高中生物必修二重點(diǎn)知識 高中生物重點(diǎn)知識歸納

1、第 1 頁 共 4 頁高中生物必修二重點(diǎn)知識 高中生物重點(diǎn)知識歸納復(fù)習(xí)課是高中生物課程的重要環(huán)節(jié)，那么必修二課本中需要復(fù)習(xí)哪些重點(diǎn)知識?下面是 WTT 給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅攸c(diǎn)知識，希望對你有幫助。高中生物必修二重點(diǎn)知識(一)一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別：(1)遺傳?。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。(可以生來就有，也可以后天發(fā)生)(2) 先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。(不一定是遺傳病)二、人類遺傳病產(chǎn)生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病三、人類遺傳病類型(一)單基因遺傳病1、概念：由一對等位基因控制的遺傳病。2、原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病3、特點(diǎn)

2、：呈家族遺傳、發(fā)病率高(我國約有 20%-25%)(二)多基因遺傳病第 2 頁 共 4 頁1、概念：由多對等位基因控制的人類遺傳病。2、常見類型：腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。高中生物必修二重點(diǎn)知識(二)一、基因工程1、概念：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或 DNA 重組技術(shù)。通俗得說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。2、原理：基因重組3、結(jié)果：定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。二、基因工程的工具1、基因的“剪刀”-限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)(1)特點(diǎn)：具有專一性和特異性，即識別特定

3、核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。(2)作用部位：磷酸二酯鍵(3)例子：EcoRI 限制酶能專一識別 G 高中生物必修二重點(diǎn)知識 TTC 序列，并在 G 和 A 之間將這段序列切開。(4)切割結(jié)果：產(chǎn)生 2 個(gè)帶有黏性末端的 DNA 片斷。第 3 頁 共 4 頁(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的 DNA切斷，對自己的 DNA 無損害?！咀ⅰ筐ば阅┒思粗副幌拗泼盖懈詈舐冻龅膲A基能互補(bǔ)配對。2、基因的“針線”-DNA 連接酶(1)作用：將互補(bǔ)配對的兩個(gè)黏性末端連接起來，使之成為一個(gè)完整的 DNA 分子。(2)連接部位：磷酸二酯鍵3、基因的運(yùn)載體(1)定義：能將外源基因送入細(xì)胞的工具就是運(yùn)載體。(2)種類：質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。高中生物必修二重點(diǎn)知識(三)1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。2、隔離：地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。生殖隔離：指不同種群的個(gè)體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。3、物種的形成：第 4 頁 共 4 頁(1)物種形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離(2)物種形成的標(biāo)志：生殖隔離(3)物種