五年級上冊落花生精美學習教案

1、會計學1五年級上冊落花生精美五年級上冊落花生精美(jngmi)第一頁，共64頁。 它為什么叫“落花生”呢？ 第1頁/共63頁第二頁，共64頁。 花生是一種(y zhn)草本植物，花是黃色。花垂落在地面，花落以后，在地下結果的作物，所以也叫“落花生”。第2頁/共63頁第三頁，共64頁。許地山：我國現(xiàn)代(xindi)著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。走進作者(zuzh) 了解作者(zuzh

2、)（18931941）第3頁/共63頁第四頁，共64頁。生，這就是課文中所寫的事。生，這就是課文中所寫的事。第4頁/共63頁第五頁，共64頁。愛慕：由于(yuy)喜愛或敬重而愿意接近。成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備(wnbi)的階段。分辨(fnbin)：辨別。體面：（相貌或樣子）好看；美麗。第5頁/共63頁第六頁，共64頁?？上?kx)：值得惋惜。吩咐：口頭指派(zhpi)或命令。收獲(shuhu)：取得成熟的農(nóng)作物。開辟：開拓發(fā)展。翻地：用犁、锨等翻松田地。居然：表示出乎意料；竟然第6頁/共63頁第七頁，共64頁。開辟 （ ） 居然(jrn)（ ）吩咐（ ） 便宜（ ） 近

3、義詞開拓(kitu)叮囑(dngzh)竟然反義詞居然（ ） 便宜（ ）愛慕（ ） 果然昂貴廉價嫌棄第7頁/共63頁第八頁，共64頁。第一段（第1自然段）寫種花生、收花生。第二段（第2自然段）寫母親(m qn)提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備。第三段（第3自然段到最后）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對花生品格的贊揚，使我們對花生產(chǎn)生敬佩之情。初讀，了解段落(dunlu)結構第8頁/共63頁第九頁，共64頁。第9頁/共63頁第十頁，共64頁。 一. 再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成(wn chng)這個填空：（按課文順序填空） （種花生）（ ）（ ）（ ） 嘗花生(hu

4、shn) 收花生(hu shn) 議花生 第10頁/共63頁第十一頁，共64頁。中心(zhngxn)句第11頁/共63頁第十二頁，共64頁。 我們(w men)家的后園有半畝空地。母親說: “讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。” 我們(w men)姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月， 收獲了。 居然(jrn) 各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫了什么(shn me)？再寫什么(shn me)？“居然”說明什么(shn me)？第12頁/共63頁第十三頁，共64頁。2、說說種植花生的過程。種花生的過程第13頁/共63頁第十四頁，共64頁。先寫種花生(hu

5、shn)，再寫收花生(hu shn)。買種、翻地、播種、澆水；這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置。第14頁/共63頁第十五頁，共64頁。買種第15頁/共63頁第十六頁，共64頁。翻地(fn d)第16頁/共63頁第十七頁，共64頁。播種(b zhng)第17頁/共63頁第十八頁，共64頁。澆水(jio shu)第18頁/共63頁第十九頁，共64頁。第19頁/共63頁第二十頁，共64頁。我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個(j )都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個(j )月，居然收獲了。為什么居然(jrn)收獲

6、了呢？1、沒想到可以(ky)收獲果實,強調(diào)了大家那種驚喜的心情。2、“我們”的栽種水平不高，花生卻成活了，說明花生的生命力頑強。第20頁/共63頁第二十一頁，共64頁。答：它是在地上(d shn)開花，花落以后能鉆進地里結出果實，所以叫“落花生”。什么(shn me)是“落花生”呢？花生(hu shn)的生長過程演示第21頁/共63頁第二十二頁，共64頁。二形成子房柄一開花(ki hu)三子房柄鉆入土里四形成果實第22頁/共63頁第二十三頁，共64頁。第二(d r)課時第23頁/共63頁第二十四頁，共64頁。第24頁/共63頁第二十五頁，共64頁。孩子(hi zi)愛吃花生嗎？愛第25頁/共6

7、3頁第二十六頁，共64頁?；ㄉ?hu shn)的味美花生(hu shn)可以榨油花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡(x huan)吃，這就是它的好處 誰能把花生的好處說出來？第26頁/共63頁第二十七頁，共64頁。第27頁/共63頁第二十八頁，共64頁。第28頁/共63頁第二十九頁，共64頁。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(ch li)它有沒有果實，必須挖出來(ch li)才知道。”父親(f qn)的話 -第一次第29頁/共6

