高考物理考前指導(dǎo)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

1、2013年高考物理考前指導(dǎo)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律【實(shí)驗(yàn)原理】1. 在只有重力做功的條件下，物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化，但總的機(jī)械能守恒。2. 物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，設(shè)物體的質(zhì)量為ni,下落力高度時(shí)的速度為貝g勢(shì)能的減少1 2 卩1 2 卩1 2imvmgh = mv gh = 量為嘩/2,動(dòng)能的增加量為2。如果2 即 2,就驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。3. 速度的測(cè)量：做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于相鄰兩點(diǎn)間的平均速度計(jì)算打笫刀個(gè)點(diǎn)瞬時(shí)速度的方法是：測(cè)岀笫刃個(gè)點(diǎn)的相vf = v2t鄰前后兩段相等吋間卩內(nèi)下落的距離百和暫+1,由公式 vv j" ”2丁或" 2t算出，如圖所

2、示?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1. 將實(shí)驗(yàn)裝置按要求裝好（如圖），將紙帶固定在重物上， 讓紙帶穿過(guò)電火花計(jì)時(shí)器。2. 先用手提起紙帶，使重物靜止在靠近計(jì)吋器的地方。3. 接通電源，松開(kāi)紙帶，訃重物占由下落，這樣計(jì)數(shù)器就在 紙帶上打下一系列點(diǎn)。4. 重復(fù)以上步驟，多做幾次。5. 從已打出的紙帶中，選出第一、二點(diǎn)間的距離接近2 mm 并且點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行sij量。6. 在挑選的紙帶上，記下第一點(diǎn)的位置0,并在紙帶上從任意點(diǎn)開(kāi)始依次選取兒個(gè)點(diǎn)1、2、3、4、并量出各點(diǎn)到位置0的距離,這些距離就是物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)1、2、3、4、時(shí)下落的高度人、仏、%、盡、7. 利用公式2 分別求出物體在打下點(diǎn)2、3、4、時(shí)瞬時(shí)速度片

3、、冬、旳、吟8. 把得到的數(shù)據(jù)填入表格，算出重物運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)2、3、4、減少的重力勢(shì)能mgh?、mgh mgh4>再算ill物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)2.3.4.增加的動(dòng)能1 ?19191919加卩、加叫、 mvj mv.j2 _ 22,根據(jù)機(jī)械能守恒定律比較2-與尬肌,2-與加勸3,mv422與加勸4，結(jié)果是否一致?！緮?shù)據(jù)處理】1. 紙帶的選取：選用紙帶時(shí)應(yīng)盡量挑選第1點(diǎn)點(diǎn)跡清晰且1、2兩點(diǎn)z間距離接近2 rnni 的紙帶，這樣一條紙帶記錄的運(yùn)動(dòng)才接近自山落體運(yùn)動(dòng)。2. 紙帶的處理：在第1點(diǎn)上標(biāo)出0,并從稍靠后的某一點(diǎn)開(kāi)始，依次標(biāo)出1、2、3、4v =九+1 一也并最出各點(diǎn)到位置。點(diǎn)的距離人、每、仏、九

4、、再利用公式" 2t 計(jì)算出各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度叫、叫、3、比、計(jì)算各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重力勢(shì)能的減少量加0%和動(dòng)能的增加量1 2fnvn2,并進(jìn)行比較看是否相等。22#v_ _ h也町以2為縱軸，以力為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出2 圖彖，若圖彖是過(guò)原點(diǎn)的直線, 則可驗(yàn)證機(jī)械能導(dǎo)怛定律，其斜率等于烽數(shù)據(jù)處理的另一思路：選取點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，如圖，選取$、財(cái)兩個(gè)位置作為過(guò)程的1 = =開(kāi)始和終結(jié)位置，量出冊(cè)之間距離®m ,求出點(diǎn)速度 2& , 點(diǎn)速度j 2az，比lmv 2_1 2較重力勢(shì)能的減少噸/加與動(dòng)能的增加空m 2 b是否相等，從而驗(yàn)證機(jī)械能是否守 恒。b£4ab

