2019年湖南省湘西州鳳凰縣小升初語文試卷

1、試卷第 9 頁，總 11 頁2019 年湖南省湘西州鳳凰縣小升初語文試卷、語言積累與運(yùn)用（ 30 分）1. 看拼音，寫詞語。 望著一望無際的油菜花，總能激起我無垠的遐思，大自然對(duì)人類給予了極大的恩賜，使得大地或五彩斑斕，或清秀婉約，或cu gu d ng豪放，或壯美瑰麗這璀璨的油菜花海不正是大自然給人的悅目的自然di d n zhu 1 么。 當(dāng)一顆不起眼的小火種在半空中崩裂，隨即變幻成一把綠色的大傘在夜空中飛旋。當(dāng)這把傘還未完全 gu d o，又有一朵燦爛的金菊躥上天空，它宛如一位xi a osh id d i j 1 n的仙子，全身被華麗璀璨的金色包圍，在萬人矚目下pi a n pi a

2、n q 1wu。2. 下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）A. 望洋興嘆（x ng）模樣（md）B. 熾熱（ch ）教誨（hu 1C. 烙餅（I d）埋怨（man）D. 徘徊（hu a）i 蜷縮（ju d）3. 下面四句話中沒有語病的一句是（ ）A. 一天早晨，我躡手躡腳地輕輕走出家門。B. 這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，一定有一萬年了。C .2019年 10月 1日是中華人民共和國成立 70周年紀(jì)念日。D.通過參加語文實(shí)踐活動(dòng)，使他更喜歡學(xué)習(xí)語文了。4. 有人仿照杜牧的清明寫了這么一首詩： “清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借 問青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。 ”這首詩諷刺的現(xiàn)象是（

3、）A. 盆景泛濫B.環(huán)境污染C.生態(tài)破壞D.不講衛(wèi)生5. 填空。 把下面成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。 不可（）不可（）不可（）不可（）A. 這么難的英語題，她都能夠考滿分，真讓我覺得不可思議。B. 他那種人，簡直 不可理喻，別去跟他一般見識(shí)。C. 小紅爸爸雖然病得很重，但并不是 不可救藥。D. 老師的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。 感悟人生哲理。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！ ”溫故而知新，可以為師矣?！睆闹?，我懂得了及時(shí)復(fù)習(xí)的重要；從 “滿招損，謙受益”的古今賢文中，我懂得了謙虛 的重要；從劉章家鄉(xiāng)的搭石中，我明白了 人要勤勞、無私，懂得謙讓、互助，更是 要尊老、敬老 ! 。 品

4、讀詩文精粹。詩能言志，于謙在石灰吟中寫道：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！蓖趺嵩谀分袑懙溃?“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 ”從 “留”滿”這兩個(gè)字中可以體會(huì)到 詩人的人格魅力和崇高精神。6. 按要求完成練習(xí)。把轉(zhuǎn)述句改成直接敘述的 老師提醒同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上一定要認(rèn)真審題，用心答題。 句子） 我認(rèn)為這是一件好事。 （改成雙重否定句） 按例句的寫法特點(diǎn)，仿寫句子。朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是 ，為你 。朋友是你失意時(shí)無言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r是你自卑時(shí):7. 小小策劃師。 六年級(jí)要組織畢業(yè)晚會(huì)，籌備中的問題你怎么解決？ 征集晚會(huì)主題語，要求是

5、簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是“?！?根據(jù)節(jié)目單，合唱長大后我就成了你之后是舞蹈友誼天長地久，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。、閱讀選文，品析感悟泥土魯藜 老是把自己當(dāng)做珍珠， 就時(shí)時(shí)有怕被理沒的痛苦， 把自己當(dāng)做泥土吧， 讓眾人把你踩成一條道路。（1）作者為什么不希望人們把自己當(dāng)成“珍珠”？2）老是把自己當(dāng)做珍珠句中的“老是”可不可以刪掉，為什么？3）這首小詩運(yùn)用了對(duì)比寫法，“泥土”和“珍珠”有什么區(qū)別？4）作者在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情？瑞恩的井 六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級(jí)小學(xué)生。 一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食 物和飲用水，又缺醫(yī)少藥

