng)的原因當(dāng)當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因當(dāng)當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因當(dāng)當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因AB C D解析：選解析：選D。A、B兩圖是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實(shí)兩圖是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)。C圖是在用含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊圖是在用含不同濃

33、度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻嬉粋?cè)的情況下，根據(jù)實(shí)放在去頂?shù)呐哐壳是忻嬉粋?cè)的情況下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的。驗(yàn)結(jié)果繪制的。(1)A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)、彎兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)？曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)？_。如果能，。如果能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；如果不能，請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；如果不能，請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方案。案。_。(2)A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明生長(zhǎng)素只能促進(jìn)尖兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明生長(zhǎng)素只能促進(jìn)尖端下面的一段生長(zhǎng)？端下面的一段生長(zhǎng)？_。原因是。原因是_。(3)圖圖C說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用與說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用與_有關(guān)。有關(guān)。答案：答案：(1)不能用沒(méi)有接觸胚芽鞘尖

34、端的明膠不能用沒(méi)有接觸胚芽鞘尖端的明膠直接放在去頂?shù)呐哐壳手醒牒妥髠?cè)分別與直接放在去頂?shù)呐哐壳手醒牒妥髠?cè)分別與A、B兩組形成對(duì)照，觀察胚芽鞘生長(zhǎng)、彎曲情況兩組形成對(duì)照，觀察胚芽鞘生長(zhǎng)、彎曲情況(2)不能本實(shí)驗(yàn)不能證明尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素，不能本實(shí)驗(yàn)不能證明尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素，而且也沒(méi)有證明胚芽鞘尖端不能生長(zhǎng)而且也沒(méi)有證明胚芽鞘尖端不能生長(zhǎng)(3)濃度濃度8.適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)。學(xué)說(shuō)?！八嵘嵘L(zhǎng)長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌H，進(jìn)，進(jìn)而促進(jìn)

35、細(xì)胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖如圖)若干、若干、5種不種不同同pH的系列緩沖液的系列緩沖液(pH2.06.0)、蒸餾水、鑷子、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖中幼苗，切取圖中_(字母字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段，對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗，作為實(shí)驗(yàn)材料。放入蒸餾水中浸洗，作為實(shí)驗(yàn)

36、材料。(2)實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)分析：如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，最少需要設(shè)置如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，最少需要設(shè)置_組實(shí)驗(yàn)。組實(shí)驗(yàn)。首先要進(jìn)行的操作是首先要進(jìn)行的操作是_，每瓶投入，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)段相同的實(shí)驗(yàn)材料。材料。將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行_。預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果：_。(3)酸性物質(zhì)作用于酸性物質(zhì)作用于_(結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu))，使之可，使之可塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。答案：答案：(1)b(2)6將將6只潔凈的小瓶編號(hào)，分別裝只潔凈的小瓶編號(hào)，分別裝入等量的入等量的5種不同種不同pH緩沖液和蒸餾水緩沖液和蒸餾水

37、測(cè)量長(zhǎng)度并記錄測(cè)量長(zhǎng)度并記錄在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng)，細(xì)胞伸長(zhǎng)越明在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng)，細(xì)胞伸長(zhǎng)越明顯，過(guò)酸則抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)顯，過(guò)酸則抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)(3)細(xì)胞壁細(xì)胞壁vA實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性vB實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光條件下葉綠素不能合成無(wú)光條件下葉綠素不能合成vC實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性vD實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用v答案：答案：Cv答案：答案：Cv答案：答案：Av答案：答案：CA生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布很廣，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布很廣，

38、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子和根、莖、葉、花、果實(shí)、種子和胚芽鞘中都有胚芽鞘中都有B生長(zhǎng)素主要集中于生長(zhǎng)旺盛的生長(zhǎng)素主要集中于生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生組織，幼嫩的葉片以及正在分生組織，幼嫩的葉片以及正在發(fā)育的果實(shí)和種子，其中胚芽鞘發(fā)育的果實(shí)和種子，其中胚芽鞘和根尖的含量最多和根尖的含量最多C在太空失重狀態(tài)下，莖的生長(zhǎng)在太空失重狀態(tài)下，莖的生長(zhǎng)也就失去了背地性，根也失去了也就失去了背地性，根也失去了向地生長(zhǎng)的特性，莖生長(zhǎng)的頂端向地生長(zhǎng)的特性，莖生長(zhǎng)的頂端優(yōu)勢(shì)也不存在了優(yōu)勢(shì)也不存在了D生長(zhǎng)素促進(jìn)植株生長(zhǎng)的主要原生長(zhǎng)素促進(jìn)植株生長(zhǎng)的主要原因在于促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)因在于促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)右圖是黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的分布情況示意圖，下面關(guān)于生右圖是黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素的分布情況示意圖，下面關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是長(zhǎng)素的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()n答案：A本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點(diǎn)三：生長(zhǎng)素作用及其特點(diǎn)考點(diǎn)三：生長(zhǎng)素作用及其特點(diǎn)1.作用機(jī)理：促進(jìn)植物細(xì)胞是縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。作用機(jī)理：促進(jìn)植物細(xì)胞是縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。2.作用特點(diǎn)作用特點(diǎn):兩重性兩重性-指指低濃度低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度高濃度抑制植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。抑制植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象。從乙圖可以得到：從乙圖可以得到：(1)生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植生長(zhǎng)素的功能具有兩重性，即在一定濃度