(2020新教材)新魯科版高中物理必修第一冊(cè)講義：第3章第2節(jié)第1課時(shí)彈力

1、第 2 節(jié)科學(xué)探究：彈力第 1 課時(shí)彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)形成脈絡(luò)1.知道形變的概念及分類.2 .知道彈力產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷彈力的有無(wú)及彈 力的方向.3.知道勁度系數(shù)的概念及影響勁度系數(shù)的因素.4 .會(huì)用胡克定律計(jì)算彈簧的彈力 料碎丸科學(xué)感氏狀戀fit鄆徒.L彈力的有兀 彈力的方向?qū)W生用書 P50基礎(chǔ)梳理#、形變與彈力1.形變：物體發(fā)生的伸長(zhǎng)、縮短、彎曲等變化稱為形變.2 .彈性體及彈性形變彈性體是撤去外力后能恢復(fù)原來(lái)形狀的物體.(2)彈性形變指彈性體發(fā)生的形變.3.范性形變：物體發(fā)生形變后不能恢復(fù)原來(lái)的形狀，這種形變叫范性形變.4.彈性限度：當(dāng)彈性體形變達(dá)到某一值時(shí)，即使撤去外力，物體也不能恢

2、復(fù)原狀，這個(gè)值叫彈性限度.5.彈力及其方向(1)物體發(fā)生彈性形變時(shí)，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力.彈力的方向總是與物體形變的方向相反.二、胡克定律1 .胡克定律(1) 內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F 的大小與彈簧伸 d(或縮短)的長(zhǎng)度 x 成正比.(2) 公式：F = kx.2.勁度系數(shù)(1)公式 F = kx 中的 k 稱為彈簧的勁度系數(shù)，是一個(gè)有單位的物理量，單位為牛頓每米，符號(hào) N/m .輔理知識(shí)夯實(shí)琮礎(chǔ)彈簧的勁度系數(shù)與彈性體的材料狀等因素有關(guān).張自我檢測(cè).o思維辨析(1) 發(fā)生形變后的物體撤去外力后都能夠恢復(fù)原狀.()(2) 只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力

3、.()(3) 發(fā)生形變的兩個(gè)物體之間一定有彈力.()(4) 靜止在水平地面上的物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變.()(5) 由 F= kx 可知，在彈性限度內(nèi)彈力F 的大小與彈簧的長(zhǎng)度成正比.()(6) 物體的形變?cè)酱?，彈力也越?()彈簧的勁度系數(shù) k 與彈力 F 有關(guān).()提示：X(2)X(3)X(4)V(5)X(6)X(7)X日基礎(chǔ)理解如圖所示，在光滑水平面上，用力推動(dòng)小車向左壓彈簧，彈簧對(duì)小車有彈力作用嗎？用 力推動(dòng)小車向左壓橡皮泥，松手后橡皮泥對(duì)小車還有彈力作用嗎？(彈匿)(檬皮昵)提示：有沒有突破疑葩併煤提升- - - - 探究1形變和彈力學(xué)生用書 P511 如圖 1 所示，

4、取一個(gè)扁玻璃瓶，里面盛滿水，用穿有透明細(xì)管的橡皮塞封口，用手捏 玻璃瓶，會(huì)看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？2 用手壓橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變；腳踩在松軟的泥土上，留下了深深的腳印(形變)，這兩種形變與玻璃瓶的形變有什么不同？3如圖 2 所示，被拉長(zhǎng)的彈簧對(duì)手有一個(gè)拉力的作用，這個(gè)拉力是如何產(chǎn)生的?目_-自問題導(dǎo)引要點(diǎn)提示1用手捏玻璃瓶，管中水面會(huì)上升(或下降)說(shuō)明受壓時(shí)玻璃瓶發(fā)生形變體積變小(或變大)了.圖22 .橡皮泥、泥土受力后發(fā)生的形變，在撤去外力后不能恢復(fù)原狀（非彈性形變），玻璃瓶的形變?cè)诔啡ネ饬竽芑謴?fù)原狀（彈性形變）.3.彈簧受到拉力后發(fā)生形變（伸長(zhǎng)）,發(fā)生形變的彈簧要恢復(fù)原狀 ，對(duì)手就產(chǎn)生

