讓生命之花綻放PPT精品文檔

1、12 人最寶貴的是生命，生命對于每個人僅有一次。 -奧斯特洛夫斯基。3肯定生命，尊重生命 閱讀教材P30頁活動課一材料 討論：一個生命來到世界上，會給人們帶來哪些快樂和幸福？他（她）長大后能給國家社會創(chuàng)造什么價值？你能在課文中找到答案嗎？4 世界因生命而精彩。人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，我們要肯定生命、尊重生命。5思考： 為什么油漆匠自己少算工錢、而比爾要多付工資？ 比爾與油漆匠的故事給我們說明了什么？請在課文中找出答案。6 幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人生命。7課堂練習(xí)（教材P31）活動材料從不

2、同角度講述了人們的不同作用，它給我們說明了什么？請你從課文中找出答案。8 每個人對國家、社會和他人都有價 值。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。9 1.海倫凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮.莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國時代周刊評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項(xiàng)。主要著作有假如給我三天光明、我的生活、我的老師等。1

3、0 張海迪(1955年9月16日)，生于濟(jì)南，中國著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士?，F(xiàn)任全國政協(xié)常委，中國殘疾人聯(lián)合會主席，中國作家協(xié)會委員，山東省作家協(xié)會副主席。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，1970年又隨父母下放至山東聊城莘縣，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。1982年7月23日同王佐良結(jié)婚。1983年中國共產(chǎn)黨決定將張海迪樹立為宣傳偶像。張海迪得到了兩個贊譽(yù)：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當(dāng)代保爾”。張海迪歷任第九、十屆全國政協(xié)委員。2008年11月當(dāng)選中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。11閱讀思考（P32） 這兩名礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的？給我們什么啟

4、示？請你在課文中找到答案。12 肯定生命、珍愛生命、尊重生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生的希望。13遭遇火災(zāi)你知道怎樣保護(hù)自己嗎？141516171819小結(jié) 小結(jié) 當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。20提升生命價值 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死時，能夠這樣說：我的整個生命和全部精力，都已奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而 斗爭！ 摘自鋼鐵是怎樣煉成的21觀看朱敏才夫婦的先進(jìn)事跡22總結(jié) 生命的意義不在于長短，而在于對社

5、會的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命以已經(jīng)結(jié)束，可他們對社會所作出的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追念。這樣，他們的生命價值就獲得了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。 我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。23課堂練習(xí)1、（單選）雷鋒、任長霞、霍英東這一個個名字都長久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I(xiàn)，他們的精神力量卻讓后人永遠(yuǎn)懷念。下列對此分析正確的是 （ ） A、為社會作出貢獻(xiàn)，可以讓生命價值得以延伸 B、個人利益比社會和集體利益更重要 C、英雄模范人物的生命是無限的，與常人不同 D、普通人無法延

6、伸生命的價值24 2、 （單選）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@些話主要表明 （ ） A、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn) B、每個人都 能為他人帶來快樂和幸福 C、每個人的生命都對他人、社會有巨大價值 D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重25 3、（多選）隨著年齡的增長，我們開始考慮什么樣的人生是最有價值、最有意義的。下列對此問題認(rèn)識不正確的是 A、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵 B、生命是短暫的，就及時行樂 C、生命價值的大小應(yīng)以獲得財物的多少來決定 D、金錢是生命價值的體

7、現(xiàn) ，名譽(yù)是生命價值的延伸2698 4、 （多選）湖南省衡陽市一棟居民樓發(fā)生火災(zāi)。為疏散群眾和解救仍在大火包圍中的群眾，20名消防官兵獻(xiàn)出了自己年輕的生命。對他們的犧牲，下列認(rèn)識正確的是 （ ） A、他們不懂得珍愛生命，缺乏生命意識 B、為他人為社會做出較大貢獻(xiàn)的生命更有價值,更有意義,更值得敬重 C、為人民群眾的生命和利益犧牲是使人生價值最輝煌的唯一途徑 D、他們的生命雖然短暫，卻創(chuàng)造了最有價值的人生275、（問答）臧克家的詩有的人這樣寫道：“有的人活著 / 他已經(jīng)死了；有的人死了 /他還活著。 有的人 /他活著別人就不能活；有的人 /他活著為了多數(shù)人更好地活?！?請你用課本中關(guān)于“生命的價

8、值”的相關(guān)知識對以上詩句的含義加以分析。（閱卷時不必死扣書本，只要意思對即可。）。28 答：生命的價值不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。為社會所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價值也越大。人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值296、（問答）當(dāng)我們在生活中遇到各種異常和危險情況，而且援助不能及時到位時，我們要果斷地進(jìn)行處理，機(jī)智勇敢地進(jìn)行自護(hù)自救。當(dāng)你碰到下列情景時，你會怎么做？（1）看電影時，電影院突然發(fā)生火災(zāi)。（2）放學(xué)路上，歹徒要搶你的錢物。（3）球賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，混亂不堪。（4）放學(xué)時，一陣閃電過后，突然下起了雷雨。30 答:（1）保持冷靜，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速離開現(xiàn)場，不盲目亂跑。（2）機(jī)智靈活地同歹徒作周旋，借機(jī)逃離；向路人求教；暫時妥協(xié)，記住歹徒相貌特征，及時報警。（3）站在原位，不跟著擁擠，等人少了再出場。（4）在教室里等雨稍小或沒有雷電時再走；不站在樹下避雨，不走在鐵路邊。31課堂小結(jié) 一、讓生命之花綻放（一）肯定生命，尊重生命 1、每個人的生命都是有價值的 2、肯定