5、ck mn【誤差分析】1. 實(shí)際上重物和紙帶下落過(guò)程屮要克服阻力（主要是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的阻力）做功，故動(dòng)能 的增加量必定稍小于勢(shì)能的減少量，這是屬于系統(tǒng)謀差，減少空氣阻力影響產(chǎn)住的方法是： 使紙帶下掛的重物重力大些，且體積要小。2. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器產(chǎn)生的誤差：（1）由于交流電周期的變化，弓i起打點(diǎn)時(shí)間間隔變化陽(yáng)產(chǎn)生誤差；（2）計(jì)數(shù)點(diǎn)選擇不好；振動(dòng)片振動(dòng)不均勻；紙帶放置方法不止確引起摩擦，造成實(shí)驗(yàn)誤差;（3）打點(diǎn)吋的阻力對(duì)紙帶的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)有影響，這也屬于系統(tǒng)誤差。3. 由于測(cè)長(zhǎng)度帶來(lái)的誤差屬偶然誤差，減少辦法是測(cè)距離時(shí)都應(yīng)從。點(diǎn)量起，二是多測(cè) 幾次取平均值?！咀⒁馐马?xiàng)】1. 安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，必須使兩紙帶

6、限位孔在同一豎肓線上，以減小摩擦阻力。2. 實(shí)驗(yàn)時(shí)必須保持提起的紙帶豎直，手不動(dòng)，待接通電源，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后再 松開(kāi)紙帶。3. 為了增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，可重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還可以在一次下落中測(cè)量多個(gè)位置的速度，比 較重物在這些位置上的動(dòng)能與勢(shì)能之和。1 2, mv4. 因通過(guò)比較加g"與2是否相等來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒，故不需測(cè)重物質(zhì)最。2013高考突破】1. （9分）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)小，下列物理量中需要用工具測(cè)量的有（）;通過(guò)計(jì)算得到的冇（）a. 重錘的質(zhì)量b. 重力加速度c. 垂錘下落的高度d. 與重錘下落高度對(duì)應(yīng)的重錘瞬吋速度【解析】重錘下落的高度從紙帶上用竜米刻度尺測(cè)壘

7、某點(diǎn)速度由公式八=豐二或出.【答案】 c d2. （9分）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中有關(guān)重錘質(zhì)量，下列說(shuō)法中正確的是（）a. 應(yīng)選用密度和質(zhì)量較大的重錘，使重錘和紙帶所受的重力遠(yuǎn)大于它們所受的阻力b. 應(yīng)選用質(zhì)量較小的重錘，便重錘的慣性小一些，下落時(shí)更接近于口由落體運(yùn)動(dòng)c. 不盂要稱量錘的質(zhì)量d. 必須稱量重錘的質(zhì)量，而且要估讀到o.olg【解析】 本實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是重錘自由下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，因此重錘的密度和 質(zhì)壘應(yīng)取得大一些，以便系統(tǒng)所受的阻力和重錘的重力相比可以忽略不計(jì)，以保證重錘做自 由落體運(yùn)動(dòng).本實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)出重錘的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)只需要驗(yàn)證gh=vc2就行了.【答案】ac3. （1

8、1分）某同學(xué)利用透明直尺和光電計(jì)時(shí)器來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易示意圖如圖所示，當(dāng)有不透光物體從光電門間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.所用的xds007光電門傳感器可測(cè)的最短吋間為0. 01ms.將擋光效果好、寬度為 43. 8x10" m的 黑色磁帶貼在透明直尺上，從一定高度由靜止釋放，并使其豎直通過(guò)光電門.某同學(xué)測(cè)得各 段黑色磁帶通過(guò)光電門的時(shí)間力&與圖中所示的高度差力巾并對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行處理，結(jié)果如 下表所示.(取尸9. 8m/s2,注：表格中為直尺質(zhì)量)4 ti(10"3s)dvi ti(m s_1)1 1mvahi (m)mg4 hi11.

