車輛工程職業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)范文2篇

1、車輛工程職業(yè)開展規(guī)劃總結(jié)范文2篇 是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、等有關(guān)素質(zhì)的考試活動(dòng)。面試是公司挑選職工的一種重要方法。面試給公司和應(yīng)招者提供了進(jìn)行雙向交流的時(shí)機(jī)，能使公司和應(yīng)招者之間相互了解，從而雙方都可更準(zhǔn)確做出聘用與否、受聘與否的。今天學(xué)習(xí)啦要與大家分享：車輛工程職業(yè)開展個(gè)人規(guī)劃總結(jié)2篇。具體內(nèi)容如下，希望能幫助到各位。 世界開展雖然只有百余年，但其開展速度總體來說有增無減。世界上幾乎每個(gè)經(jīng)濟(jì)興旺的國(guó)家都或多或少的依靠過汽車工業(yè)，而目前汽車工業(yè)所帶來的巨大利潤(rùn)有增無減，因此刺激著每個(gè)國(guó)家都在大力開展汽車工業(yè)

2、。另外為了保護(hù)我們偉大的大，也為了讓人們更好的生活在世界上，汽車正在往節(jié)能無污染方向開展。在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)汽車的要求也在不斷改變:車速的不斷加快，車型的不斷改變，舒適性能的不斷提高等等，為了迎合廣闊銷費(fèi)者和當(dāng)前社會(huì)的要求，汽車公司正在朝著一個(gè)理想的方向開展。 中國(guó)作為一個(gè)開展中國(guó)家，汽車的開展起步相對(duì)較晚，但是由于我國(guó)國(guó)情的緣故(人口眾多，經(jīng)濟(jì)開展迅速，人民生活水平的不斷提高，人民的生活觀不斷改變)，我國(guó)的汽車開展十分迅速，但是在開展過程中呈現(xiàn)出的問題也在不斷被發(fā)現(xiàn)，汽車工業(yè)的快速開展，在給人們帶來方便快捷的同時(shí)也給人們帶來了煩惱:酸雨，溫室效應(yīng)等等。為了減緩汽車廢氣帶來的危害，全世界正在努

3、力改善汽車性能，其旨在使汽車在相同條件下消耗更少的油或者用某種發(fā)動(dòng)機(jī)可以不使用油，只有這樣做才能使汽車行業(yè)持續(xù)興盛。汽車從產(chǎn)生至今已經(jīng)經(jīng)過了屢次改革，由最初的三輪變成四輪，由人動(dòng)車不動(dòng)變成車動(dòng)人不動(dòng)等等，每一次改革都為汽車工業(yè)帶來了新的活力，也在很大程度上推動(dòng)了汽車工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的開展。因此在現(xiàn)代化的社會(huì)中，汽車工業(yè)想要站穩(wěn)腳跟，汽車產(chǎn)商想要生存就必須大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)潮流。以上是我對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。 作為剛剛邁入大學(xué)門口的我認(rèn)為，為了適應(yīng)以后的汽車行業(yè)，在大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)我應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和開展方向，睿意創(chuàng)新，敢于疑心與發(fā)問。首先對(duì)于專業(yè)知識(shí)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把那些有用的知識(shí)學(xué)精學(xué)透，并結(jié)合踐作到學(xué)以

4、致用，其次，我要把課本中的知識(shí)吸取精化剔除糟粕，使之變成自己的東西，靈活運(yùn)用。遇到不懂或不會(huì)的地方要及時(shí)的向老師或同請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)過程中，我要腳踏實(shí)地，一絲不茍。我的思維不能局限在一個(gè)很小的知識(shí)圈內(nèi)，我也不能為了某一次的而忘乎所以。 我認(rèn)為要想學(xué)好一門專業(yè)不能只學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，而應(yīng)該多多益善，使自己的身心得到提升。 人不能把自己局限在一個(gè)小圈子里，否那么就只能被社會(huì)淘汰。由于我國(guó)關(guān)于車輛方面的著作及技術(shù)相對(duì)較少，所以要想有更大的開展，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)不可或缺，然而經(jīng)翻譯過來的文字或多或少的失去了原來的作者的本意，因此學(xué)好至關(guān)重要，如果可能的話，日語及德語也要有所了解，畢竟日本和德國(guó)的汽

