話說溫州五年級第一單元教案

1、第周第課時 上課時間月日（星期）累計教案個第一單元    自然資源   教學內容1：淡水資源教學目標：1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，了解溫州是嚴重缺水的地方之一。2、激發(fā)學生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。3、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學重難點：激發(fā)學生節(jié)約用水的道德情感，教學準備：1、八只蘋果，八把小刀。2、制作標語用的彩紙。3、調查生活中浪費水資源的現(xiàn)象。4、制作CAI課件。教學過程：    （一）導入新課同學們，今天老師帶來了兩個謎語，請大家開

2、動腦筋，猜一猜謎底是什么？（課件：1、太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結成小冰點）（二）聯(lián)系實際，感受淡水對生活的重要性師：同學們猜對了，這個謎語的謎底就是“水”，下面請同學們小組討論一下，生活中那些地方需要水？師：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農業(yè)的生產中（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）師：聽你們這么一說呀，我覺得這水的用處可真大呀！看來我們的生活真的離不開水，因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色。（課件：美麗景色）師：剛才的景色美嗎？可是如果我們不節(jié)約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們生活的環(huán)境又會變的怎

3、樣呢？你們想一想，然后告訴老師。（課件：缺水的景象）師：同學們，通過你們剛才的匯報讓我知道了水真的是很重要，生活中真是一時一刻也離不開水可是，老師現(xiàn)在有一個問題不明白了，我們生活中所用的水是淡水還是海水呀？（淡水）師：我們?yōu)槭裁床荒苡煤Ｋ茨?、刷牙、洗衣服呢？師：海水又咸又澀是不能被人類直接利用的師：同學們，在我們這個藍色星球上，（課件：海水與淡水的比例圖）盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水資源都可以直接利用嗎？（不能）因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，其余的在我們身邊的又

4、有一大部分被污染了，那么人類實際可以利用的淡水資源到底還有多少呢？下面我們就來做一個游戲（三）小游戲體驗淡水資源嚴重匱乏1、你們看，這是什么？（出示一個蘋果）今天我們不把它看成蘋果，看成是地球淡水資源的總量。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢？下面我們開始做游戲。（每個小組派組長上臺領一個蘋果，老師交待注意安全等問題）2、把蘋果切至十六分之一，再取一塊薄薄的蘋果皮師：同學們，實際上人類可以利用的淡水資源占全球淡水總量的0.3%也就是相當于這個大蘋果上一張小小的薄薄的蘋果皮，而我們中國淡水資源占有率還不到世界平均值的一半（再切下蘋果皮的一半）看吧！這么一小片就相當于13億中國人可以利用的淡水

5、資源,由此可見,中國比任何一個國家都面臨嚴重的缺水問題。而我們溫州屬于中等缺水地區(qū)，地域分布很不均勻，此外，每年降水時間分布不均。師：同學們，看到這里你的心情怎樣呢？想說點什么嗎？師：淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，同學們，你想不想說一說你自己或是你身邊的人有那些浪費用水的現(xiàn)象！同學們說了那么多浪費用水的現(xiàn)象，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效的利用現(xiàn)有的淡水資源呢？下面就讓我們跟隨節(jié)水小衛(wèi)士一起走進節(jié)水總動員（出示課件節(jié)水總動員）1、你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？

6、（小組討論，制定節(jié)水金點子）同學們想出了這么多節(jié)約用水的好辦法，節(jié)水小衛(wèi)是他有什么好辦法嗎？2、節(jié)水金點子。3、設計節(jié)水廣告標語。我們每個同學都想了那么多的好辦法來節(jié)約用水，可是在我們身邊還有一些人不知道水的寶貴，所以我們就來設計一條節(jié)水廣告標語來提醒大家。 （直接用彩筆寫出一句話，花邊課后再畫，展示節(jié)水廣告標語）4、參觀珊溪水利樞紐工程（出示課件內容）師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢？結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境。第周第課時 上課時間月日（星期）累計教案個 

7、;教學內容2：土地資源 教學目標：1知道溫州土地資源的主要特點2初步了解我國人均耕地少，耕地面積在減少的情況下，說明人口與土地資源的關系。3珍惜和合理利用每一寸土地，是我國的基本國策。教學重點：珍惜和合理利用每一寸土地教學設計：一、溫州的地理環(huán)境特征“七山二水一分田（出示圖片“）師：根據上面的數(shù)據，你能算出溫州市的各地地形占全市總面積的比例嗎？1溫州耕地總量變化（出示圖片）2溫州人均耕地變化？（學生回答）3根據土地利用的情況，土地資源主要可以分為哪些類型？（學生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同學們讀P9溫州土地類型分布情況示意圖，找出土地資源的主要利用類型，總結我國土地資源的特點土地資

8、源類型多樣。師:那么同學們想一想，為什么我國土地資源的利用類型多種多樣呢？它為農業(yè)生產提供了什么有利條件呢？（先找同學回答，教師總結，我國地形、氣候等自然條件復雜多樣，因而土地開發(fā)利用的途徑和方式就不同，土地利用類型多種多樣。它為農、林、牧、副、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。）師:雖然我國土地資源類型多樣，但與人均比例卻不盡合理，下面看P91 6.9圖。從這幾幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？回答：1世界人均量是多少畝？（49.5畝）2中國人均量是多少？（15畝）3溫州人均量是多少？（2.67畝）由讀圖大家總結一下我國土地利用類型構成有什么特點？（耕地、林地比重小，難利用的土地比重較大，后備土地資源不足。）二、開發(fā)利用土地資源看P10-11圖。耕地越來越少了,你有什么好辦法來應對嗎?三珍惜和合理利用每一寸土地。1.從剛才的學習中，我們知道耕地、林地、草地是我們發(fā)展農業(yè)生產的物質基礎，但是這些土地的比重小，雖然是可再生資源，但現(xiàn)在利用卻不合理，遭到不同程度的破壞，所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我國的基本國策，那么具體措施是什么呢？（讀課文回答）。