9、213. 1421. 153. 300. 52*0.060.58.4/31.003. 782. 290.232.2540 .954. 003. 7m0.323.14 j/50. 900.41(1) 從表格屮數(shù)據(jù)可知，直尺上磁帶通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度是利用內(nèi)=斗求出的，請(qǐng)你ci簡(jiǎn)要分析該同學(xué)這樣做的理由是.(2) 請(qǐng)將表格中數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.(3) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是.(4) 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你判斷下列4力圖彖中止確的是ekah【解析】（1）因瞬時(shí)速度等于極短時(shí)間或極短位移內(nèi)的平均速度.（4）因?yàn)?ep = mgah, aep= aek,所以aek = mgah,所以正確答案為c.【答案】（1）瞬時(shí)速度

10、等于極短時(shí)間或極短位移內(nèi)的平均速度 q）4.22 3.97m或 4.00m 4.01m或4.02m （3）在誤差允許的范圍內(nèi)，重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的増加量（4）c4. （11分）在利用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50hz） “驗(yàn)證機(jī)械能孑也 定律”的實(shí)驗(yàn)屮：（1）某同學(xué)丿ij如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)（初速度為零）記 作0點(diǎn)，測(cè)出點(diǎn)0、弭間的距離為68. 97cm,點(diǎn)、c間的距離為15.24cm,點(diǎn)g f間的距離 為16.76cm,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?. 8m/s利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度曰=m/s2. 在實(shí)驗(yàn)小發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢(shì)

11、能總大于重錘增加的動(dòng)能，其原因主耍是因?yàn)樵谥?錘帶著紙帶下落的過(guò)程中存在著阻力的作用，用題口中給出的已知量求重錘下落過(guò)程中受到,重錘的質(zhì)量為屈=1.0kg,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打0 點(diǎn)到c點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi)，重錘動(dòng)能的增加量為j,重力勢(shì)能的減少量為j.的平均阻力大小為n.【解析】 本題主耍考查“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本原理和應(yīng)用，并且綜 合了牛頓第二定律.(1)c點(diǎn)速度vc=ar 32.00x10-2 _/4f=4x0. 02伽/s該過(guò)程動(dòng)能的增加量aek=-nuve=|x 1.0x (4. 00)2j=8.00j該過(guò)程重力勢(shì)能的減少量為ep=mg0c=1. 0x9. 8x (68. 97+1

12、5. 24) x 10-2j=8. 25j.ce ac(2)力li速度 a=(2t) 2_(2x0. 02)2(1676-15.24)x10-2銚2=9. 5(ws2.由牛頓第二定律得mg-ff = ma即 ff=mg-ma=0. 30n.【答案】(1)8. 00 8.25(2)9. 50(3)0. 305. (11分)利于如圖所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律圖中力是i古i定的光滑斜而，斜而的傾角為30。，1和2是固定在斜面上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門，當(dāng)光電門中有物體通過(guò)時(shí)與 它們連線的光屯計(jì)時(shí)器(都沒(méi)有畫(huà)出)能夠顯示擋光時(shí)間讓滑塊從斜血的頂端滑卜；光電門1、2各自連接的光電計(jì)時(shí)器顯示的把光時(shí)間分別為

13、5.00x10%、2.00x10"s.已知滑塊質(zhì)量為 2. 00kg,滑塊沿斜面方向的長(zhǎng)度為5. 00cm,光電門1和2之間的距離為0. 54m, g取9. 80m/s2,取滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度為其平均速度.滑塊通過(guò)光電門1時(shí)的速度旳=m/s,通過(guò)光電門2時(shí)的速度盹=m/s；(2) 滑塊通過(guò)光電門1、2 z間的動(dòng)能增加量為j,重力勢(shì)能的減少量為j.(3) 由以上數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是【解析】(1)光電門記錄的瞬時(shí)速度取經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的平均速度=looms(2)aek=-u(v2-vl)=5.25jaep=mgsl2sin30=2x9.sx0.54x0.5j=5.29j.(3)在實(shí)驗(yàn)誤差允