5、車技術(shù)在世界前列，在對(duì)國(guó)外知識(shí)及技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)和創(chuàng)新。另外，我還要繼續(xù)研究世界汽車開展史，因?yàn)榱私馄嚨拈_展史也可以讓我們預(yù)測(cè)以后汽車行業(yè)的開展動(dòng)向。就我目前的觀念和發(fā)現(xiàn)，我對(duì)汽車的設(shè)計(jì)與制造，以及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)兩個(gè)發(fā)面特別感，我希望在這兩個(gè)方面有所開展，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后能在這兩個(gè)方面做出一些成就，當(dāng)然如果能夠減少甚至消除汽車尾氣是我一直以來的夢(mèng)想，我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而不懈努力。以上是我在大學(xué)本科期間的學(xué)習(xí)打算。 大學(xué)本科后，我想我會(huì)，如果可以的話我也會(huì)深造，爭(zhēng)取學(xué)到更加前沿的汽車技術(shù)，以便將來為祖國(guó)做出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中結(jié)交一些有志青年，共同探索汽車開展，共同進(jìn)步

6、，以后共同為祖國(guó)汽車開展盡我們應(yīng)盡的義務(wù)。在本科后的求學(xué)生涯中，我會(huì)更加注重實(shí)踐，把自己所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在真正意義上做到學(xué)以致用。世界各國(guó)都有自己的汽車特色，因而能在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，日本人態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，車子的平安性能高，因而人們喜歡日本車。 我們從小學(xué)開始，便在父母的安排、社會(huì)的壓力下開始讀書，那是只知道只有好好讀書，將來才有可能過上幸福的日子。那么現(xiàn)在呢?我們已經(jīng)步入大學(xué)的殿堂，有沒有那么一刻鐘，我們?cè)谡J(rèn)真的思考找到適合自己能力開展的、最能有幸福感的工作。在電視和報(bào)紙上看到很多關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后做了自己不喜歡的工作，或是對(duì)職業(yè)前景很迷茫的報(bào)道后，我也不禁在思考如何才能找到一個(gè)適合自

7、己開展的工作呢? 我是一個(gè)希望自己能夠以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是很痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此又有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。在我的人生哲學(xué)中，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回或重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)該以其特有的方式去演繹自己獨(dú)特的人生。我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)!不管遇到什么樣的挫折與困難，都能做最好的自己! 既然選擇了去，便只顧風(fēng)雨兼程! 自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)： 在上，我有堅(jiān)決正確的立場(chǎng)，熱愛祖國(guó)，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，思想覺悟初，愛憎清楚，踴躍參加各

8、項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛心，做一個(gè)文明市民。 在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提初。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。 在生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。 我的興趣廣泛

9、，愛好、音樂等，積極參加各類體育競(jìng)賽，到達(dá)國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。 自己缺乏盤點(diǎn)： 有時(shí)精力不夠集中，自信心稍顯缺乏。同時(shí)，我的社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都略顯缺乏。 解決自己的缺乏： 克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我，寧肯挺直身體，絕不彎下腰來!充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)找出自身存在的各種缺乏并及時(shí)的加以改正。 積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各種有意義的活動(dòng)，以增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)的根底。 (1) 家庭分析 我的父母都是面朝黃土、背朝天的農(nóng)民，他們樸實(shí)、實(shí)干的品質(zhì)深深的影響了我，教我做人要淳樸、善良、待人要真誠(chéng)。他們也教會(huì)