5、了拉力.【核心深化】1 .彈性形變和非彈性形變彈性形變：撤去外力后能恢復(fù)原狀的形變.非彈性形變：撤去外力后不能恢復(fù)原狀的形變.發(fā)生彈性形變的物體，外力過大，超過一定的限度（彈性限度），會(huì)變成非彈性形變.2 .彈力的產(chǎn)生必須同時(shí)具備兩個(gè)條件（1）兩物體直接接觸；（2）兩物體接觸處發(fā)生彈性形變.3.顯示微小形變的方法顯示微小形變可以用光學(xué)放大法（如圖）和力學(xué)放大法（問題導(dǎo)引圖 1）,它們都是把微小的形變進(jìn)行放大，便于觀察.辺I 關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是（）A .木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的B .木塊放在桌面上，木塊沒有形變，所以對(duì)桌面沒有施加彈力C.拿

6、一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生 的D .掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋€發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的解析木塊和桌面相互作用，都會(huì)發(fā)生微小的形變.桌面發(fā)生微小形變對(duì)木塊有向上的彈力即支持力；木塊由于發(fā)生微小形變對(duì)桌面有向下的彈力即壓力，A、B 都錯(cuò).木頭受到的彈力是由細(xì)竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的，C 錯(cuò).電燈受到的拉力是電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的，D對(duì).答案D問題導(dǎo)引探究2彈力有無(wú)及方向的判斷學(xué)生用書 P52觀察桌而微小形變1 如圖所示，放在桌面上的書和桌面之間有沒有彈力？簡(jiǎn)述書對(duì)桌面的彈力和桌面對(duì)書 的彈力是怎樣產(chǎn)生的？其方向有何特點(diǎn)？2 如圖所示，用繩

7、子把物體懸掛起來(lái)，物體和繩子之間有沒有彈力？簡(jiǎn)述繩子對(duì)物體的 彈力和物體對(duì)繩子的彈力是怎樣產(chǎn)生的？繩子彈力的方向有何特點(diǎn)？如果將繩子換成彈簧 呢？3如圖所示為三根輕質(zhì)硬桿 A、B、C,物體均靜止，三桿對(duì)物體有沒有彈力？彈力的方 向如何？輕桿中的彈力一定沿桿嗎？要點(diǎn)提示1發(fā)生形變的書要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的桌面產(chǎn)生向下彈力，這個(gè)力的作用效果是壓桌面，也叫壓力；發(fā)生形變的桌面要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的書產(chǎn)生向上彈力這個(gè)力的作用效果是支持書 ，也叫支持力.2 發(fā)生形變的繩子要向上恢復(fù)原狀 ，對(duì)物體產(chǎn)生向上的彈力發(fā)生形變的物體要向下恢復(fù)原狀，對(duì)繩子產(chǎn)生向下的彈力繩子產(chǎn)生的彈力也叫拉力將繩子換成彈簧，彈簧

8、的彈力與繩子的彈力是一樣的，但彈簧會(huì)有明顯的伸長(zhǎng).3 圖中 A 桿給重物的彈力 F 類同于繩子的作用，為拉力，方向沿桿向上，如圖 a 所示; 圖中 B 桿給重物的彈力 F 類同于支持力，方向沿桿向上，如圖 b 所示；圖中 C 桿給重物的彈 力 F 并不沿著桿，根據(jù)二力平衡判斷出 F 的方向應(yīng)豎直向上，如圖 c 所示.【核心深化】1 彈力的方向與施力物體形變方向相反，作用在迫使物體發(fā)生形變的那個(gè)物體上，幾種 常見情況如下：壓力、支持力的方向：總是垂直于接觸面，若接觸面是曲面，則垂直于接觸面的切線; 若接觸面是球面，彈力方向的延長(zhǎng)線或反向延長(zhǎng)線過球心，如圖所示.(2)繩的拉力方向：總是沿著繩并指向

9、繩收縮的方向.2 彈力有無(wú)的判斷(1) 對(duì)于明顯形變的情況，可以根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件直接進(jìn)行判斷.(2) 對(duì)于不明顯形變的情況，可利用假設(shè)法進(jìn)行判斷，具體有下列兩種方法：1假設(shè)無(wú)彈力：假設(shè)撤去接觸面，看物體還能否在原位置保持原來(lái)的狀態(tài)，若能保持原 來(lái)的狀態(tài)則說(shuō)明物體間無(wú)彈力作用；否則，有彈力作用.2假設(shè)有彈力：假設(shè)接觸物體間有彈力，畫出假設(shè)狀態(tài)下的受力分析圖，判斷受力情況 與所處狀態(tài)是否矛盾，若矛盾，則不存在彈力；若不矛盾，則存在彈力.如圖，若 A 處有彈力，則無(wú)法使球處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A 處無(wú)彈力.n 關(guān)鍵能力 i 彈力有無(wú)的判斷込丄(多選)如圖所示，圖中的物體A 均處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到彈力作用的