14、許的范圍內(nèi)，aek=aep,所以小車沿斜面下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒.【答案】(1)1.00 2.50 (2)5.25 5.29 (3；在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，aek=aep,所 以小車沿斜面下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒6. (11分)如圖甲所示，用包有白紙的質(zhì)量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物，蘸有顏料的毛筆固定在電動(dòng)機(jī)上并隨z勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，使z替代打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.當(dāng)燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓 柱棒豎直白由下落，毛筆就在圓柱棒而的紙上畫(huà)出記號(hào)，如圖乙所示，設(shè)毛筆接觸棒時(shí)不影 響棒的運(yùn)動(dòng)測(cè)得記號(hào)之間的距離依次為26. omm> 50. omm、74. omm> 98. omm> 122. omm

15、> 146. omm,甲毛筆電動(dòng)機(jī)已知電動(dòng)機(jī)銘牌上標(biāo)有"1200r/min"字樣，由此驗(yàn)證機(jī)械能疔怛定律，根據(jù)以上內(nèi)容，可得146.0122.098.0 74.0 50.0 26.0伸位：mm) 乙(1) 毛筆畫(huà)相鄰兩條線的時(shí)間間隔t=s.(2) 根據(jù)乙圖所給的數(shù)據(jù)，可知毛筆畫(huà)下記號(hào)3時(shí)，圓柱棒下落的速度旳=m/s；畫(huà)下記號(hào)6吋，圓柱棒下落的速度=m/s；記號(hào)3、6 z間棒的動(dòng)能的變化量為j 重力勢(shì)能的變化量為j ,由此nj*得(i!的結(jié)論是 - (g取9. 80m/s2,結(jié)果保留三位冇效數(shù)字)【解析】 (1)t=w=105s-(2)v3='3q °

16、74'°x 10-3m5=l.24m sv6=(122.0+l46.0)xlq_3ms=26smsaek=|mvq-|mv3=2.82jaep=mg(122.0+9s.0+74.0)xl03=2.ssj在誤差允許的范圍內(nèi)，機(jī)械能守恒.【答案】(1)0.053 (2)1.24 2.6s 2.82 2.ss在誤差允許的范圍內(nèi)，機(jī)械能守恒7. (11分)如圖所示，是用自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)得到的一條紙帶，我們選中河點(diǎn) 來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，下面舉出一些計(jì)算艸點(diǎn)速度的方法，其屮正確的是()河點(diǎn)是笫個(gè)點(diǎn)，則vn=gnt”點(diǎn)是笫個(gè)點(diǎn)，則=£(/?1) t£ 丁

17、 d+i dn- 匕尸2t-a. ® b. c. d.【解析】由于木實(shí)驗(yàn)需要的是物體在某一時(shí)刻的真實(shí)速度，故應(yīng)使用紙帶上的數(shù)據(jù)求 解，利用做勻變速運(yùn)動(dòng)的物體在一段時(shí)間內(nèi)的平均速率等于這段時(shí)間的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度 這一規(guī)律求解.【答案】c118. (13分)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所川的 電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6v的交流電和直流電兩種.重錘從高處 由靜止開(kāi)始落下，重錘上拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)， 對(duì)紙帶上的點(diǎn)痕跡進(jìn)行測(cè)雖，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律(1) 卜面列舉了該實(shí)驗(yàn)的兒個(gè)操作步驟：()a. 按照?qǐng)D示的的裝置安裝器件；b. 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流

18、輸出端上；c. 用天平測(cè)最出重錘的質(zhì)最；d. 釋放懸掛紙帶的夾子，同時(shí)接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶；e. 測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)z間的距離；f. 根據(jù)測(cè)屋的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.指出其中沒(méi)有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E，將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在卜而的橫線 上，并說(shuō)明理由.(2) 利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度日的數(shù)值，如圖所示.根據(jù)打出的紙帶， 選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)久b、a d、e,測(cè)出力點(diǎn)距起始點(diǎn)0的距離為6,點(diǎn)力、c間 的距離為s,點(diǎn)c、f間的距離為s2,使用交流的頻率為f,則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的 加速度日的表達(dá)式為：白=.(3)在驗(yàn)證機(jī)械

