【精選】政教處范文九年級組期末考試考后反思

1、政教處范文之九年級組期末考試考后反思 中學(xué)   郭立強(qiáng)一、本次考試情況分析和存在的咨詢題考試是學(xué)校教學(xué)治理的一項常規(guī)工作，又是一項十分重要的工作，考試能否組織的標(biāo)準(zhǔn)有序，高質(zhì)量地運(yùn)作，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高有著宏大的推進(jìn)和促進(jìn)作用。1月17日、18日在區(qū)教育局統(tǒng)一安排和組織下我們進(jìn)展了本學(xué)期九年級年級的期末考試。本次考試我校的成績不太理想，一反映在各學(xué)科的平均分上，除語文學(xué)科上80分外，其他學(xué)科的平均分都較低。二反映在優(yōu)秀率方面，七門學(xué)科的優(yōu)秀率都不算高。面對這個成績，我們倍感壓力，成績出來后，我們就及時地組織九年級老師進(jìn)展分析和總結(jié)，召開了九年級老師會，我們也要求各學(xué)科組、

2、備課組及時地總結(jié)、反思、討論咨詢題的所在。1、優(yōu)秀生的群體人數(shù)較少，尖子層的培養(yǎng)上還有差距；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，對本人缺乏決心，學(xué)習(xí)方法不對路；九年級年級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃等。2、在教學(xué)過程中，個別老師對少數(shù)后進(jìn)生的課堂治理還有缺位；某些學(xué)科教研的氣氛、團(tuán)隊協(xié)作精神尚有差距，這都制約著我們教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。3、部分老師的教育、教學(xué)的新理念尚未確立，教法較陳舊，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更是缺乏，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用與教學(xué)的結(jié)合還不夠等。 4、章節(jié)復(fù)習(xí)中部分老師對教學(xué)根本要求的把握和理解尚不透徹,練習(xí)缺乏針對性、有效性，仍依賴“題海戰(zhàn)術(shù)”。二、對學(xué)生的常規(guī)治理

3、日常標(biāo)準(zhǔn)是各項教育教學(xué)工作的保障，因此在日常的工作中，我們把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。開好年級大會，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。本學(xué)期共開了4次學(xué)生大會，學(xué)生明確九年級的學(xué)習(xí)重點和目的，讓學(xué)生理解中考的性質(zhì)和方式，為明年中考做好預(yù)備。三、老師的常規(guī)教學(xué)工作剛開學(xué)我組就面臨了一個大咨詢題，一個辦公室有18名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大咨詢題。大家群策群力把辦公室布置的井井有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。這學(xué)期我組老師調(diào)整后，有兩名年輕老師，

4、組內(nèi)老師們的學(xué)術(shù)氣氛非常濃重。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的咨詢題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們的學(xué)生主要是非智力要素在妨礙成績提升，非常多小孩停留在聽明白的根底上，并沒有落實到寫、會上。在平時工作，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)。我們的老師在四節(jié)課后的中午和晚自習(xí)前各給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo)。除此之外，每天中午大部分老師都不回家，將及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。四、針對九年級當(dāng)前的實際情況，預(yù)備采取的措施1、針對本屆九年級“尾巴”較大，根底薄弱的不利要素，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏向?qū)W生的個別輔導(dǎo)力度。（1）對學(xué)習(xí)態(tài)度端正而學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)

5、生，在傳授知識的同時，浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，明確、恰當(dāng)?shù)卮_定本學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，協(xié)助學(xué)生理解本學(xué)科特點、規(guī)律，讓學(xué)生認(rèn)識到本人的學(xué)習(xí)風(fēng)格，在教學(xué)各環(huán)節(jié)中做好學(xué)習(xí)方法的示范，讓學(xué)生掌握本學(xué)科的通法及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，協(xié)助學(xué)生找到合適本人特點的學(xué)習(xí)方法。（2）對一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，一方面加強(qiáng)平時的催促和檢查，另一方面走進(jìn)學(xué)生心理，理解他們所思所想，爭取多方力量支持，協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地鼓舞他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生自覺地投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，使每一個學(xué)生會學(xué)、善學(xué)、愛學(xué)。下學(xué)期我們將采納行政領(lǐng)導(dǎo)與部分學(xué)生的結(jié)對互助活動，從思想上協(xié)助這部分學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

6、，明確學(xué)習(xí)的目的，尋找學(xué)習(xí)的動力。班主任老師和任課老師在學(xué)習(xí)方法上、學(xué)習(xí)行為適應(yīng)上多加以指導(dǎo)和協(xié)助。我們要求把此項工作內(nèi)化到我們每一個九年級任課老師和學(xué)校每一位行政的日常工作中去。2、積極依托局教研室，及時把握教育教學(xué)改革的方向和動態(tài)，注重九年級有關(guān)教育教學(xué)信息的搜集、整理和總結(jié)。鼓舞九年級任課老師積極參加市、區(qū)教研活動，到兄弟學(xué)校多取經(jīng)，預(yù)備邀請市、區(qū)有關(guān)教育教學(xué)專家來校作中考專題講座等。3、課堂教學(xué)中要特別注重提高課堂45分鐘的效率，復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)不求題海戰(zhàn)術(shù)，但求分析到位，分析透徹，突出掌握根底知識，學(xué)會運(yùn)用，提高根本才能。4、加強(qiáng)對九年級任課老師的隨堂聽課。集中學(xué)校教誨處、年級組和教研組三方的教育資源，加大對九年級任課老師的聽課力度，做到及時反應(yīng)，及時總結(jié)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)才能和責(zé)任認(rèn)識，全面提升九年級教學(xué)效益。5、建立九年級畢業(yè)班學(xué)情分析制度，發(fā)揮備課組的根底作用。我們要加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，及時地理解、掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，老師做工作要有的放矢，心中有數(shù)。備課組是學(xué)校教學(xué)活動的重要組織，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要根底。我們要進(jìn)一步抓好九年級各學(xué)科的備課組建立，充分調(diào)動各種有效的教學(xué)資源，統(tǒng)一認(rèn)識，理順關(guān)系，步調(diào)一