小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)班主任班級(jí)工作總結(jié)1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本 學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲 等生活方面的基本常識(shí)。、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒 正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭?子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中 開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣 扣子的方法、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)， 愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí) 的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼

2、兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平 放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿 姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招 呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝” “請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。五、家長(zhǎng)工作：家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的 發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參 與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì) 孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝 通的重要性o首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生， 在家長(zhǎng)工作方面

3、要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月，我 們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況；對(duì) 于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng) 天將會(huì)打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的 性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家 長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放周工作學(xué)習(xí) 匯報(bào)家園聯(lián)系手冊(cè)及每月教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì) 幼兒園的了解，且得到家長(zhǎng)的積極配合。其三，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加 親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等， 讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活

4、動(dòng)情況， 以促進(jìn)家園之間的了解。六、班級(jí)管理1、制定班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)和幼兒活動(dòng)常規(guī)。 適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏， 促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀 察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特 點(diǎn)的班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)；依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活 動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師 要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種 角色，有時(shí)是孩子的媽媽，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂(lè)，關(guān)心、尊 重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。3、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，要