6、，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡，學(xué)校正在為非洲兒童A （捐助募捐）。老師說，每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七 十美元還可以打一口井。 瑞恩回家對(duì)媽媽說： “我需要七十美元為非洲孩子打一口井。 ”媽媽說： “七十美元不是個(gè)小數(shù)目，家里不能說拿就拿出來。 ”瑞恩眼睛里充滿了淚水，他又一次提出請(qǐng)求： “非洲的孩子就要死了，請(qǐng)幫幫他們吧 ! ”媽媽和爸爸商量了一會(huì)兒，對(duì)瑞恩說：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙?！比鸲餮劬σ涣粒斓卮饝?yīng)了。 媽媽制作了一個(gè)表格，上面畫了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到兩美 元。第一項(xiàng)工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小

7、時(shí)。 （），他得到了第一個(gè)兩美元。接下 來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道了這件事，請(qǐng)他撿松球， 每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試，瑞恩把成績單交給父母，他們用五美元獎(jiǎng) 勵(lì)他的優(yōu)秀成績。 4 月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。他知道了，他的錢將用來 B (捐助募捐)烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。他還知道了，七十美元其實(shí)只能買一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美元。負(fù)責(zé)人對(duì)他說：“這個(gè)數(shù)目對(duì)你來說太大了，你能做到現(xiàn)在這樣，我們已經(jīng)很感激了?！比鸲髡f： “我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。 ” 媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報(bào)社寫

8、了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了 相。所有的加拿大報(bào)紙都登載了報(bào)道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十 五美元的匯款單。兩個(gè)月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款，喜不自勝。 瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐錢的行列，大家希望再造一口井。老師沒想到一個(gè)孩子 對(duì)別人能產(chǎn)生如此大的影響。她在教室里放了一個(gè)罐子，以便同學(xué)們投入零錢；同時(shí) 她又和有關(guān)部門聯(lián)系，使自己的學(xué)生能跟非洲的孩子們相互通信。 兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達(dá)。汽車駛進(jìn)一座村莊，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩 !瑞恩! ”并且有節(jié)奏地拍起手。瑞恩 C (害羞 羞怯)地向他們揮手。村里

9、的長者帶他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著： 瑞恩的井-為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。 ”他還看到了井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円黄鹛?、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默()D (希望盼望)非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。” 瑞恩的募捐活動(dòng)還在繼續(xù)。在我這篇文章寫成時(shí)，瑞恩共募捐到六萬美元，它們將 用來在非洲打井和購買設(shè)備。( 1)給選文 A、B、C、D 處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在下面對(duì)應(yīng)處。A. 募捐B. 捐助C. 羞怯D. 希望( 2)聯(lián)系上下文，理解詞語。第 自然段中 “喜不自勝 ”的“勝”，在字典中有這樣幾種解釋： 勝利，與 “失敗 ”相對(duì)；承擔(dān)或承受； 優(yōu)美的(景物、境界等)；盡。喜不自

10、勝”中的 勝”應(yīng)選第 種解釋； “美不勝收 ”中的 “勝”應(yīng)選第 種解釋。( 3)第 自然段中畫橫線部分能刪去嗎？為什么？ 不能，這句話表現(xiàn)了瑞恩這個(gè)六歲的兒童為了堅(jiān)持自己的信念而壓抑孩子的愛玩天性， 并為之不斷努力的可貴品質(zhì)。(4)你從第 自然段中畫 “的”句子中的 “一直”體會(huì)到了什么？ 瑞恩堅(jiān)定的信心，執(zhí) 著的精神。( 5)媽媽為什么不直接拿出七十美元給瑞恩，讓他捐給非洲的孩子們呢？原因一： 七十美元對(duì)他們的家庭來說不是個(gè)小數(shù)目。原因二： 媽媽是要讓瑞恩明白不能不勞而獲，要靠自己的努力去完成自己想做的事。( 6)讀了選文，你想對(duì)瑞恩說些什么呢？( 40 字以上) 瑞恩，你的故事深深的打動(dòng)