10、說(shuō)法正確的是A .圖甲中地面是光滑水平的，A 與 B 間存在彈力B 圖乙中兩斜面與水平地面的夾角分別為a 3,A 對(duì)兩斜面均有壓力的作用C.圖丙中 A 受到斜面 B 對(duì)它的彈力的作用Mb甲D .圖丁中 A 受到光滑斜面 B 對(duì)它的彈力的作用解析題圖甲中對(duì) B 進(jìn)行受力分析，B 球受重力和地面的彈力的作用 ，二力平衡，靜止，不可能再受到 A 對(duì) B 的彈力作用；題圖乙中采用假設(shè)法 ，若去掉左側(cè)的斜面，A 將運(yùn) 動(dòng)，若去掉右側(cè)的斜面，A 也將運(yùn)動(dòng)，所以球 A 對(duì)兩斜面均有力的作用；題圖丙中假設(shè)斜面 B不存在，則小球 A 無(wú)法在原位置保持靜止，故丙圖中小球受到斜面的彈力；題圖丁中假設(shè)斜 面 B 對(duì)小

11、球A 有彈力作用，則小球 A 不能保持靜止，所以丁圖中小球不受斜面彈力的作用.答案BC關(guān)鍵能力 2 彈力方向的判斷込、 在如圖所示的各圖中畫出物體P 受到的各接觸點(diǎn)或接觸面對(duì)它的彈力的示意圖,各圖中物體 P 均處于靜止?fàn)顟B(tài).解析甲中屬于繩的拉力，應(yīng)沿繩指向繩收縮的方向，因此彈力方向沿繩向上;乙中 P 與斜面的接觸面為平面，P 受到的支持力垂直于斜面向上;丙中 A、B 兩點(diǎn)都是球面與平面相接觸 ，彈力應(yīng)垂直于平面，且必過球心，所以 A 點(diǎn)彈力方向水平向右，B 點(diǎn)彈力方向垂直于斜面指向左上方 ，且都過球心；丁中 A 點(diǎn)屬于點(diǎn)與球面相接觸，彈力應(yīng)垂直于球面的切面斜向上 ，且必過球心 O, B 點(diǎn)屬于

12、點(diǎn)與桿相接觸，彈力應(yīng)垂直于桿向上.它們所受彈力的示意圖如圖所示.解析：選 B.兩物體若受水平方向的彈力 ，則兩繩子不會(huì)豎直靜止，故 A 錯(cuò)誤；兩物體相答案見解析圖【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1 如圖所示的a、b（a、b 均處于靜止?fàn)顟B(tài)，接觸面光滑）間一定有彈力的是（甲乙丙丁T互擠壓，故兩物體間一定有彈力，故 B 正確；地面光滑，兩物體保持靜止，若有擠壓，則 b 將運(yùn)動(dòng)，故 C錯(cuò)誤；b 豎直懸掛，則 a、b 之間沒有相互擠壓，故 a、b 間沒有彈力，故 D 錯(cuò) 誤.2 .在圖中畫出物體 A 所受彈力的示意圖.答案：見解析圖探究 3 彈力大小的計(jì)算學(xué)生用書 P53如圖是某根彈簧的伸長(zhǎng)量 x 與所受拉力 F 之間的

13、關(guān)系圖.當(dāng)彈簧伸長(zhǎng) 20 cm 或壓縮 20 cm，彈力大小相等嗎？2 一8X10 N3要點(diǎn)提示由圖知 k= 2X10 N/m ,故 F = 2 OOOx.40X10 m相等解析：支持力、壓力的方向都要與接觸面垂直并指向被支持或被壓的物體,物體 A 所受彈力的示意圖如圖所示.TOK?同嚴(yán)x/mjfiTIS&(1)寫出圖線代表的函數(shù)表達(dá)式(x 的單位為m).【核心深化】1.對(duì)胡克定律 F = kx 的理解(1) 適用范圍：彈簧發(fā)生形變時(shí)必須在彈性限度內(nèi).(2) 公式中 x 的意義：是彈簧的形變量，既不是彈簧的原長(zhǎng)，也不是彈簧形變后的長(zhǎng)度.(3) 公式中 k 的意義：是彈簧的勁度系數(shù)，由彈

