師德師風(fēng)演講稿范文：師愛—讓三尺講臺(tái)熠熠生輝

1、師德師風(fēng)演講稿范文：師愛一讓三尺講臺(tái)熠熠生輝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：今天，我演講的題目是：師愛一一讓我的三尺講臺(tái)熠 熠生輝。每天早晨，當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光走向校園的時(shí) 候，我知道，我開始了一天普通的工作；每天傍晚，當(dāng)我 帶著學(xué)生踩著落日的余輝走在歸途的時(shí)候，我知道，我臉 上的皺紋正在日益顯現(xiàn)。教育工作是普通的，教師的職業(yè) 是平凡的。但是面對(duì)無(wú)數(shù)求知的面孔和可愛的童心，面對(duì) 自己精心呵護(hù)教育的幼童日益茁壯成長(zhǎng)，我便體會(huì)到了教 師職業(yè)的崇高，體會(huì)到了三尺講臺(tái)的寬廣。轉(zhuǎn)瞬間，十幾年過(guò)去了。十幾年前，在母校夏花盛開 的季節(jié)，我懷著一個(gè)潔白如斯的夢(mèng)想，從一個(gè)躊躇滿志又 懵懂未開的學(xué)生一下子跨入了家鄉(xiāng)

2、的三尺講臺(tái)。簡(jiǎn)陋的教 室、繁重的教學(xué)甚至調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖 蕩得渺無(wú)蹤跡。一開始我擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文，為了一節(jié)課的 岀色完成，我常常設(shè)計(jì)教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿天 星斗，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘 中，我迎來(lái)了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié)，可是學(xué)生的成 績(jī)卻與理想相差甚遠(yuǎn)。我失望了，我開始反思。初戰(zhàn)折戟之后，揮一把辛酸的淚水，我相信，在挫折 面前，年輕不怕失??！于是，夏蚊滿屋的夜里，我埋頭“齒啃”教育書籍， 分析課堂藝術(shù)，拜讀教育通史，吟詠“詩(shī)成珠玉在揮 毫”，任汗水淌過(guò)面頰，任蚊蟲肆意叮咬。記得，無(wú)數(shù)個(gè)課間，我為后進(jìn)生單開“小灶”；無(wú)數(shù)個(gè) 早晨，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)

3、生朗朗而讀；無(wú)數(shù)個(gè)飯后，我逐個(gè)給學(xué)生 面改作業(yè)。記得，那個(gè)大雨滂沱的中午，幾個(gè)孩子圍著我不大的 飯鍋，“瓜分”我的勞動(dòng)成果，屋子里洋溢著他們的滿臉 喜色和氤氤香氣；還記得，那個(gè)天色微黑的傍晚，我騎著自行車趕到三 里外的孩子家，滿臉皺紋的老大娘緊緊拉著我的手，一定 要我吃了晚飯?jiān)僮撸贿€記得，為了幫助那個(gè)家境貧困交不起學(xué)費(fèi)的孩子， 我毫不猶豫地拿出自己微薄的工資，孩子的家長(zhǎng)黯然落 淚我感到我和天真爛漫的孩子們?nèi)跒榱艘惑w，我感到我 對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)我的愛一樣不可分割，我越來(lái)越深切 地感到工作的愉悅輕松。十幾年間，我展轉(zhuǎn)換了三各單位，從新村小學(xué)到新華 路小學(xué)，再到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)。變換的是環(huán)境，不變的是

4、愛 心。隨著時(shí)間的推移，三尺講臺(tái)的要求也越來(lái)越高。來(lái)到 實(shí)驗(yàn)小學(xué)以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我不斷學(xué)習(xí)教育教 學(xué)業(yè)務(wù)，改革教育教學(xué)措施。課堂上，在我的引導(dǎo)下，學(xué) 生或思或?qū)懟蚵牷蛑v，能思善辯，師生活動(dòng)亦莊亦諧，沒 有呵斥，沒有權(quán)威，有的是對(duì)于問課堂興趣盎然的追求和 向往。作為班主任，肩上的責(zé)任也更大了，為了更好的做好 工作，我嘗試做一名心理咨詢師，幾十個(gè)學(xué)生在心中都存 著一份小檔案：誰(shuí)的家庭情況怎樣，誰(shuí)的性格特點(diǎn)是什么, 誰(shuí)的心理健康教育需要加強(qiáng)，誰(shuí)最近變化很大等等。 我成了他們的生活保姆、心理醫(yī)生。無(wú)數(shù)個(gè)清晨，來(lái)不及 收拾殘夢(mèng)，就披著一身霜華隨學(xué)生"擁”進(jìn)教室。學(xué)生思 想出了毛病，我

5、多次疏導(dǎo)并反饋觀察；矯情的女生受到了 委屈，我替她們抹去臉上的淚水；學(xué)生出了意外生了病， 我擠時(shí)間探望；為了加強(qiáng)家庭教育，我自制“聯(lián)系卡片”， 每周向20名優(yōu)進(jìn)步的學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)喜訊有一件小事雖然過(guò)去了很多年，但是至今我仍然記憶 猶新。那是農(nóng)村教學(xué)的一個(gè)雨天，我發(fā)高燒臥床輸液，一 位家長(zhǎng)知道后專程帶孩子來(lái)探望，還有一個(gè)附近的孩子往 返兩次送來(lái)了一把雨傘。第二天痊愈后，我意外發(fā)現(xiàn)角落 里竟然有人悄悄送來(lái)了新鮮的蔬菜和雞蛋我的淚水一 下子涌出來(lái)，雖然不知道是誰(shuí)送來(lái)這些，雖然那把雨傘最 終沒有用上，可那份溫馨的情誼卻至今令我感動(dòng)。我知道，所有的這些都是師愛的結(jié)晶，師愛因?qū)W生的 愛而變的濃郁和沉厚，學(xué)生的