11、了我，你是我榜樣，我要向你學(xué)習(xí)，我要先從小事做起， 做力所能及又能幫助他人的事情。( 7)瑞恩的成功讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你一定也有美麗的愿望，想 怎樣實(shí)現(xiàn)呢？用幾句話寫一寫。 (70 字以上)讀了短文，明白了努力了一定會(huì)往成功靠近收獲也許沒有自己想象中的好，但是不努 力一定得不到成功，比如：我很喜歡下象棋，而且下棋的技巧也不錯(cuò) !一直以來，跟大 家下象棋，應(yīng)該說一般都是我贏。但，我卻敵不過爸爸，爸爸可真是高手中的高手， 我就利用休息時(shí)間，不斷專研棋譜，模擬象棋步驟，最后成功的超越了爸爸。三、習(xí)作表達(dá) （ 40 分）請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)寫一篇習(xí)作。再見了，老師 提示：六年的

12、小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。 請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。要求： 內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)情感。 作文中不要泄露個(gè)人信息。校名一律寫為 “育才小學(xué) ”，老師用 “秦老師 ”、 “田老師 代替。西游記的最大成就就是成功地塑造了獨(dú)具個(gè)性、令人難忘的藝術(shù)形象。百變猴頭孫悟空，陽光燦爛豬八戒，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛唐僧請(qǐng)你選擇西游記中的一個(gè)人物做同桌，想象和他一天的學(xué)習(xí)和生活，寫一篇習(xí)作。題目自擬。要求： 語句通順，條理清楚，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)。 作文中不要泄露個(gè)人信息。參考答案與試題解析2019

13、 年湖南省湘西州鳳凰縣小升初語文試卷一、語言積累與運(yùn)用（ 30 分）1.【答案】粗獷,點(diǎn)綴,孤傲 ,消失殆盡 ,翩翩起舞【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】 考查了看拼音寫詞語的能力，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，看拼音寫 詞語是語文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即 可?！窘獯稹看肢E點(diǎn)綴；孤傲消失殆盡翩翩起舞。2.【答案】C【考點(diǎn)】拼音【解析】 考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能做到選擇正確 的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼. 有誤， 興"應(yīng)為“ x 1 mg” x i n發(fā)出感嘆聲。x ng

14、興致；興趣：豪.助.敗.雅.游.故選“x i ng模 mu模子：鉛.銅兒。 m6法式;規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)：型。式?？?故為“ mu mB. 有誤，誨"應(yīng)為hu iC. 正確。埋 ma n埋怨抱怨；責(zé)備。ma蓋住：藏。地雷。故為“ma?！盌. 有誤，蜷"應(yīng)為qu an故選： C。3.【答案】C【考點(diǎn)】病句辨析【解析】 修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考 查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼. 躡手躡腳”輕'輕”重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去任何一個(gè)。B. “約摸”與“一定”矛盾，應(yīng)刪去“一定”。C. 正確。D.

15、缺少主語，應(yīng)刪去 使”。4.【答案】C【考點(diǎn)】翻譯句子【解析】考查了仿寫詩詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩， 慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘獯稹?放寫了唐代杜牧清明 。翻譯為：清明的時(shí)候沙子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，路上的行人滿面塵土。想問下哪里有青山，學(xué)生 指著遠(yuǎn)處的盆景薯說在那里有。諷刺的是生愛環(huán)境被破壞，春季風(fēng)沙漫天的現(xiàn)象。5.【答案】 思議 理喻 救藥 磨滅 A 不可思議 B 不可理喻 C 不可救藥 D 不可磨滅 學(xué)而時(shí)習(xí)之溫 故而知新謙受益人要勤勞、無私，懂得謙讓、互助，更是要尊老、敬老！粉骨碎身全不怕不要人夸顏色好詩人的人格魅力和崇高精神【考點(diǎn)】 歇后語，諺