14、簧本身的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)、匝數(shù)等因素 決定.(4) F x 圖像為一條經(jīng)過原點(diǎn)的傾斜直線，圖像斜率表示彈簧的勁度系數(shù)同一根彈簧， 勁度系數(shù)不變.(5) 推論： F = kAx.2 計(jì)算彈力大小的兩種方法(1) 公式法：利用公式 F = kx 計(jì)算適用于彈簧、橡皮筋等物體的彈力的計(jì)算.(2) 平衡法：利用二力平衡的條件計(jì)算例如：懸掛在豎直細(xì)繩上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)， 求解細(xì)繩的拉力時(shí)，可用二力平衡求得拉力的大小等于物體重力的大小.込 4一根輕彈簧在 10.0N的拉力作用下，其長(zhǎng)度由原來(lái)的5.00 cm 伸長(zhǎng)為 6.00 cm.(1)當(dāng)這根彈簧長(zhǎng)度為 4.20 cm 時(shí)，彈簧受到的力為多大？當(dāng)彈簧受

15、到 15 N 的拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是多少？(彈簧始終在彈性限度內(nèi))2解析彈簧原長(zhǎng) Lo= 5.00 cm= 5.00 X 10m在拉力 F1= 10.0 N 的作用下伸長(zhǎng)到2L1=6.00 cm=6.00X10m根據(jù)胡克定律得 F1= kx1= k(L1 Lo)解得彈簧的勁度系數(shù)F110 N3k=廠=1.00X10 N/mL1Lo(6.005.00) X102m當(dāng)壓力為 F2時(shí)，彈簧被壓縮到 L2= 4.20 cm = 4.20X102m32根據(jù)胡克定律得，壓力 F2= kx2= k(L0 L2)= 1.00X10 N/mX(5.00 4.20)X10m= 8.0 N.設(shè)彈簧的彈力 F = 1

16、5 N 時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為 x.由胡克定律得 x= =100 N/m= 1.50X102m = 1.50 cm.此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為 L = L0+x= 6.50 cm.答案(1)8.0 N (2)6.50 cm借發(fā)（1）輕彈簧有壓縮和拉伸形變，既能產(chǎn)生壓力，又能產(chǎn)生拉力，方向均沿彈簧的軸線方向.（2）如果題目中只告訴彈簧的形變量 ，并沒有指出是伸長(zhǎng)還是壓縮，或只告訴彈簧彈力的大小，并沒有指出彈簧處于拉伸狀態(tài)還是處于壓縮狀態(tài)，就要分別進(jìn)行討論.（3）輕彈簧的一端空載時(shí)彈力為零，不空載時(shí)兩端彈力必然相等.7典蹤川軌（2018 6 月浙江學(xué)考）如圖所示是一勁度系數(shù)為k 的彈簧，右上方為其對(duì)應(yīng)的 F x

17、圖像.0 點(diǎn)對(duì)應(yīng)彈簧自然伸展?fàn)顟B(tài)，彈簧拉伸至xi時(shí)彈力為 Fi，拉伸至 X2時(shí)彈力為F2.則（）A. Fi= kxiC. Fi=k(x2xi)解析：選 A.橫坐標(biāo)即為彈簧相應(yīng)狀態(tài)的形變量 ,由胡克定律可知選項(xiàng) A 正確.鞏固落實(shí)隨堂檢測(cè)學(xué)生用書 P54i .（多選）在日常生活及各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，有彈力存在的情況比較普遍，如圖所示的跳水 運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)實(shí)例.下列說(shuō)法正確的是（）A .跳板發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳沒有發(fā)生形變B .跳板和運(yùn)動(dòng)員的腳都發(fā)生了形變C.運(yùn)動(dòng)員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的D .跳板受到的壓力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的解析：選 BC.發(fā)生形變的物體，為了恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的

