幼兒園大班植樹節(jié)教案模板三篇-小班植樹節(jié)教案

1、幼兒園大班植樹節(jié)教案模板三篇|小班植樹節(jié)教案植樹節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木，鼓勵人民愛護(hù)樹木，提醒人民重視樹木。樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班植樹節(jié)教案模板三篇，希望能幫助到大家！幼兒園大班植樹節(jié)教案模板一活動目標(biāo)1、 了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。2、 認(rèn)識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識。3、 體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。4、 體驗明顯的季節(jié)特征。5、 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日

2、牌一個?；顒舆^程一、 故事引入活動。1、教師講述大森林的故事。(故事內(nèi)容見附頁)2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。;師：村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有);師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以防止土地沙化。;師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢?二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹的其他作用。1、美化環(huán)境的作用。;教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠);師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒?為什么?;師：樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個作用。這種

3、作用我們叫它美化環(huán)境。2、凈化空氣的作用。;教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹);師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?;你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。;師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。;師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。;師：這是樹的另一個作用，這種作用叫凈化空氣。3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。;師：天氣炎熱，我

4、們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩?(樹下面);請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?;為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫調(diào)節(jié)氣溫。三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識，認(rèn)識植樹節(jié)。;師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護(hù)樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。;師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護(hù)樹，這個節(jié)日叫植樹節(jié)，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護(hù)我們的環(huán)境。區(qū)角活動語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用?？?/p>

5、學(xué)區(qū)：將樹的作用的圖片與美好環(huán)境凈化空氣調(diào)節(jié)氣溫等詞配對。美術(shù)區(qū)：鼓勵幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。家園互動有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。隨機教育戶外活動時，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護(hù)綠色植物。幼兒園大班植樹節(jié)教案模板二活動目標(biāo)：1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。2、歌曲活動過程一、引出問題1、師：春天到

6、了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)二、嘗試操作第一次操作：師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指

7、導(dǎo)、交流。)(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。第二次操作：1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用表示柳樹用表示2、請幼兒舉手回答說一說

8、你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。(問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢?(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)第三次操作：(最后怎么說?)1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡

9、排列方法，把樹木種植在泥土里。2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。幼兒園大班植樹節(jié)教案模板三活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強團(tuán)隊意識。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、體驗明顯的季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。2、種植工具。3、蒜頭。4、有關(guān)植樹節(jié)的CD?；顒觾?nèi)容一、了解植樹節(jié)的意義。教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?二、觀看CD。教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。三、豐富植物園。教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以