16、語，俗語，名言警句，格言 成語【解析】考查了學(xué)生對(duì)成語和古詩詞的積累與運(yùn)用情況。解答此類題時(shí)，先要通讀整個(gè)句子， 理解句子的含義，再進(jìn)行答題?！窘獯稹?不可思議：多指無法想象，難以理解。 不可理喻：指不能用常理使那個(gè)人明白。形容蠻橫或固執(zhí)。 不可救藥：指人或事已經(jīng)到了無法挽救的地步。不可磨滅：表示不會(huì)因時(shí)間的推移而消失。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中， 不會(huì)消去。 子曰： “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！ ”溫“故而知新，可以為師矣。 ”都是強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí) 的。 “滿招損，謙受益 ”則告訴我們謙虛的重要性。 搭石作者通過描繪、等生活中的 幾個(gè)平凡的情景，贊頌?zāi)瑹o聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無

17、私奉獻(xiàn)的精神和 一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。 于謙的石灰吟全詩內(nèi)容是 “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身全不 怕，要留清白在人間。 ”王冕在墨梅內(nèi)容是 “我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 ”從 “留”滿“”這兩個(gè)字中我們可以體會(huì)到詩人的人 格魅力和崇高精神。6.【答案】老師提醒同學(xué)們： “在考場(chǎng)上一定要認(rèn)真審題，用心答題。 ”我,認(rèn)為這未必不是一件好 事。 ,冬日里的暖陽 ,送去一份溫暖 ,提醒你的人 ,鼓勵(lì)你的人【考點(diǎn)】改寫句子仿寫句子【解析】 考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌?式的改變。各種句型掌握方法，熟

18、能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?？疾榱烁膶戅D(zhuǎn)述句、雙重否定句和仿寫句子。【解答】 考查了改寫轉(zhuǎn)述句，加冒號(hào)、雙引號(hào)。即：老師提醒同學(xué)們： “在考場(chǎng)上一定要認(rèn) 真審題，用心答題。 ” 考查了改寫雙重否定句，加 “未必不 ”。即：我認(rèn)為這未必不是一件好事。 考查了仿寫句子，例句運(yùn)用了比喻的修辭，把“朋友 ”比作 “夏天的樹陰 ”。仿寫句要用比喻的修辭。7.【答案】花季情 ?良師恩 ,六年的辛勤汗水，哺育學(xué)子茁壯成長，一曲長大后我就成了你唱 出了我們的心聲，師恩難忘；帶著美好的憧憬，我們走向明天，但不管走到哪里，我 們堅(jiān)信：友誼永存我心，友誼地久天長 !下面請(qǐng)欣賞舞蹈友誼地久天長 ?！究键c(diǎn)】實(shí)踐活動(dòng)

19、【解析】 本題考查語文實(shí)踐活動(dòng)，是把語文學(xué)習(xí)所得綜合起來運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)過程中，進(jìn)而培 養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合題目要求作答即可?！窘獯稹?擬寫晚會(huì)主題語，首先要明確晚會(huì)的內(nèi)容，然后再根據(jù)參加晚會(huì)的對(duì)象來擬寫。本 次晚會(huì)是班內(nèi)的 “畢業(yè)晚會(huì) ”，所以要扣住 “畢業(yè)”或“同學(xué)情 ”師“生情”，語言簡潔、形象。 例如：花季情 ?良師恩等。 示例：六年的辛勤汗水，哺育學(xué)子茁壯成長，一曲長大后我就成了你唱出了我 們的心聲-師恩難忘；帶著美好的憧憬，我們走向明天，但不管走到哪里，我們堅(jiān) 信：友誼永存我心，友誼地久天長 !下面請(qǐng)欣賞舞蹈友誼地久天長 。二、閱讀選文，品析感悟【答案】 把自己當(dāng)

