天那邊參考觀后感400字

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。天那邊參考觀后感400字篇一：天那邊觀后感 天那邊觀后感 美麗的女大學生許曉萌和男朋友江可可在大學畢業(yè)后，一起報名來到邊遠山村“水咕嚕”小學支教。操著一口當地方言的羅老師憨厚樸實，大山里的孩子們可愛活潑，這些都給他倆的生活帶來了無盡的歡笑?？闪晳T生活在大城市里的兩人初到山村各種不適，三個月的時間對于兩人都充滿著挑戰(zhàn)。三個月的時間飛快，回城后，一天村長找到許曉萌，告訴她羅老師因為修教室到山上背泥而遭遇泥石流。羅老師去世的消息深深地觸動了她。此時的許曉萌已下定決心，回到山村支教，代替羅老師繼續(xù)他未完成的心愿。 剛開始

2、還在琢磨著這對小情侶怎么會一起去支教呢？原來那個男的只是為了證明他對那個女大學生的感情是堅貞不渝的而陪她一起去的?；蛟S認為，這樣很甜蜜吧，這樣兩個人彼此可以陪伴，就不會孤單了吧。 剛開始貌似是這樣的，就這樣，他們如愿以償的來到了天那邊的村莊，原本以為，三個月很短暫，愛情可以讓他們克服一切困難?？墒聦嵞兀磕猩K究還是走了，那個長滿野草的車站，沒有人，滂沱大雨，她哭了，所謂的愛呢？就這樣放棄了呢？他離開了，回到了天的那邊，也許他根本不適合這里，這個沒有寬帶，沒有電視，沒有信號，好久才吃頓肉的村莊。他的生活本是幸福的，充裕的。他的離開沒有回責怪，他有權利選擇這一切。男孩兒走了，女生也許就這樣成熟了，

3、她懂得了更多。沒有他的陪伴照樣可以很充實的生活，從此她將所有的經歷投入到支教教育中來。漸漸地，她開始適應了這里的生活，也和這里的孩子打成一片，她也開始融進了這片土地?？墒?，所有的一切都來得太快，三個月就這樣過去了，她要回去了，那天的送別，孩子們哭了，很傷心地，她也哭了，滿是不舍。 回到城里，生活平淡的過著，她還是繼續(xù)著她的教育事業(yè)，村長和她見面了，才知道羅老師死了，為了改建學校遇到泥石流了，她愣住了，一下子，她開始擔心天那邊的孩子們，沒有了羅老師，他們的學習怎么辦呢？于是，她還是選擇了重返那片山，電影的最后一幕，是一張全家福，可是羅老師不在，代替他的是一束束菊花，那是孩子們對他的愛，對他的不舍

4、，他們永遠也忘不了那個有著故事，卻一生從事教育事業(yè)的樸實的農人。 許小萌的男友江可可的行為我可以理解，自小就在國外長大的他，不屬于鄉(xiāng)下，不屬于鄉(xiāng)下的孩子們，不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，雖然他去支教是打著愛情的幌子，但他真正教學起來，又很活躍，很現代化，只是他的思想不屬于這。然而，我相信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份愛情已經有些變味，有些讓他承擔較多的心理壓力。 羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，因為那些家畜都是孩子們的希望。 當許小萌問學校惟一一位羅老師為什么不跟她講學生們的家庭生活情況時，羅老師的話語讓我似乎有所明白自

5、己為什么會在這里，而不是在支教的學校?！拔遗挛抑v了，對你講也是個麻煩。其實，我也是有一點私心的，你們的水平太高了，教的也太好了，將來小屁股們的水平也太高了，我對付不了啊。上回支教那個的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個月就走了 ，到現在，小屁股們想起來還哭。你們來，我不是不歡迎的，只是三個月、半年，你不能待一輩子啊。你了解再透的情況，到時候你走的時候，你心理不會痛快，小屁股們的心里也不舒服?！蔽业慕逃椒浅Ｓ邢蓿]有劇中許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。試想，當孩子們剛剛有了學習的興趣和動力，并且接受了一個陌生人，而這個已注

6、入孩子們心里的陌生人又要走了，對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢？而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢？而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。所以，導致為了不得不要自我保護時就產生了排斥行為，因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎？這種“排外”，導致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。 孩子是一個國家的希望，是一個國家的明天，教育的好壞就關系

7、著一個國家的命運。所以，國家招考一批教師是很明智的做法。我們只要盡己所能做到最好，不求回報的付出，那么我們也不會失去來這的意義，不會失去志愿者三個字。 然而，不允許支教而被分到各單位的我們，同樣受到了被“排外”的待遇，沒有交給我們真正應該做的事，我們能做的事。而說成“我們剛開始工作都是從端茶，掃地做起，你們來之后，我只對你們的安全負責，其它的我不管之類”。他們認為我們只待一年就走，不想給單位增添負擔，不想自找麻煩。依此看來，大學生西部計劃志愿者越來越稱為某些的犧牲品，成為吞噬我們一年青春的怪物。 對此，我們想去推翻，想去改變，想做些有挑戰(zhàn)性的工作，想真正為我們富有蘊涵的大西北帶來東、南部的先進