18、物體產(chǎn)生彈力的作用，發(fā)生形變的物體是施力物體.B、C 正確.D . F2=k(x2xi)2.下列關(guān)于彈力的幾種說(shuō)法，其中正確的是（）A .只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B .靜止在水平面上的物體所受重力就是它對(duì)水平面的壓力C.靜止在水平面上的物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D .只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生解析：選 C.兩物體接觸并發(fā)生彈性形變才會(huì)產(chǎn)生彈力 ，A、D 錯(cuò)誤.靜止在水平面上的物 體所受重力的施力物體是地球 ，而壓力的施力物體是該物體，受力物體是水平面，兩力不同， B 錯(cuò)誤，C 正確.3 .關(guān)于彈力的方向，下列說(shuō)法正確的是（）A .物體靜止在水平桌面上，桌面對(duì)物體的支持力方

19、向是豎直向下的B .物體沿斜面下滑時(shí)，斜面對(duì)物體的支持力方向是沿斜面向上的C.用繩懸掛物體時(shí)，繩對(duì)物體的拉力方向是沿繩收縮的方向D .用水平直桿固定路燈時(shí)，直桿對(duì)路燈的彈力方向一定在直桿所在直線上解析：選 C桌面（斜面）對(duì)物體的支持力方向垂直于桌面（斜面）指向物體，A、B 錯(cuò).繩對(duì)物體的拉力方向總是沿繩收縮的方向，C 對(duì).根據(jù)二力平衡，直桿對(duì)路燈的彈力方向豎直向上D 錯(cuò).4. （2019 貴州黔東南州期末）如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k,A. kxD .以上都不對(duì)解析：選 B.原來(lái)彈簧上彈力大小等于重力G,后來(lái)繼續(xù)施加壓力，成正比，則彈力又增大了AF = kx,所以 B 正確.課時(shí)作業(yè)學(xué)生用

20、書 P132（單獨(dú)成冊(cè)）、單項(xiàng)選擇題1 .關(guān)于彈性形變，下列說(shuō)法正確的是（）A .物體形狀的改變稱為彈性形變小球重 G,平衡時(shí)小彈簧的壓力與形變量C. G kxB. kx+ G球在 A 處，今用力 F 壓小球至( )B .一根鐵絲被用力折彎后的形變就是彈性形變C.物體在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變D .物體在外力作用下的形變稱為彈性形變解析：選 C外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變 ，C 正確.2 足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛如圖所示為四 種與足球有關(guān)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）甲乙丙丁A 甲圖中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它

21、的重力B 乙圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力C.丙圖中，被豎直踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到4 個(gè)力的作用D 丁圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變解析：選 D甲圖中足球受到的彈力是地面的支持力，A 錯(cuò)誤；靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球雖然接觸，但是沒有彈力，B 錯(cuò)誤；被豎直踩在腳下且靜止在水平草地上的足球受到 3 個(gè)力的作用，即重力，地面的支持力，腳對(duì)球的壓力，C 錯(cuò)誤；落在球網(wǎng)中的足球受到彈力 是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變，D 正確.3. （2019 云南邵通高一期末）體育課上一學(xué)生將足球踢向斜臺(tái)，如圖所示下列關(guān)于足球 與斜臺(tái)作用時(shí)，足球給斜

22、臺(tái)的彈力方向的說(shuō)法正確的是（）A 沿 vi的方向B .沿 V2的方向C.沿垂直于斜臺(tái)斜向右下方的方向D 沿垂直于斜臺(tái)斜向左上方的方向解析：選 C.支持力是彈力，方向總是垂直于接觸面，并指向被支持物；所以斜臺(tái)給足球 的彈力的方向?yàn)榇怪毙迸_(tái)向左上方方向，那么足球給斜臺(tái)的彈力方向沿垂直于斜臺(tái)斜向右下方，故 C 正確，A、B、D 錯(cuò)誤.4 .關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)的說(shuō)法中正確的是（）A .胡克定律可寫成 k =F，由此可知彈力越大，勁度系數(shù)越大XB .在彈性限度內(nèi)，彈簧拉長(zhǎng)一些后，勁度系數(shù)變小C.在彈性限度內(nèi)，無(wú)論彈簧伸長(zhǎng)或縮短勁度系數(shù)都不變D 勁度系數(shù)大的彈簧能夠產(chǎn)生更大的彈力解析：選 C彈簧的勁度系數(shù)

