師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告

1、師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告，師范 畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。來(lái)到南 京海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，直到離開(kāi)的那一刻 我才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)兩個(gè)月可以這么短暫，原來(lái)我是這么 舍不得那群老師孩子，原來(lái)我是這么喜歡學(xué)前教育這個(gè)行 業(yè)。還記得初來(lái)時(shí)拎著行李包，好奇欣喜地看著這所幼兒 園里新穎的海軍裝飾墻，青澀地向小朋友們打招呼，小心 翼翼地接觸著這里的每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師，好像每天的 任務(wù)就是熟悉環(huán)境。每天搶著做事，恨不得把所有的東西 一天就都學(xué)到。在海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，可以說(shuō)是我學(xué) 前教育專業(yè)能力的迅速提升期。在園長(zhǎng)的安排下，兩個(gè)月

2、里我走遍了幼兒園的各年級(jí)，熟悉了所有年級(jí)的教學(xué)任務(wù) 和環(huán)境，掌握了每個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對(duì) 幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)流程也有很詳細(xì)的了解。最重要每個(gè)年 級(jí)都有一個(gè)資歷很深的老師帶領(lǐng)我，一點(diǎn)點(diǎn)的教我每個(gè)年 級(jí)的課程怎樣上，并且給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我講課、 帶班、組織活動(dòng)、做教具和強(qiáng)勢(shì)，然后她們會(huì)為我仔細(xì)地 評(píng)課，告訴我在活動(dòng)過(guò)程中還有那些不足，應(yīng)注意什么。 這著實(shí)讓我受益匪淺，少走了很多彎路?，F(xiàn)在回想起來(lái)這 是怎樣一筆泥足珍貴的財(cái)富。我在海軍幼兒園的第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)是托三班，因?yàn)?園長(zhǎng)說(shuō)要從最小的孩子開(kāi)始熟悉，所以在佟老師的帶領(lǐng)下, 我開(kāi)始了托三班的實(shí)習(xí)生活。我從來(lái)都不知道孩子可以哭 這么

3、久，托班的孩子都是9月份才送到幼兒園的，對(duì)幼兒園 的環(huán)境和老師小朋友都不熟悉，所以哭是必然的，而且托 班的孩子只有兩歲多，各種習(xí)慣都沒(méi)有形成，對(duì)于教師來(lái) 講，每天不僅要想辦法讓寶寶們不哭不鬧注意他們的安全, 還要照顧他們的飲食起居，各種活動(dòng)都要對(duì)他們照顧到。 起初我還有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得托班的教學(xué)任務(wù)太簡(jiǎn)單，而且 有悖于我的專業(yè)知識(shí)?？墒钱?dāng)我真的動(dòng)手去做去哄孩子， 并且看到佟老師許多嫻熟的方法后，我就知道了能把托班 的孩子搞定，絕對(duì)是一門長(zhǎng)時(shí)間修煉的藝術(shù)。一天后，我 似乎一下子沉浸在哄孩子的樂(lè)趣中，開(kāi)始用各種方法來(lái)哄 孩子們，仿佛把他們哄得不哭，能讓他們安靜的玩玩具或 睡覺(jué)就是一件相當(dāng)有成就本文來(lái)

4、自感的事情。于是，不 知怎么地，就越來(lái)越覺(jué)得托班的孩子好可愛(ài)，每天起床最 期待的事情就是趕快去班里抱抱他們，給他們穿衣服、喂 飯、哄他們睡覺(jué)都讓我覺(jué)得很快樂(lè)。甚至給寶寶們擦鼻涕, 帶他們上廁所都覺(jué)得很幸福。佟老師還教會(huì)了我許多帶托 班的知識(shí)，她說(shuō)她在幼兒園工作了 25年，她帶的孩子的孩 子都有很多了，讓我羨慕不已也敬佩不已。佟老師說(shuō)別看 托班的孩子小，但是教師的任務(wù)一點(diǎn)也不輕，可不是每天 照顧一下就可以了，教師要讓他們熟悉幼兒園環(huán)境，還要 讓他們?nèi)谌氲郊w中，并且在每天不知不覺(jué)的培養(yǎng)孩子的 各種習(xí)慣，比如：上午吃過(guò)早點(diǎn)后一定要讓他們?cè)谛∫巫?上做幾分鐘，以為以后上小班能安靜坐著上課打基礎(chǔ)。還

5、有要讓他們慢慢的鍛煉自己認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記去找自己的杯 子和床還有毛巾等。漸漸地培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣。佟老師 還告訴我托班的老師其實(shí)教學(xué)任務(wù)不重，但是并不意味著 就不累，托班的教師一定要眼快手快動(dòng)作快，不能讓小孩 子受到一點(diǎn)傷害，還要眼睛看到所有的小朋友?？偸锹?tīng)了 佟老師的講解，還有我二個(gè)星期的實(shí)際操作，我對(duì)托班可 以說(shuō)有很深的感情，而且基本掌握了托班的各項(xiàng)事宜。也 讓我深深體會(huì)到了幼兒教師的愛(ài)心的重要性。在順利完成托班實(shí)習(xí)任務(wù)后，我在第三個(gè)星期被調(diào)到 小二班開(kāi)始了小班的實(shí)習(xí)工作，這讓我一下子變得不知所 措，因?yàn)橥邪鄮煵挥檬谡n的，突然到了小班，孩子大了很 多，每天的教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容都不一樣了，還是有

6、一點(diǎn)點(diǎn) 的不適應(yīng)的，不過(guò)在張老師的帶領(lǐng)下，我還是很快地進(jìn)入 了角色，在迅速認(rèn)識(shí)了小朋友后，用自己的親和力與小朋 友打成了一片，使他們接受了我這個(gè)牛老師，再熟悉了幾 天后開(kāi)始我的第一次帶課，說(shuō)實(shí)話，在這之前我沒(méi)有真正 意義上的給孩子講過(guò)課，在前幾天聽(tīng)張老師給小班孩子上課的時(shí)候我也沒(méi)覺(jué)得帶課師一件多么難的事情，但是當(dāng)我 自己開(kāi)始上真正意義上的第一節(jié)課時(shí)，我就知道自己的想法是多么的愚蠢,自己的能力是多么的稚嫩。一堂課下來(lái),雖然教學(xué)任務(wù)完成了，可也勉強(qiáng)上下來(lái)了，但是課堂紀(jì)律 可以說(shuō)師亂的一塌糊涂，張老師說(shuō)我課講的還是可以的， 但是一看就時(shí)典型的沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，都是理論內(nèi)容，對(duì)課堂 的把握還有待加強(qiáng)在這以后，張老師每天都聽(tīng)我的課, 讓我充分的備課，在講課時(shí)每天她都會(huì)旁聽(tīng)，課后會(huì)給我 很多點(diǎn)評(píng)和建議，讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，很多在學(xué)校里學(xué) 的理論一下子開(kāi)竅了，可以說(shuō)，讓我在最短的時(shí)間里掌握 了上課的技巧，學(xué)會(huì)了 “管理”幼兒方法，讓我一下子進(jìn) 入了實(shí)習(xí)的興奮期。十一假期過(guò)后，結(jié)束了我的小班帶課生活，我來(lái)到了 中三班，開(kāi)始我一個(gè)月的中班帶班實(shí)習(xí)生活。這期間也是 我最刻骨