蘇教版二年級(jí)語文上學(xué)期期末考試檢測(cè)題_第1頁
蘇教版二年級(jí)語文上學(xué)期期末考試檢測(cè)題_第2頁
蘇教版二年級(jí)語文上學(xué)期期末考試檢測(cè)題_第3頁
蘇教版二年級(jí)語文上學(xué)期期末考試檢測(cè)題_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、蘇教版二年級(jí)語文上學(xué)期期末考試檢測(cè)題班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫詞語。zh chuán bin dan huó p xióng mo zhn xiàn chung wài qng sng yng miáo xìn y wéi zhn 二、 比一比,再組詞。園(_) 渴(_) 令(_) 潑(_)圓(_) 喝(_) 今(_) 坡(_)三、 我會(huì)讀一讀,連一連。一架 鮮花 電話 呼呼地刮一張 花炮 雨 嘟嘟嘟地響一串 風(fēng)車 小鳥 嘰嘰喳喳地叫一束 紙條

2、 寒風(fēng) 嘩啦嘩啦地下四、 想一想,分對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”?!翱?、燒、熱”三個(gè)字,都和“火”有關(guān)。(_)“花朵簇簇”中的“簇”字,用部首查字法,應(yīng)該先查“”部。(_)“周、屁、肉”三個(gè)字,都是半包圍結(jié)構(gòu)。(_)“巨”字的筆順是: 。(_)五、 先把下面的四字詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。一(_)一(_) (_)井(_)天 (_)(_)活現(xiàn)自(_)自(_) 名勝(_)(_) (_)(_)為真(1)大雁塔周圍有許多_。(2)他一個(gè)人在角落里_,不知說些什么。六、 判斷。(認(rèn)為句子說法有禮貌的,在括號(hào)里打“”,不合適的打“×”)1嘿!用用你的尺子。 (_)2你把尺子借給我用一

3、用行嗎? (_)3現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。 (_)4尺子拿過來,讓我用一用! (_)七、 選詞填空。哪里 那里1你們(_)冬天下雪嗎?2雷鋒叔叔,你在(_)?長長 常常3沿著(_)的小溪,尋找雷鋒的足跡。4晚飯后,我們(_)出去散步。八、 照樣子,寫句子。例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。1時(shí)間難道可以隨意浪費(fèi)嗎?_2學(xué)習(xí)上遇到困難就不學(xué)了嗎?_例:紙船飄到了小熊家門口。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。3小青蛙跳到了荷葉上。_九、 課內(nèi)閱讀。畫楊桃(節(jié)選)于是,老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說:“現(xiàn)在你看看那楊桃,像你平時(shí)看到的楊桃嗎?”“不像?!薄澳敲?,像

4、什么呢?”“像五五角星?!薄昂茫乱粋€(gè)?!崩蠋熥屵@幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“大家發(fā)現(xiàn)了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的?!崩蠋煹慕陶d讓我終生難忘。1“和顏悅色”在這里指老師_。2老師共講了_句話。老師講的最重要的話是第_句。3“我”把楊桃畫成五角星的原因是什么?_4讀了這段話,你懂得了一個(gè)什么樣的道理?_十、 習(xí)作百花園。仔細(xì)看圖,想想這些小動(dòng)物之間發(fā)生了怎樣有趣的故事,用一段通順的話寫下來。結(jié)束時(shí)間:_答案1、紙船 扁擔(dān) 活潑 熊貓 展現(xiàn) 窗外 輕松 秧苗 信以為真2、花園; 口渴; 口

5、令; 潑水; 圓形; 喝水; 今天; 山坡 3、4、 × 5、言 行 坐 觀 活 靈 言 語 古 跡 信 以 名勝古跡 自言自語6、 × ×7、那里 哪里 長長 常常 8、時(shí)間不可以隨意浪費(fèi)。 學(xué)習(xí)上遇到困難也要學(xué)下去。 小青蛙跳哇跳,跳到了荷葉上。9、1態(tài)度和藹可親2 4 4 3因?yàn)槲铱礂钐业慕嵌炔煌?我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是,當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí),不要急于下結(jié)論,要從別人的角度去看、去想,一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。10、思路導(dǎo)航:在寫的時(shí)候,想象一下會(huì)是在哪里,有哪些小動(dòng)物,可能發(fā)生了一件什么事,描述清楚圖上的內(nèi)容,寫出自己的理解。例文:聰明的小熊春天來了,溫暖的陽光照耀著森林,森林里的小動(dòng)物們高興極了,他們紛紛走出了家門。小鳥快樂地飛著,高興地唱著歌兒。小熊、小象、小猴子和小鴨子玩起了捉迷藏的游戲。突然,“哎呀”一聲,小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。坑很深,他怎么都爬不上來。小動(dòng)物們非常著急,紛紛想辦法救他。小猴子折了一根樹枝,小象把鼻子伸進(jìn)了坑里,可是他們都?jí)虿恢▲喿?。這時(shí),小熊看到了旁邊的小河,眼珠一轉(zhuǎn),說道:“我想到辦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論