【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-2020八年級(jí)英語教學(xué)工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-2021八年級(jí)英語教學(xué)工作參考總結(jié)第一篇：2021八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間總是在充實(shí)的工作中飛速得度過。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈。如今學(xué)校教育教學(xué)工作馬上完畢,為了可以查漏補(bǔ)缺,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,以利于在今后更好地開展本人的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下總結(jié)：本學(xué)期,我任教八年級(jí)(1)、(2)班的英語。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績(jī)有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)單調(diào),學(xué)起來費(fèi)勁,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣故,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,練習(xí)時(shí)機(jī)少,以

2、及他與中文的部分反差的諸多要素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相習(xí)慣的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、考慮,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生本人讀書,本人感受事物,本人觀察、分析、考慮,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。因而我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生交往、積極互動(dòng)、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),假如

3、我們不明白英語,如何去理解世界?只有學(xué)生自覺地把本人的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因而我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐步加強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因而我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。去關(guān)懷、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使本人成為學(xué)生歡迎的

4、人。第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行,無時(shí)無刻不在妨礙著學(xué)生，因而我提高本人的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直截了當(dāng)?shù)姆恋K。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭惡。特別是正處于青春期的初中生,看咨詢題開場(chǎng)有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的留意和興趣。當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列咨詢題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的

5、信任,如此學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地答復(fù)下列咨詢題。第五成績(jī)方面通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的成績(jī)提高了，我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因而，不管怎么樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多咨詢，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步?？傊槍?duì)英語教學(xué)，在今后的工作中我會(huì)接著努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。第二篇：2021八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛本人所從事的這份教育工作。為了可以查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地

6、開展本人的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。本學(xué)期,我任教八年級(jí)(7)、(4)班的英語。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績(jī)有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)單調(diào),學(xué)起來費(fèi)勁,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣故,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時(shí)機(jī)少,以及他與中文的部分反差的諸多要素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相習(xí)慣的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、考慮,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。因而我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)成師生

7、交往、積極互動(dòng)、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，假如我們不明白英語,如何去理解世界?只有學(xué)生自覺地把本人的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因而我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐步加強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相

8、尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因而我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用本人滿腔的愛去關(guān)懷、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使本人成為學(xué)生歡迎的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在妨礙著學(xué)生。因而我提高本人的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

9、有直截了當(dāng)?shù)姆恋K。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭惡。特別是正處于青春期的初中生,看咨詢題開場(chǎng)有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。第五，積極制造語言情景八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，注重對(duì)學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)建了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。因而我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的開展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生考慮的空間;知識(shí)傳授比嚴(yán)重，語言實(shí)踐缺乏等等。今后我積極加強(qiáng)本身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。通過努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，所以，成績(jī)的獲得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和