創(chuàng)建書香校園申報材料

1、經(jīng)典伴童年、書香潤人生創(chuàng)立書香校園事跡材料大壩中心小學“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有開展的學生；一個不重視閱讀的 家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應(yīng)試的學 校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。 為了讓閱讀成為師 生習慣的生活方式，我校以“營造書香校園為切入點，以“經(jīng)典伴童年、 書香潤人生為主題，幾年來開展了一系列的讀書活動，努力建設(shè)書香濃郁 的校園，使校園處處溢滿書香。一、加強規(guī)劃，感受書香“營造書香校園是新教育十大行動之首，是學校工作的重中之重。學 校制定了“營造書香校園活動方案，成立了由校長任組長的領(lǐng)導小組，將 創(chuàng)立“書香校園活動列入校園文化建設(shè)的

2、重要內(nèi)容，制定了學校創(chuàng)立書香 校園規(guī)劃，成立師生讀書活動組織，學校提出讀書主題是： “經(jīng)典伴童年、 書香潤人生，學校將創(chuàng)立工作具體責任到人。學校先后出臺了?書香班級 評選方法?、?教師讀書標兵評選方法? 、?學生讀書之星評選方法? 、?晨誦午 讀暮省實施方案?、?學生讀書活動成果展示方案? 、?新教育兒童課程開發(fā)與 實施方案?等一系列方法、方案，標準了?每周一詩?和?晨誦課?的閱讀 篇目。二、創(chuàng)造條件，營造書香學校始終將營造書香校園作為學校文化建設(shè)的核心工作。1、學校圍墻寫讀書標語，畫讀書故事，利用櫥窗展覽師生讀書作品。 學校開放閱覽室，班級建立圖書角，班級布置有讀書專欄，張貼學生的讀書手抄報

3、和讀書筆記。使校園處處表達濃濃的書卷氣2、幾年來，我校為提高全體教師業(yè)務(wù)能力，為教師購置了生本教育系 列書籍：?教育走向生本?、?教育激揚生命?、?幸福地做老師?人民教育? 生本教育專輯；每年為各校訂閱 ?人民教育?、?河北教育?、?小學語文教師?、 ?小學數(shù)學教師?等刊物。3、學校為各班配備充足的適合學生閱讀的各類圖書。 主要有閱讀天下 1 6 年級分級閱讀圖書， 四大名著兒童繪本， 新教育系列圖書和圖書室藏書， 每班圖書冊數(shù)都在 50冊左右，人均 2 冊。4、學校開放圖書閱覽室，學生每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導課，學生每天活 動課時間自由到閱覽室借書、讀書。5、學校邀請家長進課堂觀看我校的晨誦課和

4、讀書成果展，讓家長看見 讀書給孩子帶來的顯著變化， 向家長介紹讀書的益處， 向家長推薦閱讀書目， 建議家長為孩子買書。6、各班開展“圖書捐贈活動，充實各班圖書角藏書，豐富了學生閱 讀面，擴大了學生的閱讀量。三、開展活動，享受書香一提升教師素質(zhì)，引領(lǐng)讀書之風 讀書不但是教師教育的需要，也是在不斷地豐富教師的人生內(nèi)涵。對于 教師而言，讀書帶動的是閱讀，是思考，是實踐。一支高素質(zhì)的教師隊伍是 學校開展的必備條件。我校幾年來在教師專業(yè)開展方面做了大量的工作。1、組織教師出外學習，參加縣市組織的各類活動，提高教育教學理論 水平。2、組織開展了六屆課堂教學評優(yōu)活動，促使教師在實踐中提高業(yè)務(wù)水平。3、抓好“

5、新教師培養(yǎng) ，利用好骨干教師的示范作用。我校連續(xù)開展 了三屆特崗教師素質(zhì)大賽，極大地提高了特崗教師的業(yè)務(wù)水平。4、加強教研活動的開展，提倡老師做研究型、反思型教師，并要求教 師每學期撰寫一篇教育隨筆。5、鼓勵教師參加上級教育部門組織的各類論文比賽， 歷年來我校教師 在省教育學會、市縣教育局組織的各類征文中獲獎人次達 60 余次。6、我校自 2021 年開展生本教育課堂教學改革以來，堅持教師學習生 本理念，教師每人累計記學習筆記 4 萬字，寫心得體會 10 余篇，學校召開 教師讀書經(jīng)驗交流研討活動 10 余次。教師讀書之風、學習之風、研究之風 已在我校形成。二引導學生閱讀，大興讀書之風1、開展好

6、學生的“晨誦、午讀、暮省活動。晨誦包括早晨課前10分鐘誦讀現(xiàn)代詩和課前背誦古詩兩局部。 午讀主要閱讀各班圖書角和學校圖 書室圖書， 并做好午讀記錄。 暮省，學生每天記或畫下自己在校的學習生活， 留下童年的美好回憶。學校已開發(fā)了晨誦課程專用教材，標準了學生的讀書 行為。2、我校給學生搭建展示才華的平臺， 2021年創(chuàng)辦了?？?， 現(xiàn)已創(chuàng)辦了 34 期高質(zhì)量的?？?。3、我校自 2001年要求學生辦讀書手抄報， 迄今已堅持 15年。15 年來 逐漸豐富了手抄報形式，拓展到辦數(shù)學、英語手抄報、讀書心得和好書推薦 等，各班創(chuàng)辦了班刊。各班每年辦 2 期班刊，辦 6 期讀書手抄報；每年辦 2 期英語手抄報和

7、數(shù)學手抄報。4、學生堅持記好讀書筆記、午讀記錄卡，圖書借閱記錄，每周寫好2篇日記。5、每學期學校開展“書香班級評選活動，各班開展“閱讀之星評 選活動。6、學校在今年 5 月舉行了“經(jīng)典伴童年、書香潤人生讀書活動成果 展演。7、結(jié)合我校的語文主題學習，推進學生課外閱讀拓展活動。8、通過評價來提升閱讀水平。學校制定了學生閱讀成長手冊，要求學 生制定閱讀成長方案，每學期要讀完整的 2 本書，每天都要進行閱讀。制定 了學生課外閱讀評價反響表，對學生的閱讀水平通過自評、互評、家長評價 的方法進行綜合評價，并將評價結(jié)果運用到學生期末綜合評價成績，記入學 生個人成長記錄袋。讀書，開闊了學生的視野，增長了學生的知識，鍛煉了學生的口才， 提高了學生的素養(yǎng)。在教育局組織的“勿忘國恥、圓夢中華演講比賽中， 我校學生王炳淞榮獲二等獎；在承德市教育局、共青團承德市委、承德電視 臺主辦的“夢想綻放、星光閃耀故事、朗誦、作文、才藝達人秀大賽中， 我校學生宋雨欣一路過關(guān)斬將殺入決賽；在教育局組織的“銘記歷史 圓夢 中華讀書征文活動中我校學生李佳欣獲小學組一等獎。幾人的優(yōu)異表現(xiàn)， 展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌和扎實的知識功底。不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書， 無以曉知識的力量。 如今