20、做 “珍珠”，就會(huì)自命清高，甚至自以為是，就會(huì)有 “怕被埋沒 ”的痛苦。 不可以刪掉，這個(gè)詞寫出了這種人時(shí)刻關(guān)心的是自己的名譽(yù)地位，從不為他人著想， 與后面的泥土形成鮮明對(duì)比?！澳嗤痢睒銓?shí)，默默地為人們服務(wù)，變成了 “一條道路 ”； “珍珠 ”自覺高貴，卻有了一種 “怕被埋沒 ”的煩惱和痛苦。作者呼喚我們對(duì)待生活要有一顆平常心，要勇于為大眾服務(wù)，知足常樂，才能找準(zhǔn)自 己人生坐標(biāo)?！究键c(diǎn)】詩詞鑒賞【解析】 泥土這首詩歌表達(dá)了作者不愿作珍珠，甘愿做泥土，“讓人踩成一條道路 ”愿望，呼喚我們對(duì)待生活要有一顆平常心，要勇于為大眾服務(wù)，知足常樂， 才能找準(zhǔn)自己人生坐標(biāo)?！窘獯稹?考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的理解

21、。結(jié)合 “就時(shí)時(shí)有怕被理沒的痛苦 ”可知，把自己當(dāng)做 “珍珠”，就會(huì)自命清高，甚至自以為 是，就會(huì)有 “怕被埋沒 ”的痛苦，所以作者么不希望人們把自己當(dāng)成“珍珠 ”。考查對(duì)于用詞準(zhǔn)確性的理解?！袄鲜恰币馑际且恢边@樣。不可以刪掉，這個(gè)詞寫出了這種人時(shí)刻關(guān)心的是自己的名譽(yù) 地位，從不為他人著想，與后面的泥土形成鮮明對(duì)比?？疾榱藢?duì)于寫作手法的辨析。注意結(jié)合事物的特點(diǎn)進(jìn)行分析。由 “老是把自己當(dāng)做珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被理沒的痛苦。 可知， “珍珠 ”自覺高貴，卻有了一種 “怕被埋沒 ”的煩惱和痛苦。結(jié)合 “把自己當(dāng)做泥土 吧，讓眾人把你踩成一條道路。 ”可知， “泥土 ”樸實(shí)，默默地為人們服務(wù)，變成了 “

22、一條 道路 ”?？疾榱藢?duì)于詩歌思想感情的理解。 這首詩歌表達(dá)了作者不愿作珍珠，甘愿做泥土， “讓人踩成一條道路 ”愿望，呼喚我們 對(duì)待生活要有一顆平常心，要勇于為大眾服務(wù)，知足常樂， 才能找準(zhǔn)自己人生坐標(biāo)。【答案】(1) A募捐B捐助C羞怯D希望(2) (3)不能，這句話表現(xiàn)了瑞恩這個(gè)六歲 的兒童為了堅(jiān)持自己的信念而壓抑孩子的愛玩天性，并為之不斷努力的可貴品質(zhì)(4)瑞恩堅(jiān)定的信心，執(zhí)著的精神( 5)七十美元對(duì)他們的家庭來說不是個(gè)小數(shù)目媽媽是要 讓瑞恩明白不能不勞而獲，要靠自己的努力去完成自己想做的事(6)瑞恩，你的故事深深的打動(dòng)了我，你是我榜樣，我要向你學(xué)習(xí)，我要先從小事做起，做力所能及又能

23、幫助他人的事情( 7)讀了短文，明白了努力了一定會(huì)往成功靠近收獲也許沒有自己想 象中的好，但是不努力一定得不到成功，比如：我很喜歡下象棋，而且下棋的技巧也 不錯(cuò) !一直以來，跟大家下象棋，應(yīng)該說一般都是我贏但，我卻敵不過爸爸，爸爸可真 是高手中的高手，我就利用休息時(shí)間，不斷專研棋譜，模擬象棋步驟，最后成功的超 越了爸爸 【考點(diǎn)】 記敘文 【解析】 短文瑞恩的井主要寫一個(gè) 6 歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的 水的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。終于，瑞 恩的井建成了，這就是夢(mèng)想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人?！窘獯稹?1)考查了選詞填

