二年級語文第一課2課時

1、課題1找春天課時安排第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 會認本課9個生字，會寫9個字。 2學(xué)會正確朗讀課文，初步感知課文。學(xué)習(xí)重點難點本課教學(xué)重點是朗讀課文，背誦課文和識字寫字。教學(xué)準備學(xué)生：生字詞卡片教師：春天美景的錄像導(dǎo)學(xué)過程教師預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（播放錄像，春游活動的場面）1、通過看錄像，你都發(fā)現(xiàn)了什么？2、過渡：春天來了，大自然發(fā)生了很多變化，我們一起看看書中的小朋友在哪兒發(fā)現(xiàn)了春天。 板書課題：找春天二、初讀課文，合作識字過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得非常認真，你們發(fā)現(xiàn)了哪些難讀的字，誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家來讀一讀。1、出示生字。2、出示詞語。3、默讀課文。把生字詞帶到課文中讀一讀，讀通順、正確

2、。默讀時做到不出聲。三、細讀課文，指導(dǎo)寫字。學(xué)生觀察。教師范寫難寫的字： 溪 野 躲 解四、輕聲齊讀，整體感知。五、完成課后練習(xí)六、朗讀課文，拓展活動。 向父母介紹學(xué)了找春天學(xué)習(xí)了哪些字詞，有什么發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計：1、找春天脫、凍、溪、掩、探、搖 左窄右寬野、躲、解 左右同寬1、學(xué)生自由表達，談收獲。2、自由讀課文，讀通句子，讀準字音，不認識的字用自己喜歡的符號畫出來。3同座合作，互相檢查，不認識的字互相教一教。4小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 5交流識字情況。 6開火車認讀。7指名讀自然段。一邊讀一邊評。 8帶著感情朗讀。 9學(xué)生交流。體會字體美觀、規(guī)范。 10學(xué)生仿寫。在書上仿寫兩個， 11齊讀，想

3、一想我們跟隨作者找到了什么？春天發(fā)生了什么變化？12學(xué)生交流。 13學(xué)生質(zhì)疑，合作研究。 14、朗讀課文課題1找春天課時安排第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)重點難點本課教學(xué)難點是通過朗讀感悟想象春天生機勃勃的景象。知識鏈接排比句：是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。導(dǎo)學(xué)過程教師預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、談話，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課老師和小朋友一起走進了春天，通過我們留心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了春天大自然有很大變化。 問：春姑娘找到了什么？ 二、品讀，品味佳句 1出

4、示“害羞”一詞。 2讀47 自然段，體會排比句特點。 3看讀，體會感情。教師讀課文，學(xué)生看表情、聽聲音。學(xué)習(xí)課文，要把課文讀正確、流利有感情。三、欣賞，自主表達 1放歌曲春天在哪里，屏幕出示課文插圖動畫。 2引讀。 師：春天來了！ 生：我們我們我們我們師：她在 生：在 師：她在 生：在 四、拓展，升華情感 1啟發(fā)談話：說一說，我們看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么，她是什么樣子。 要求：可以一邊讀文一邊聯(lián)系生活發(fā)表見解。 2.爭當(dāng)小畫家，動手畫一畫美麗的春天。板書設(shè)計：1、找春天春天（小姑娘）小草眉毛野花眼睛嫩芽音符小溪琴聲柳枝、風(fēng)箏喜鵲、杜鵑桃花、杏花1生一邊說，師一邊畫、一邊寫

5、。2找一找、讀一讀、說一說。3讀47自然段。 4學(xué)生讀課文，教師聽讀、指導(dǎo)。 5自由讀。帶動作表演讀，體會春天來了，萬物急切來到大自然的心情。6練習(xí)“像”句式寫話。 7自由交流，積累喜歡的句子。8嘗試背課文。 9學(xué)生自由表達自己情感，一邊找一邊復(fù)述課文。 10毛遂自薦背誦課文。 11師生讀。 12集體齊背。 13學(xué)生自由說。同桌互說；小組討論；找伙伴探討。課后反思：1、找春天 自主學(xué)習(xí)單第一課時：學(xué)習(xí)目標(biāo)展示： 會認本課9個生字，會寫9個字。 2學(xué)會正確朗讀課文，初步感知課文。學(xué)習(xí)任務(wù)：一、情境導(dǎo)入書中的小朋友在哪兒找到了春天？二、初讀課文，合作識字自由讀文，音準句通；交流識字情況；練習(xí)默讀課

6、文。三、細讀課文，指導(dǎo)寫字。帶著感情朗讀課文；交流觀察生字的情況；仿寫。四、齊讀，感知春天都有哪些變化？課堂檢測：一、讀一讀，連一連。 xi zh nèn fú què yn chù 遮 嫩 符 羞 觸 掩 鵲二、比一比，看誰讀得對。害羞 怕羞 嫩綠 嫩葉 鵲橋遮陽 遮住 符合 符號 喜鵲掩護 掩埋 觸電 觸動 觸發(fā)三、讀拼音，寫詞語。 x shu mián b ù tàn tng yuán y （ ） （ ） （ ） （ ） du shn ji dòng yáo dòng tu lu

7、ò（ ） （ ） （ ） （ ）四、我會填1、“溪”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，它的右上是（ ），右中是（ ），右下是（ ）。2、“野”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，左邊是（ ），右邊是（ ），千萬不要多寫一撇。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 2結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)任務(wù)：一、談話、激趣導(dǎo)入師生畫春天，寫春天。春姑娘找到了什么？二、品讀，品味佳句1、理解“害羞”一詞。2、帶表情、動作的朗讀課文，體會春天來了，萬物急切來到大自然的心情。3、練習(xí)用“.像."寫句子。4、讀47自然段，體會排比句的特點。三、欣賞，自主表達自由表達情感，師生接讀課文，練習(xí)背誦。四、拓展，升華情感 說一說，我們看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么，她是什么樣子。 動手畫一畫美麗的春天。課堂檢測：一、讀課文，連一連。小樹探出頭 是春天的琴聲樹木吐嫩芽 是春天的眼睛早開的野花 是春天的眉