介紹家鄉(xiāng)的一處景色語文教案

1、介紹家鄉(xiāng)的一處景色語文教案【-課件教案】篇一：介紹家鄉(xiāng)景物教案介紹家鄉(xiāng)的景物二實小趙寶寶教學(xué)目標(biāo)：、寫一寫家鄉(xiāng)的景物、要抓住景物的特點，按一定的順序?qū)?。、表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情。重點：抓住重點，按一定的順序?qū)憽ｋy點：把家鄉(xiāng)的美景描繪出來，寫得具體、生動。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語，和修辭手法來描寫。教學(xué)準(zhǔn)備：景物資料、課件，音樂教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入今天我們這來個兩位新朋友，他們要為我們介紹一下她們美麗的家鄉(xiāng)都有什么景物?(播放家在東北歌曲)提問他們的家鄉(xiāng)在哪里？那里有什么美麗的景物？那么每個人都愛自己的家鄉(xiāng)，無論走到那里，家鄉(xiāng)的美景永遠(yuǎn)留在心里。這次習(xí)作就來介紹我們的家鄉(xiāng)的景物。二、講授新課那么你們能不能

2、作為咋們家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游先來給他們介紹一下自己家鄉(xiāng)的景物，（生讀課前準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)景物資料），那么老師也要作為導(dǎo)游帶大家看看怎樣描寫家鄉(xiāng)的景物。（進(jìn)入主題）1、按一定順序仔細(xì)觀察景物，按一定順序?qū)憣?dǎo)游帶領(lǐng)我們來到第一站金山幸福廣場（出示三張圖片同一景物，時間為早、中、晚，讓同學(xué)通過圖片天空顏色進(jìn)行判斷，總結(jié)出第一種寫作順序-時間順序）第二站古冶金山福塔（出示四張圖片。分別為從遠(yuǎn)到近，從整體到局部的順序，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律并回答）總結(jié); （按一定的順序?qū)懬宄?，可以按時間順序、空間順序等）2、抓住景物特點進(jìn)行描寫出示一組描寫燕子的句子：一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。提問怎么生動的描寫景物的特點讓

3、同學(xué)填空發(fā)現(xiàn)加上烏黑光亮、俊俏輕快等詞語使句子更加的生動，引出這樣生動的描寫景物特點的方法一、使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~。出示幾組描寫不同景物特點的形容詞，讓學(xué)生積累詞語。方法二、使用多種修辭手法出示3個句子提問分別用了哪幾種修辭手法（比喻、排比、擬人）給出圖片要求按照圖片仿寫，使用修辭手法使景物的特點生動形象。（生匯報）3、展開豐富的想象，帶著感情寫引用課文珍珠泉選段理解作者通過寫景抒發(fā)的情感，并總結(jié)寫景往往是為了借景抒情，表達(dá)對家鄉(xiāng)或是對祖國、對學(xué)校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往，情和景交融起來，寫出來的習(xí)作才能打動人心。好的習(xí)作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是

4、落葉也會給人美感。三、總結(jié)寫作方法1、按一定順序仔細(xì)觀察景物，按一定順序?qū)?、抓住景物特點進(jìn)行描寫3、展開豐富的想象，帶著感情寫四、范文分析家鄉(xiāng) 的小河我家鄉(xiāng)在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。我們家旁邊有一條清澈而美麗的小河。每天，小河歡快的流淌，仿佛在給大自然奏起了優(yōu)美而動聽的贊歌。清晨，太陽冉冉升起，暖暖的陽光照耀在河面上，波光粼粼，如同仙女姐姐灑下的一把碎金。到了晚上，月光透過薄霧，銀色的河面就像一面明鏡，美麗極了。河水清澈見底，魚兒在水里游來游去，我和小朋友常在小河里捉螃蟹、抓魚，我的童年帶來了許多樂趣 。這就是美麗的小河，這就是我家鄉(xiāng)的小河！它那么清、那么美，就像一條銀色絲帶纏