8、3頁第三十頁，共64頁。讀讀第自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會(thu)。填寫下表：花生(hu shn)桃、石榴(sh liu)、蘋果位置外表印象埋在地里 高高地掛在枝頭 矮矮地長 鮮紅嫩綠 挖起來才知道 一見就生愛慕之心第30頁/共63頁第三十一頁，共64頁。埋在地里(d l)高高地掛在枝頭(zh tu)一見就生愛慕(im)之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠第31頁/共63頁第三十二頁，共64頁。對 比高高地掛在枝頭(zh tu)矮矮地長在地上(d shn)第32頁/共63頁第三十三頁，共64頁。第33頁/共63頁第三十四頁，共64頁?；ㄉ?hu shn)的好處很多，

9、有一樣最可貴，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實無華，不求名利，很實用，但它不急于表露，也不炫耀(xunyo)自己，默默無聞。第34頁/共63頁第三十五頁，共64頁。 父親先把花生與桃子、石榴 、蘋果相比，通過果實(gush)的色彩、樣子以及果實(gush)生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外觀美麗，它卻具有內(nèi)在得最可貴之處；樸素無華、默默無聞、不計名利。 第35頁/共63頁第三十六頁，共64頁。 父親說: “花生的好處很多，有一樣最可貴: 它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻

10、分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?看看(kn kn)誰讀得最好第36頁/共63頁第三十七頁，共64頁?！八阅銈?n men)要像花生，它雖然不好看，可是很有用”.父親(f qn)的話-第二次讀句子，說說你體會(thu)到了什么？第37頁/共63頁第三十八頁，共64頁。 這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)，表明父親對花生對這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求(zhuqi)外表體面，更重要的是希望我們做一個腳踏實地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻、樸實無華。像花生一樣對別人有用的人。第38頁/共63頁第三十九頁，共64頁。（有真才實學(zhn

11、 ci sh xu)）（別人、社會、國家） （外表）（講究外表）第39頁/共63頁第四十頁，共64頁。 這句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對“我們”的希望中，總結出的一個道理。這個道理是做人要做有益于社會和他人的人。相反，只講外表美而對社會和他人沒有任何益處，甚至危害社會和他人的人，是不受歡迎，是沒有存在(cnzi)價值的。這句話強調(diào)人生的價值在于“有用”，但并不與“講體面”對立起來。父親父親(f qn)的話的作用：的話的作用：第40頁/共63頁第四十一頁，共64頁。第41頁/共63頁第四十二頁，共64頁。 許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此

12、取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個(y )淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！钡?2頁/共63頁第四十三頁，共64頁。第43頁/共63頁第四十四頁，共64頁。第44頁/共63頁第四十五頁，共64頁。起早貪黑(q zo tn hi)的清潔工人第45頁/共63頁第四十六頁，共64頁。起早貪黑(q zo tn hi)的清潔工人，你們辛苦了！第46頁/共63頁第四十七頁，共64頁。風雨(fngy)中的送報人第47頁/共63頁第四十八頁，共64

13、頁。第48頁/共63頁第四十九頁，共64頁。我們親愛的 ，他 了自己(zj)， 了別人。 我們(w men) ， 。第49頁/共63頁第五十頁，共64頁。 我想做_一樣(yyng)的人，因為：_。 如果命運只能注定我 做花生(hu shn)這樣的人我想說：_。 桃子蘋果石榴花生第50頁/共63頁第五十一頁，共64頁。父親(f qn)的話-第三次第51頁/共63頁第五十二頁，共64頁。“你們(n men)”指誰？“希望(xwng)”又指什么？老師(losh)希望你們做什么？父母希望你們做什么？國家希望你們又做什么？第52頁/共63頁第五十三頁，共64頁。父親(f qn) 的話卻深深地印在我的心上

14、父親 的話(dehu)卻深深地記在我的心上“印”:牢牢地記住(j zh)使終生不忘?！坝洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。兩者程度不一樣如：“認真”和“非常認真”第53頁/共63頁第五十四頁，共64頁。 課文按 種花生收花生嘗花生議花生 的順序，重點記敘(jx)作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。第54頁/共63頁第五十五頁，共64頁。第55頁/共63頁第五十六頁，共64頁。人不是因為美麗(mil)而可愛，而是因為可愛才美麗(mil)。第56頁/共63頁第五十七頁，共64頁。第57頁/共63頁第五十八頁，共64頁。文章(wnzhng)寫作的特點和結構落花生種花生(hu shn)收花生(hu shn)（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）兄妹們議花生（略寫）父親議花生（詳寫）第58頁/共63頁第五十九頁，共64頁。第59頁/共63頁第六十頁，共64頁。用線連一連(ylin)，這些借物喻人的句子花 生老 牛小 草蠟 燭潔白無暇、純潔高尚犧牲(xshng)自己、照亮他人勤勤懇懇(qn qn kn kn)、默默無聞生生不息、頑強不屈雪不求虛名、默默奉獻第60頁/共63頁第六十一頁，共64頁。第61頁/共63頁第六十二頁，共