課堂教學(xué)課件1

1、我的目標(biāo)：我的目標(biāo)：1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“怨、抗、侮怨、抗、侮”等等7 7個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.能正確、流利朗讀課文，能說出作者對(duì)能正確、流利朗讀課文，能說出作者對(duì)母雞的感情變化。母雞的感情變化。3.3.能聯(lián)系實(shí)際，感受母愛，學(xué)會(huì)感恩母親。能聯(lián)系實(shí)際，感受母愛，學(xué)會(huì)感恩母親。 怨怨 抗抗 侮侮 績(jī)績(jī) 凄凄 慈慈 辛辛 yun kn w j q c xn 惡惡 w惡毒惡毒 兇惡兇惡 惡習(xí)惡習(xí) 惡狠狠惡狠狠可惡可惡 厭惡厭惡 深惡痛絕深惡痛絕 n更更 n更改更改 變更變更 三更半夜三更半夜更加更加 更好更好 更強(qiáng)更強(qiáng) 更佳更佳如泣如訴如泣如訴 警戒警戒 凄慘凄慘警告警告 趁其不備趁其不備 雞雛雞雛田

2、壩田壩 欺侮欺侮 顫顫巍巍顫顫巍巍 下面的詞語可以概括成什么詞語？下面的詞語可以概括成什么詞語？看看前，看看后。（看看前，看看后。（ ）趁別人沒有防備。（趁別人沒有防備。（ ）挺著身兒出擊。（挺著身兒出擊。（ ）好像哭泣又好像訴說。（好像哭泣又好像訴說。（ ）瞻前顧后瞻前顧后趁其不備趁其不備挺身而出挺身而出如泣如訴如泣如訴 我一向討厭母雞。我一向討厭母雞。 我再也不敢討厭母雞了。我再也不敢討厭母雞了。作者對(duì)母雞是怎樣的態(tài)度？作者對(duì)母雞是怎樣的態(tài)度？ 它由前院嘎嘎到后院，由后它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒玩沒了，并且沒院再嘎嘎到前院，沒玩沒了，并且沒有什么理由，有什么理由，_ 討厭！

3、討厭！ 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被吵得受不了。也會(huì)被吵得受不了。討厭！討厭！ 它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是，有時(shí)候卻欺侮那最忠它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒牵袝r(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時(shí)候，它厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。來。討厭！討厭！討厭討厭無病呻吟無病呻吟欺善怕惡欺善怕惡拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 沒完沒了沒完沒了 細(xì)聲細(xì)氣細(xì)聲細(xì)氣顫顫巍巍顫

4、顫巍巍 如怨如訴如怨如訴 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可惡可惡 下毒手下毒手 乘其不備乘其不備 狠狠狠狠 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被吵得受不點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被吵得受不了。了。夸張夸張 作者前后對(duì)母雞態(tài)度發(fā)生了很大作者前后對(duì)母雞態(tài)度發(fā)生了很大變化，課文內(nèi)容也發(fā)生了很大變化，變化，課文內(nèi)容也發(fā)生了很大變化，作者用了一個(gè)作者用了一個(gè)過渡段過渡段把內(nèi)容完整地結(jié)把內(nèi)容完整地結(jié)合在了一起。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速找一合在了一起?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速找一下，在文中標(biāo)示出來。下，在文中標(biāo)示出來。過渡段過

5、渡段 可是可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。見一只孵出一群小雛雞的母雞。我不敢再討厭母雞了。我不敢再討厭母雞了。 我不再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。比較：比較： 看來作者的確討厭母雞，后來為看來作者的確討厭母雞，后來為什么又不敢討厭母雞了呢？接下來讓什么又不敢討厭母雞了呢？接下來讓我們繼續(xù)解決我們繼續(xù)解決“我我”不敢討厭母雞的不敢討厭母雞的原因，讀后面的內(nèi)容，找一找，標(biāo)一原因，讀后面的內(nèi)容，找一找，標(biāo)一標(biāo)。標(biāo)。 它它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗鼮樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母

6、親必定就是一位英是雞母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。雄。閱讀探究閱讀探究 1.1.母雞母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，是從哪些段落體現(xiàn)出來的？是從哪些段落體現(xiàn)出來的？ （5858自然段）自然段） 2. 2.請(qǐng)選一段研讀，看你從哪些請(qǐng)選一段研讀，看你從哪些詞語或句子里體會(huì)到了什么？詞語或句子里體會(huì)到了什么？ 一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著聲兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，挺著聲兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！負(fù)責(zé)負(fù)

7、責(zé) 當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，就咕當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，就咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。 慈愛慈愛 假如有別的大雞來搶食，它一定假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它三分。 勇敢勇敢 它教雞雛們啄食、掘土，用土洗它教雞雛們啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。澡，一天教多少多少次。 辛

8、苦辛苦“一個(gè)母親必定就是一位英雄。一個(gè)母親必定就是一位英雄?！彼伎妓伎?在老舍先生的筆下，母雞前后在老舍先生的筆下，母雞前后變化怎么這么大？變化怎么這么大？ 總結(jié) 是呀，做了母親不僅要把孩子養(yǎng)大，是呀，做了母親不僅要把孩子養(yǎng)大，還要交給他生活的本領(lǐng)。她要傾其所有還要交給他生活的本領(lǐng)。她要傾其所有的愛去對(duì)孩子，自己再苦再累也毫無怨的愛去對(duì)孩子，自己再苦再累也毫無怨言。這就是偉大的母親。言。這就是偉大的母親。我會(huì)寫我會(huì)填：我會(huì)填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點(diǎn)特點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)物手法手法 語言語言特點(diǎn)特點(diǎn) 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人

9、。 從具體事例來描寫。 語言生動(dòng)，通俗易懂。母雞母雞 我會(huì)填：我會(huì)填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點(diǎn)特點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)物手法手法 語言語言特點(diǎn)特點(diǎn) 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動(dòng)，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會(huì)想我會(huì)想請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞我想說我想說我會(huì)填我會(huì)填請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀我會(huì)說我會(huì)說我會(huì)填：我會(huì)填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點(diǎn)特點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)物手法手法 語言語言特點(diǎn)特點(diǎn) 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分

10、；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動(dòng)，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會(huì)想我會(huì)想請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞我想說我想說我會(huì)填我會(huì)填請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀我會(huì)說我會(huì)說我會(huì)填：我會(huì)填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點(diǎn)特點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)物手法手法 語言語言特點(diǎn)特點(diǎn) 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動(dòng)，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 先總后分；先分后總；擬人。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會(huì)想我會(huì)想請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞我想說我想說我會(huì)填我會(huì)填請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀我會(huì)說我會(huì)說我會(huì)填：我會(huì)填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點(diǎn)特點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)物手法手法 語言語言特點(diǎn)特點(diǎn) 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動(dòng)，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 先總后分；先分后總；擬人。 從具體事例來描寫。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會(huì)想我會(huì)想請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞我想說我想說我會(huì)填我會(huì)填請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀我會(huì)說我會(huì)說我會(huì)填：我會(huì)填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點(diǎn)特點(diǎn) 表現(xiàn)動(dòng)物表現(xiàn)動(dòng)物手法手法 語言語言特點(diǎn)特點(diǎn) 貓貓