10、了我凡事要靠自己。做事就像種莊稼，播種時(shí)要選擇好適宜的土壤，就如工作要選好適宜自己的職業(yè);選好以后還要把握好時(shí)節(jié)，就如工作中要把握好機(jī)遇學(xué)習(xí)和施展自己的才能;種下以后還要施肥、鋤草，莊家才能獲得好的收成，就如工作后還要不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)才能把工作做到最好;收獲喜悅之余再把地翻耕為來年做好準(zhǔn)備，就如成功之后不斷反省、告訴自己多學(xué)習(xí)為將來成功做鋪墊。 (2) 學(xué)校環(huán)境 石家莊鐵道大學(xué)的前身是民解放軍鐵道兵工程學(xué)院，創(chuàng)立于1950年;1979年被列為全國(guó)重點(diǎn)高等院校;1984年轉(zhuǎn)屬鐵道部，更名為石家莊鐵道學(xué)院;2000年劃轉(zhuǎn)河北省，實(shí)行中央與地方共建，為河北省重點(diǎn)骨干大學(xué);xx年3月更名為石家莊鐵道

11、大學(xué)。目前，學(xué)校設(shè)有土木、交通、機(jī)械、經(jīng)管、材料、信息、電氣、力學(xué)、數(shù)理等17個(gè)學(xué)院(系、部)以及國(guó)防交通、大型結(jié)構(gòu)監(jiān)測(cè)、工程等25個(gè)研究所。xx年，學(xué)校被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)增為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。 我的專業(yè)是車輛工程，隸屬于機(jī)械工程學(xué)院。石家莊鐵道大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 是伴隨著石家莊鐵道學(xué)院的沿革而逐步開展壯大起來的，是學(xué)校最早創(chuàng)立的骨干院系之一。學(xué)院師資力量雄厚，有專任教師78名，其中教授16名，副教授21名，具有博士學(xué)位16名，博士生導(dǎo)師2名，碩士生導(dǎo)師24名。他們中有的被評(píng)為全國(guó)模范教師，有的榮獲茅以升人才獎(jiǎng)，有的是省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，是一支以中年教師為主體，老中青相結(jié)合，有著蓬勃朝

12、氣的教師隊(duì)伍。教師中有茅以升獎(jiǎng)、詹天佑人才獎(jiǎng)獲得者，獲鐵道部、河北省科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)，研究成果在國(guó)內(nèi)300多座隧道施工中推廣應(yīng)用的隧道施工通風(fēng)專家賴滌泉教授。獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的“秦嶺特長(zhǎng)鐵路隧道修建技術(shù)”工程主要完成人，隧道掘進(jìn)機(jī)(tbm)專家徐明新教授。 據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)院教師發(fā)表500多篇，其中被sci、ei、istp收錄80余篇，出版學(xué)術(shù)著作20多部，榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)共25項(xiàng)。先后承當(dāng)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家攻關(guān)方案及青藏鐵路、西氣東輸?shù)葒?guó)家重點(diǎn)工程攻關(guān)工程等共30多項(xiàng)。學(xué)院在教學(xué)工作中也取得較好成績(jī)，工程機(jī)械被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，畫法幾何與工程制圖、機(jī)械管理、供熱工

13、程、測(cè)試技術(shù)、工程機(jī)械構(gòu)造被評(píng)為省級(jí)精品課程。 (3) 社會(huì)環(huán)境分析 首先，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降會(huì)影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間。今年第三季度我國(guó)gdp同比增長(zhǎng)9%，這是增速自xx年以來首次降至個(gè)位數(shù)，并有可能全年的gdp增長(zhǎng)不超過10%，這必然會(huì)不利于就業(yè)需求的增長(zhǎng)。盡管如此，由于我國(guó)仍然保持著gdp的高增長(zhǎng)水平，就業(yè)需求增長(zhǎng)的根本環(huán)境并沒有受到太大影響，關(guān)鍵問題在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)變化對(duì)就業(yè)需求的結(jié)構(gòu)有很大影響。 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來巨大