8、，讓我們的祖國更美好。因為我們年輕，我們有這份激情。但也許這份激情即將會淡去我們的力量太小，我們的閱歷太少，我們做不了屈原，也不需要做屈原。 最終，我要說的是，不管我們受到如何有內涵的“排外”，我們始終是自己，要做自己，懷著當初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給這里帶來美好。這種待遇，誰說不是對我們人生的考驗和人生道路上的荊棘呢？ 作為大學生，或許很少有人會選擇去一些偏遠地區(qū)支教，甚至有人難以想象去了那種與世隔絕的地方改怎么生存下去。可是，我們總要選擇實現自己人生價值的方式，也許，在那個地方，我們可以，過的很好，我們可以成長很多。篇二：天那邊觀后感 不熄的生命 電影天那邊觀后

9、感 楊凌區(qū)揉谷中心小學 楊佳怡 前幾天，學校組織我們觀看了電影天那邊。電影情節(jié)非常的感人，看完之后，我的心里久久不能平靜。 故事發(fā)生在一個叫“水轱轆”的小山村：全村唯一的一所小學里，只有一名老師，姓羅。有一天，從城里來了支教的兩名志愿者，一個叫徐曉萌，一個叫江可可，他們的實習期是三個月。村民和孩子們可高興了，親切地稱他們“徐老師”和“江老師”。 兩個星期過去了，江可可由于受不了山村里艱苦的生活條件，實在待不下去了，就一個人回城里去了，徐曉萌卻堅持留了下來。三個月很快過去了，徐曉萌的支教時間也到了。她臨走的時候，村子里的大人和小孩都舍不得讓徐老師走，徐曉萌也是眼含熱淚地告別了相處時間雖然短暫但是

10、她非常喜愛的孩子們。 徐曉萌回城后不久，羅老師為了給孩子們修葺漏雨的教室屋頂，到山上挑黃土，卻被突如其來的泥石流給沖走了，他年輕的生命就這樣走到了盡頭，孩子們也失去了唯一的老師。徐曉萌在城里得知這一消息后，義無反顧的放棄了與自己相愛了四年的戀人江可可，放棄了城里父母已經為自己安排好的工作，重新回到了水轱轆小學，接替了羅老師的工作，站在了水轱轆小學的講臺上。 電影結束了，故事在這里卻沒有停止：羅老師雖然已經不在了，但孩子們卻永遠會銘記他舍己為人的高大形象，會永遠從心底感激他。而徐老師，為了孩子們的學習，放棄了自己的愛情，舍棄了優(yōu)越的城里生活，愿意忍受山里的艱苦環(huán)境，為教育事業(yè)貢獻著自己的青春。水

11、轱轆小學的孩子們在徐老師的精心教育下會長大成才。 從羅老師和徐老師的身上，讓我看到了他們平凡卻閃著光環(huán)的生命，讓我感受到了他們?yōu)榱俗约核姁鄣氖聵I(yè)而不顧一切的精神。我也要珍惜自己現在所擁有的幸福生活，認真學習，努力做一個優(yōu)秀合格的小學生。 教師點評： 本文對故事情節(jié)的描寫能夠做到重點突出、完整有序、語言流暢。對影片的感受，字里行間都包含著自己的真情實感，同時也寫出了自己從影片中所受到的教育?？梢娦∽髡邔@部影片是深有感觸，也是非常用心的寫出了這篇佳作。 指導老師：趙輝利篇三：天那邊觀后感600字 天那邊觀后感600字 觀看天那邊這部影片后，我的心受到了很多的啟發(fā)。 這部電影講述了在天那邊的偏僻

12、而又遙遠的水咕嚕小學里，有一位只有初中文化的羅老師，一直以來是這所小學一直用方言教孩子們的啟蒙老師，他為了這群孩子們，默默的奉獻關心著，對孩子們是那么的淳樸，又是那么的固執(zhí)。為了修學校，因為泥石流的沖擊而淹沒了 自己，他將自己的一生獻給了這個貧困的山村。自小在國外生活的江老師，因為是物質上的差別，毅然放棄了皆日的女朋友選擇了離開。影片中最讓我感動的是許曉萌老師，在支教的三個月中與孩子們建立了深厚的感情。她沒有被貧困的條件和不同的困難而退縮，毅然放棄了能在城市里工作的機會，還堅持堅定不移的信念與孩子們共同前進。后來當她知道羅老師的不幸時，再次懷著一顆赤誠的心來到這所學校，決定把自己的青春和滿腔熱情奉獻給這所貧困的學校。也許她想用自己的才智來改變這幫孩子們的命運。在徐老師的身上，我們看到了徐老師對孩子們的真善美，同時也體會到了徐老師對學生們的一片真情 。 觀看了這部影片，我能想象到天那邊的孩子們，是在怎么樣艱苦的條