24、空，注意理解詞義，A.募捐”指以慈善為目的募集捐款或捐物。B.捐助”拿出財(cái)物來幫助。結(jié)合語境 A選 募捐” B選 捐助” C.害羞”難為情。羞怯”害羞，膽怯，結(jié)合語境 C選 羞怯” D。希望”心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn) 某種情況。 盼望”殷切地期望，結(jié)合語境 D選 希望”( 2)考查了選擇正確的解釋，注意理解詞義，喜不自勝 ”高興得自己不能控制。故勝”意思是 承受 ”； 美不勝收 ”美好的東西太多，一時(shí)接受不完。 勝”盡。( 3)考查了句子的理解，結(jié)合句子 當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候 ”這句話表明了當(dāng)朋友們 在外面玩的時(shí)候，瑞恩卻在家里勞動(dòng)，表現(xiàn)了瑞恩這個(gè)六歲的兒童為了堅(jiān)持自己的信 念而壓抑孩子的

25、愛玩天性，并為之不斷努力的可貴品質(zhì)。( 4)考查了句子的理解，結(jié)合句子：瑞恩一直默默地對(duì)自己說：我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。 ”這句話寫出了瑞恩堅(jiān)定地信念，執(zhí)著的精神。(5)考查了課文的理解，結(jié)合句子：七十美元不是個(gè)小數(shù)目，家里不能說拿就拿出來； 如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙”看出媽媽要讓瑞恩明白要靠自己的努力去完成自己想做的事。( 6)考查了想象寫話，注意結(jié)合課文中心做力所能及又能幫助他人 ”，要圍繞瑞恩的精神對(duì)自己的影響來寫即可。( 7)考查了寫話訓(xùn)練，注意寫出成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后舉例來寫即可，注 意語句通順，不寫錯(cuò)字。三、習(xí)作表達(dá). ( 40

26、分)請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)寫一篇習(xí)作。 【答案】【范文】再見了，老師 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將告別母校，走向中學(xué)了。在這小學(xué)的六年間，有 這樣一件事，令我久久難以忘懷。那是六年級(jí)下學(xué)期的五月，學(xué)校組織我們十班和十一班打一場(chǎng)籃球友誼賽。經(jīng)過了多 次調(diào)整、改動(dòng)，終于成功舉行了！同學(xué)們十分激動(dòng)，十分期待。隨著體育老師的一聲哨響，我們十班開球。小王迅速將球傳給了小劉，小劉又傳球給 小李-結(jié)果十一班的隊(duì)員小張一躍而起，搶斷了小李的球。小張帶球快攻，來到籃 球架下上籃，隨著一片呼聲，球進(jìn)了。十一班2：0 暫時(shí)領(lǐng)先我班。小劉發(fā)球給小李，十班運(yùn)球，伴隨著一次次完美的背后運(yùn)球和一片片噓聲和叫喊聲，小

27、李繞過十一班的 一位位隊(duì)員，把球傳向小劉，小劉目光聚焦，投出一個(gè)兩分球-真可惜，沒進(jìn)- 小王搶下籃板，繼續(xù)運(yùn)球，不料小王躲開十一班的小梁后，小梁轉(zhuǎn)身從小王手上方試 圖截球- 十一班打手犯規(guī)，十班罰球兩個(gè)！”小李罰球，可是都沒中。十一班隊(duì)員們又投進(jìn)了幾兩分球。我班奮勇直追，追回了分?jǐn)?shù)。又上籃數(shù)次，投進(jìn)一個(gè)三分。但 之前十一班領(lǐng)先分?jǐn)?shù)較多，最終以 10：10 打平手。這場(chǎng)比賽在我們的歡呼中結(jié)束。打 得好險(xiǎn)??！我們十班在落后的情況下，能夠穩(wěn)住局面，最后奮力追上，打個(gè)平手，這 都依賴于我們同學(xué)的高昂的士氣，同學(xué)們的拼勁。這次比賽，增進(jìn)了我們兩班的友誼，我們記住了 “友誼第一，比賽第二 ”，同時(shí)，這場(chǎng)

28、比賽也成為了我們小學(xué)生活中難忘的回憶。再見了，老師，雖然我就要告別母校，但 我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的。【考點(diǎn)】 現(xiàn)代文閱讀 【解析】 【審題立意】 明確習(xí)作要求是寫好作文的前提，本次作文首先明確是命題作文，要求以寫一寫六年 的小學(xué)生活中所發(fā)生的難忘的事情，選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說 你畢業(yè)前夕的心里話?！具x材分析】 在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容，好的素材來源于生活，回顧自己的 六年小學(xué)生活，想想在這六年當(dāng)中所經(jīng)歷過的難忘的事情，然后確定題目再寫下來?！緲?gòu)思指導(dǎo)】 1開頭：以講故事開頭，激發(fā)讀者的興趣。2中間：承接第一自然段的故事展開敘事，點(diǎn)明自己最難忘的事情是什么。注意條