14、的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成局部，行業(yè)性的沖擊不可防止，盡管由于資本市場(chǎng)“”的存在而在程度上有所減緩。此外，與相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)將是一個(gè)非常不利的信息。 勞動(dòng)力市場(chǎng)管制增加了勞動(dòng)力本錢，短期內(nèi)會(huì)減少勞動(dòng)力需求。長(zhǎng)期以來，我國(guó)勞動(dòng)力權(quán)益沒有得到較好的保護(hù)，并引發(fā)了諸多影響社會(huì)穩(wěn)定的勞動(dòng)事件。 自xx年起，我國(guó)公布的法、就業(yè)促進(jìn)法、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法、勞動(dòng)合同法實(shí)施等勞動(dòng)法規(guī)相繼實(shí)施，為勞動(dòng)就業(yè)權(quán)利保護(hù)提供了更好的法律環(huán)境。與此同時(shí)，作為勞動(dòng)力市場(chǎng)管制的就業(yè)保護(hù)法規(guī)的集中出臺(tái)，必然會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力本錢在短期內(nèi)迅速增加。不管

15、增加的是合法的管理本錢，還是勞動(dòng)法專家所說的“主要是違法本錢”，其結(jié)果都會(huì)帶來對(duì)勞動(dòng)力需求的減少。由于我國(guó)的就業(yè)立法并沒有雇員規(guī)模的限定，特別是中小企業(yè)與個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織受到立法的影響最大，導(dǎo)致了國(guó)際通行的中小企業(yè)“管制豁免”優(yōu)勢(shì)的喪失，不利于鼓勵(lì)。 國(guó)內(nèi)重大自然與社會(huì)事件對(duì)就業(yè)的影響是喜憂參半。雪災(zāi)與地震在短期內(nèi)對(duì)就業(yè)是不利的，但是國(guó)家與地方對(duì)災(zāi)后重建的投入必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)勞動(dòng)力需求的增長(zhǎng)，特別是根底設(shè)施的建設(shè)將會(huì)是一個(gè)比擬長(zhǎng)的過程。與此相反，xx年北京奧運(yùn)會(huì)在開幕之前由于場(chǎng)館建設(shè)等方面的原因，對(duì)就業(yè)實(shí)際上是利好的。奧運(yùn)會(huì)之后，與奧運(yùn)相關(guān)的領(lǐng)域就業(yè)自然會(huì)下降。 在區(qū)域結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏

16、好差異與政府政策鼓勵(lì)上的錯(cuò)位導(dǎo)致實(shí)際有效需求缺乏。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)開展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求缺乏的局面都將難以改變，從而對(duì)擴(kuò)大高校畢業(yè)生的市場(chǎng)需求是一個(gè)不利因素。 在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過價(jià)格機(jī)制選用適宜的人才。例如，ibm中國(guó)區(qū)對(duì)大學(xué)生的根本素質(zhì)要求有：第一個(gè)方面是效勞意

17、識(shí)，能不能從客戶的角度去出發(fā)，去想問題;第二個(gè)方面是創(chuàng)新和解決問題的能力;第三個(gè)方面是溝通的能力;第四個(gè)方面是團(tuán)隊(duì)合作的精神以及職業(yè)操守和商業(yè)道德。 然而，大學(xué)生并不能很好地滿足“任職資格模型”。對(duì)個(gè)人而言，就業(yè)能力取決于他們所擁有的知識(shí)、技能與態(tài)度等資產(chǎn)，他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式與向用人單位展示這些資產(chǎn)的方式以及他們尋找工作的特定環(huán)境(個(gè)人環(huán)境與勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境)。由于大學(xué)生是作為一個(gè)“產(chǎn)品”在一個(gè)系統(tǒng)中被制造出來的，因此就業(yè)能力缺乏主要是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。這既與傳統(tǒng)上相對(duì)集中的高等教育有關(guān)，也與高校本身的教育能力缺乏相聯(lián)系。 長(zhǎng)期以來，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻

18、的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的。此外，對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與效勞規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏“市場(chǎng)能力”獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換，等等。 盡管大學(xué)生就業(yè)當(dāng)前還面臨著不少困難，有些困難可能還需要較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，但是，從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的總趨勢(shì)來看，大學(xué)生就業(yè)的前景總體上是非常樂觀的，雖然我們不能指望大學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的過程總是一帆風(fēng)順的。 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)將為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造廣闊

