年級第二學期數(shù)學教學計劃

1、年級第二學期數(shù)學教學計劃本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。 因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內 容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務 圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要 求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班 數(shù)學教師必須面對的問題。下面結合我對九年級數(shù)學總復 習教學的經驗，特制定以下教學復習計劃。一、教學內容分析本學期，除了要完成規(guī)定的所學內容統(tǒng)計初步、 i員i兩大章新課，就將開始進入初中數(shù)學總復習，將九年 制義務教育數(shù)學課本教學內容分成代數(shù)、幾何兩大部分， 其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程 與函數(shù)”

2、、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓” 是學業(yè)考試考中的重點內容。在課標要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是 當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了 一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以 及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題 中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在 綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么 必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習 階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通 性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：審題不清，不能正確理解題意；解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給

3、解題 帶來障礙；對所學知識綜合應用能力不夠；幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能 力和推理能力較差。二、結合畢業(yè)班特點，安排教學與復習1. 做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。 關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康, 使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活， 能正確對待中考。2. 做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研 提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精 力放在中等生身上。3. 充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練, 課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。三. 具體采取的措施1. 改進教學方法，采用探索、啟發(fā)式教

4、學。2. 注意教科書的系統(tǒng)性，使學生牢固掌握舊知識的基 礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。3. 注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題 的能力。4. 加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新 意識、探究能力。5. 鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。四、具體復習安排1、第一階段復習復習時間：3月15日一4月30日復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化， 專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、 整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節(jié)的知識 點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學 生掌握程度。復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng) 計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四 邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視 圖與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主，復習完 每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第二階段復習復習時間：5月1日一31日復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側 重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。重點進行專題復習及綜合題 的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的