29、理 要清楚，層次要清晰。3結(jié)尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題?！窘獯稹?【范文】 再見了，老師 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將告別母校，走向中學(xué)了。在這小學(xué)的六年間，有 這樣一件事，令我久久難以忘懷。那是六年級(jí)下學(xué)期的五月，學(xué)校組織我們十班和十一班打一場(chǎng)籃球友誼賽。經(jīng)過了多 次調(diào)整、改動(dòng)，終于成功舉行了！同學(xué)們十分激動(dòng)，十分期待。隨著體育老師的一聲哨響，我們十班開球。小王迅速將球傳給了小劉，小劉又傳球給 小李-結(jié)果十一班的隊(duì)員小張一躍而起，搶斷了小李的球。小張帶球快攻，來到籃 球架下上籃，隨著一片呼聲，球進(jìn)了。十一班2：0 暫時(shí)領(lǐng)先我班。小劉發(fā)球給小李，十班運(yùn)球，伴隨著一次次完美的背后運(yùn)球和一片

30、片噓聲和叫喊聲，小李繞過十一班的 一位位隊(duì)員，把球傳向小劉，小劉目光聚焦，投出一個(gè)兩分球-真可惜，沒進(jìn)- 小王搶下籃板，繼續(xù)運(yùn)球，不料小王躲開十一班的小梁后，小梁轉(zhuǎn)身從小王手上方試圖截球- 十一班打手犯規(guī)，十班罰球兩個(gè)！”小李罰球，可是都沒中。十一班隊(duì)員們又投進(jìn)了幾兩分球。我班奮勇直追，追回了分?jǐn)?shù)。又上籃數(shù)次，投進(jìn)一個(gè)三分。但 之前十一班領(lǐng)先分?jǐn)?shù)較多，最終以10：10 打平手。這場(chǎng)比賽在我們的歡呼中結(jié)束。打得好險(xiǎn)啊！我們十班在落后的情況下，能夠穩(wěn)住局面，最后奮力追上，打個(gè)平手，這 都依賴于我們同學(xué)的高昂的士氣，同學(xué)們的拼勁。這次比賽，增進(jìn)了我們兩班的友誼，我們記住了 “友誼第一，比賽第二 ”，

31、同時(shí)，這場(chǎng) 比賽也成為了我們小學(xué)生活中難忘的回憶。再見了，老師，雖然我就要告別母校，但 我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的?！敬鸢浮糠段模何液蛯O悟空是同桌 自從孫悟空和他們從西天取經(jīng)后，就發(fā)現(xiàn)社會(huì)都發(fā)生了變化，干什么事情都要懂得一 些知識(shí)與道理才行。但是孫悟空什么都不會(huì)，就讓唐僧給他去學(xué)校讀書。唐僧見徒弟 這么好學(xué)就撥打電話給唐老師。唐老師看在五百年前唐僧跟她是朋友，就讓孫悟空到 自己所教的四（ 2）班讀書。老師看我的旁邊有個(gè)空的位置，就把孫悟空安排在我的旁邊。 孫悟空特別調(diào)皮，要么是抓癢癢，要么就是掏出金箍棒來甩。老師就批評(píng)他，但是根 本沒用。孫悟空還來反擊老師，他站在桌子上拿出金箍棒來打老師。老師沒辦法，就打電話給唐僧，讓唐僧在天上念緊箍咒。只見孫悟空頭上直發(fā)熱，在 地上打滾。孫悟空聽了老師的話，說自己以后再也不敢了。老師才打電話讓唐僧別念， 這下孫悟空可終于安靜下來了。上體育課的時(shí)候，老師叫同學(xué)們跑步，等同學(xué)們都跑遠(yuǎn)了，連蹤影都不見