19、的空間。作為一個(gè)擁有13億人口的大國(guó)，其潛在的經(jīng)濟(jì)需求是極大的。更關(guān)鍵的是，通過30年的改革開放，這些需求已經(jīng)被成功啟動(dòng)，首先在大中城市，然后是沿海的小城市與農(nóng)村地區(qū)，隨之而來的將是廣闊的中西部地區(qū)。中國(guó)同時(shí)兼具農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型、工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)型，工業(yè)根底設(shè)施與信息根底設(shè)施的建設(shè)都是最為關(guān)鍵的經(jīng)濟(jì)開展平臺(tái)。在未來很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，這都將是吸引就業(yè)需求的一個(gè)重要渠道。 特別重要的是，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)開展對(duì)大學(xué)生的需求將會(huì)更大。全球競(jìng)爭(zhēng)以及中國(guó)總體生活水平的提升導(dǎo)致能永遠(yuǎn)享受勞動(dòng)力本錢的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必然趨勢(shì)，對(duì)受過高等教育的專業(yè)人員的需求應(yīng)該有比擬大的空間。一個(gè)突

20、出的例子是國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略，這將使得我國(guó)21世紀(jì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展在很大的程度上有賴于基于長(zhǎng)期人力資本投資而形成的高端勞動(dòng)力群體?？梢哉f，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)，這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長(zhǎng)準(zhǔn)備了廣闊的空間。 政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會(huì)為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。政府消除對(duì)高校畢業(yè)生供應(yīng)與需求的政策抑制，建立全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)施大學(xué)生自由就業(yè)制度，在全國(guó)范圍內(nèi)取消對(duì)大學(xué)畢業(yè)生(含高職畢業(yè)生)的一切戶口指標(biāo)限制和人事指標(biāo)限制以及各種各樣顯性或隱性的行政限制，打破大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的行政分割，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生無障礙就業(yè)和自由流動(dòng)，優(yōu)化我國(guó)高素質(zhì)人才的配置

21、機(jī)制，提高資源配置效率，維護(hù)就業(yè)市場(chǎng)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 此外，為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到特定的地區(qū)就業(yè)或從事特定的職業(yè)，實(shí)施高校畢業(yè)生人力資本投資收益的補(bǔ)償機(jī)制是國(guó)際慣例。美國(guó)的補(bǔ)償措施就包括聯(lián)邦政府貸款減免政策、各州貸款減免方案、軍隊(duì)貸款歸還方案(鼓勵(lì)畢業(yè)生到軍隊(duì)服役)、美國(guó)教育貸款歸還方案(受益的護(hù)士在護(hù)士短缺地區(qū)合格的機(jī)構(gòu)提供效勞)等。我國(guó)自xx年起開始實(shí)施就業(yè)鼓勵(lì)政策，并且取得了顯著的成效，這些政策在xx年以后得到進(jìn)一步完善和強(qiáng)化。國(guó)務(wù)院規(guī)定，政府支持的西部大開發(fā)、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地、國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)等重大工程，要積極吸納高校畢業(yè)生。加大實(shí)施“大學(xué)生志愿效勞西部方案”力度，擴(kuò)大

22、由中央財(cái)政支持的西部志愿者規(guī)模。國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)政策的實(shí)施將會(huì)更有效地支持國(guó)家整體人力資源，支持國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展戰(zhàn)略的要求，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人、用人單位和國(guó)家“三贏”結(jié)果。 高等教育的持續(xù)改革將會(huì)逐步改良大學(xué)生更好地滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的就業(yè)能力。第一，高等教育改革使得大學(xué)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)能力的市場(chǎng)內(nèi)涵。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化、知識(shí)化與全球化使得就業(yè)政策與教育政策正在圍繞“職業(yè)路徑”進(jìn)行重組，整合教育與工作的聯(lián)結(jié)機(jī)制，提升就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)與滿意就業(yè)的目標(biāo)。大學(xué)已經(jīng)開始強(qiáng)化對(duì)外部市場(chǎng)的反響速度和能力，增強(qiáng)大學(xué)的人才培養(yǎng)的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)大學(xué)的投入和產(chǎn)出的效率，極大地提升大學(xué)生的就業(yè)能力，以消除大學(xué)生