5、繞在我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的小河！分析按什么順序?qū)懽?、運用了那些修辭手法和恰當(dāng)?shù)脑~語，最后展開了什么樣的想象并抒發(fā)了作者什么樣的感情？（師引生答）五、作文：讓我們拿起手中的筆，描繪家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一個美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，抓住什么特點寫，并注意寫出自己的想象和聯(lián)想 篇二：介紹家鄉(xiāng)的景物習(xí)作教案篇三：小學(xué)三年級語文下冊家鄉(xiāng)的風(fēng)景作文指導(dǎo)教案小學(xué)三年級語文下冊作文指導(dǎo)教案-家鄉(xiāng)的景物 本次習(xí)作的內(nèi)容是 寫一寫家鄉(xiāng)的景物在和同學(xué)相互介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點；有的

6、同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。 一、本次習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。2能對自己喜愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點，并展開想象。3學(xué)會按一定的順序描寫景物，一個內(nèi)容寫好了再寫另一個內(nèi)容，做到條理清楚。4要做到語句通順，不寫錯別字。 二、教學(xué)之前，我們可以做好的準(zhǔn)備有以下幾點：1關(guān)于習(xí)作知識點的了解：（1）了解景物的靜態(tài)與動態(tài)特點的不同寫法。（2） 如何按一定的順序來描述景物的特點。（3

7、）寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。2關(guān)于口語交際課： （一）口語交際教學(xué)可從本組幾篇課文導(dǎo)入，由課文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家鄉(xiāng)的植物、動物、風(fēng)景有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和可愛之處表達(dá)出來。（二）小組介紹，每個人輪流敘說，講自己家鄉(xiāng)的美景。（介紹一處即可。）互相啟發(fā)感染，聽的同學(xué)，以補充或提出問題，發(fā)言的同學(xué)作解答。 （三）小組評議，互相評價。說說誰觀察得細(xì)致、講得清楚；誰講得動人、給人留下深刻印象；誰說得有特點。評出大家認(rèn)為講得最好的推薦到全班發(fā)言。（四） 全班交流、評改。評出進(jìn)步大的同學(xué)。（五） 教師就同學(xué)發(fā)言做總結(jié)。3關(guān)于習(xí)作素材的搜集：（1）搜集家鄉(xiāng)景色的照片

8、。（2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。（3）作前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生到你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細(xì)觀察，做好下面記錄，并將記錄的材料與同學(xué)交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習(xí)作做好充分準(zhǔn)備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點，這一點很重要。） 三、備課策略思考 本次習(xí)作教學(xué)，策略預(yù)設(shè)如下：（一）這次習(xí)作安排的是寫家鄉(xiāng)景物，教學(xué)時可以結(jié)合口語交際進(jìn)行。在口語交際的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生思路，寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。如果學(xué)生想寫其他地方的景物也可以。（二）教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的一草一木到名勝古跡，選擇自己喜歡的景物來寫。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和可愛之處表達(dá)出來。（三）學(xué)生

9、寫的時候，教師可以引導(dǎo)他們展開想象，注意學(xué)習(xí)本組課文的表達(dá)方法。在學(xué)生初步完成習(xí)作后，進(jìn)行交流和講評。（四） 教師先提出習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：能寫出景物的特點；按一定順序?qū)懬宄?；表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。（五） 然后讓學(xué)生在小組交流，選出寫得好的習(xí)作，并說出習(xí)作好在哪里。最后在全班交流。選取好的以及有特點的習(xí)作做講評。在全班講評后，學(xué)生自己修改作文，也可以小組交流提出修改意見，最后謄寫清楚。（六） 在全班講評后，學(xué)生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最后謄寫清楚，（這一步千萬不要忙，如果寫到了作文本上，再讓學(xué)生修改，那可就難啦。一般情況，學(xué)生對于批改過的作文，除了看一下評語，根本不改，老

10、師是費力不討好）。（七） 學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以?家鄉(xiāng)的景物?為主題的習(xí)作展覽。（八）本次習(xí)作應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以寫春天里的家鄉(xiāng)景色為主。寫其他季節(jié)的景物也可以。四、 教學(xué)過程：第一課時，實際是口語交際課（作文前）（一）話題交流，真情融匯：1談話引入。師：小朋友，我們祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧：2明確要求，小組交流講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應(yīng)耐心解答他們的提問。認(rèn)真聽別人講，可以補充，可以提問題。小組同學(xué)互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學(xué)全班交流，其他人點評或提問。激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個非?？蓯鄣牡胤?！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因為你們的介紹，