23、 k 是由彈簧本身的因素決定的 ，不同彈簧 k 一般不同，同一彈簧 k 一定，與彈力和形變量無(wú)關(guān)，故 C 正確，A、B 錯(cuò)誤彈力的大小由勁度系數(shù)和形變量 共同決定，D 錯(cuò)誤.5 .下列各選項(xiàng)圖為 P 物體對(duì) Q 物體的壓力的示意圖，其中正確的是向 Q,故 B、C、D 均是錯(cuò)誤的.6 .（2019 牡丹江一中期末）探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)， 在彈性限度內(nèi)，懸掛 15 N 重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為 0.16 m，懸掛 20 N 重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為 0.18 m，則彈簧的原長(zhǎng) Lo和勁度系數(shù)k 分別為（）A. L0= 0.10 m, k= 500 N/mB. L0= 0.10 m, k= 250 N/m

24、C. L0= 0.20 m, k= 500 N/mD. L0= 0.20 m, k= 250 N/m解析：選 B.F1= k(L1 L0),有 15 N = k(0.16 m - L);k(L2-L),有 20 N = k(0.18 m -L),聯(lián)立得：L0= 0.10 m , k = 250 N/m.故 B 正確，A、C、D 錯(cuò)誤.7 .如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30的斜面上，桿的另一端固定一個(gè)重為2 N 的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈性桿對(duì)小球的彈力（B .大小為 1 N，方向平行于斜面向上C.大小為 2 N，方向垂直于斜面向上D .大小為 2 N,方向豎直向上解析：選 D.小

25、球受重力和桿的支持力（彈力）作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，由平衡知識(shí)可知，桿對(duì)小 球的彈力與重力等大、反向.解析：選 A. P 物體對(duì) Q 物體的壓力應(yīng)作用在Q 物體上，且力的方向應(yīng)垂直于接觸面并指A .大小為CD2 N,8. （2019 濰坊高一檢測(cè)）如圖所示，鍛煉身體用的拉力器，并列裝有四根相同的彈簧，每根彈簧的自然長(zhǎng)度都是40 cm,某人用 600 N 的力把它們拉長(zhǎng)至 1.6 m,則（）A 人的每只手受到拉力器的拉力為300 NB 每根彈簧產(chǎn)生的彈力為150 NC.每根彈簧的勁度系數(shù)為93.75 N/mD .每根彈簧的勁度系數(shù)為500 N/m解析：選 B.每只手的拉力均為 600 N ,故 A 錯(cuò)

26、誤；每根彈簧的彈力為6400N = 150 N ,故B 正確；每根彈簧的勁度系數(shù)k=E =150 N= 125 N/m ,故 C、D 錯(cuò)誤.Ax（1.6-0.4）m二、多項(xiàng)選擇題9.4如圖所示，A、B 兩個(gè)物塊所受的重力分別是 GA= 3 N 和 GB=4 N,彈簧所受的重力不計(jì), 整個(gè)裝置沿豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)彈簧的彈力 F=2 N，則天花板受到的拉力和地板受 到的壓力分別可能是（）A . 3 N 和 4 NB . 5 N 和 6 NC. 1 N 和 6 ND . 5 N 和 2 N解析：選 CD.當(dāng)彈簧由于被壓縮而產(chǎn)生 F= 2 N 的彈力時(shí)，由受力平衡可得，天花板受到 的拉力為GA

27、-F = 1 N ,地板受到的壓力為 GB+ F = 6 N;當(dāng)彈簧由于被拉伸而產(chǎn)生 F = 2 N 的 彈力時(shí)，天花板受到的拉力為 GA+F = 5 N ,地板受到的壓力為 GB F = 2 N , C、D 正確.10. （2019 東深圳高一第一學(xué)期期中）兩個(gè)勁度系數(shù)分別為 k1和 k2的輕質(zhì)彈簧 a、b 串接 在一起，a 彈簧的一端固定在墻上，如圖所示.開始時(shí)彈簧均處于原長(zhǎng)狀態(tài).現(xiàn)用水平力作用 在 b 彈簧的 P 端向右拉動(dòng)彈簧，當(dāng) a 彈簧的伸長(zhǎng)量為 L 時(shí)（）abk1LA. b 彈簧的伸長(zhǎng)量為k2B . b 彈簧的伸長(zhǎng)量也為 LC. P 端向右移動(dòng)的距離為 2L解析：選 AD.兩根輕彈簧串聯(lián)，彈力大小相等，根據(jù)胡克定律 F = kx 得 b 彈簧的伸長(zhǎng)量為告故 B 錯(cuò)誤，A 正確；P 端向右移動(dòng)的距離等于兩