23、勞動(dòng)力市場(chǎng)上的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。為此，我國(guó)的大學(xué)可能需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)乃至于創(chuàng)新大學(xué)，創(chuàng)新高等教育。 第二，大學(xué)正在將就業(yè)能力的市場(chǎng)內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)。在教學(xué)模式創(chuàng)新行動(dòng)方面，以強(qiáng)化通識(shí)教育為目的的通識(shí)型教學(xué)、以需求驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐基地建設(shè)為標(biāo)志的實(shí)踐型教學(xué)、以強(qiáng)調(diào)研究方法為內(nèi)容的研究型教學(xué)、以拓寬國(guó)際視野為目標(biāo)的國(guó)際型教學(xué)、以培養(yǎng)就業(yè)能力與學(xué)習(xí)能力為內(nèi)容的能力型教學(xué)、以強(qiáng)生的參與和投入為目標(biāo)的參與型教學(xué)等都在不斷嘗試，試圖通過教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)更加適應(yīng)市場(chǎng)需求的大學(xué)畢業(yè)生。 第三，在職業(yè)指導(dǎo)效勞方面，大學(xué)充分利用學(xué)校就業(yè)中心的信息網(wǎng)絡(luò)，充分利用校友的人脈資源，能夠及時(shí)有效地將社會(huì)招聘信

24、息傳遞給畢業(yè)生，幫助大學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境;借助講座、座談、模擬、案例、演示等手段幫助學(xué)生了解職業(yè)市場(chǎng)要求，改良他們展示專業(yè)水平的能力;大學(xué)正在尋求建立與用人單位之間的伙伴關(guān)系，理解社會(huì)需求，并將其轉(zhuǎn)換傳遞給各個(gè)具體的教學(xué)和研究部門，然后這些部門再基于社會(huì)的需求創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)甚至于創(chuàng)新大學(xué)。通過全方位的職業(yè)指導(dǎo)與效勞，增強(qiáng)大學(xué)生從學(xué)校到工作的“市場(chǎng)能力”。 (4) 職業(yè)環(huán)境分析 1、行業(yè)分析 車輛工程專業(yè)培養(yǎng)從事車輛設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)研究以及經(jīng)營(yíng)管理等工作的復(fù)合型高級(jí)專門人才。專業(yè)內(nèi)容包括整車和總成的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論及方法;整車和總成的性能評(píng)價(jià)方法;車輛的性能實(shí)驗(yàn)技術(shù)及制造工藝知識(shí)，汽車電子技術(shù)等。

25、 一個(gè)典型的大陸性國(guó)家，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交往跨度大，需要有一種強(qiáng)有力。的運(yùn)輸方式將整個(gè)國(guó)家和國(guó)民經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來，同時(shí)引導(dǎo)和促進(jìn)其他運(yùn)輸方式的開展。鐵路最顯著的特點(diǎn)是載運(yùn)質(zhì)量大、運(yùn)行本錢低、能源消耗少，既在大宗、。大流量的中長(zhǎng)以上距離的客貨運(yùn)輸方面具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而且在大流量、高密度的城際中短途旅客運(yùn)輸中具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是最適合特征和人們收入水平的區(qū)域骨干運(yùn)輸方式。盡管從世紀(jì)年代以來，中國(guó)高速公。2090路和航空業(yè)獲得了巨大開展，對(duì)鐵路運(yùn)輸形成了越來越明顯的競(jìng)爭(zhēng)，但是，鐵路在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的支柱作用和在中國(guó)綜合運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)中的擔(dān)綱作用是其他運(yùn)輸方式難以替代的。 xx年，鐵路部門完成固定資產(chǎn)投資7013。21億元，實(shí)現(xiàn)鐵路根本建設(shè)投資600