19、能守恒定律的實(shí)驗(yàn)小發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢(shì)能總是人于重錘增加的動(dòng)能，其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落過(guò)程中存在著阻力的作用，可以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定該阻力的大小.若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的較準(zhǔn)確的值為多述需耍測(cè)量的物理量是(4) 試川這些物理量和紙帶上的測(cè)量數(shù)據(jù)表示岀重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力大小 為 f=.【解析】(1)歩驟3是錯(cuò)誤的，應(yīng)接到交流電源的輸出端；歩驟d是錯(cuò)誤的，應(yīng)先接 通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋肢紙帶；歩驟c不必要，因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)壘原理，重錘的動(dòng)能和勢(shì) 能中都包含m,可以約去.因?yàn)閟2-sl=a(2=,所以3=亠(3) 重錘質(zhì)量m.由牛頓第二定律mgf=ma,所以阻力si"【答案

20、】(1)見(jiàn)解析(2) 3丁)2 (力重錘質(zhì)量川(4)mg-(s21)f2/ / £紳/e/ l9. (14分)如圖所示的裝置可用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能導(dǎo)恒定律.擺錘拴在長(zhǎng)厶的輕繩一端，另 端固定在0點(diǎn)，在m上放一個(gè)小鐵片，現(xiàn)將擺錘拉起，使繩偏離豎直方向成角 吋靜止開(kāi)始釋放擺錘，當(dāng)其到達(dá)最低位置吋，受到豎直擋板戶阻扌當(dāng)而停止運(yùn)動(dòng)，z后 鐵片將飛離擺錘而做平拋運(yùn)動(dòng).(1) 為了驗(yàn)證擺錘在運(yùn)動(dòng)屮機(jī)械能'、卜叵，必須求出擺錘在最低點(diǎn)的速度.為了求出這-速度，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該測(cè)得的物理量是.(2) 根據(jù)測(cè)得的物理量表示擺傣在最低點(diǎn)的速度(3) 根據(jù)已知的和測(cè)量的物理量，寫(xiě)出擺錘在運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能守恒的關(guān)

21、系式為【解析】(1)鐵片離開(kāi)擺錘后做平拋運(yùn)動(dòng)，故要想求出擺錘在最低點(diǎn)的速度，需根據(jù) 平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：s=voth=|gt2，因此需測(cè)h、s.(2)由(1)中、聯(lián)立求得:(3) 擺錘在下擺過(guò)程中只有重力做功，由機(jī)械能守恒得: mgl( 1 cos9)=7niv2,把v=$詡弋入上式得：l(l co%)=希.【答案】(1)擺錘a最低點(diǎn)離地面的豎直高度h和鐵片做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移s 1 一 3的)=盂高效能學(xué)習(xí)的十大學(xué)習(xí)方法方法一：目標(biāo)激勵(lì)法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持z以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想 在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而岀，就必須樹(shù)

22、立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃,在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué),孜孜不倦，持之以恒，而對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓, 勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)合理地安排好h己的時(shí)間，只冇這樣，才能到達(dá)成功的理想彼 岸。方法二：統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要冇圖紙，打仗先要冇部署一樣，成功冇效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。 所謂統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。 統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方而：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有 綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因

23、事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng) 及時(shí)調(diào)整。方法三：興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重耍的法則。冇的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)冇興趣。 凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很,往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬(wàn)不耍只知道積極地去學(xué)，光顧 著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣z后,你才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效 率的e躍。方法四：高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰(shuí)能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰(shuí)就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就 人生的輝煌。愛(ài)時(shí)間就是愛(ài)生命，愛(ài)生命的每一部分。誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就擁有一切。時(shí)間就是生命?！耙粋€(gè)人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已

24、經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你 在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消失。抓緊時(shí)間吧，一生只冇三天！ ”現(xiàn)在是你們?nèi)松?黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)最有效率的時(shí)期，你們應(yīng)善于管理時(shí)間珍惜時(shí)間，不虛度年華，使生命 失去原木的燦爛光彩。方法五：創(chuàng)根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)的過(guò)程是由一個(gè)“無(wú)疑一有疑一解疑一無(wú)疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問(wèn), 問(wèn)后知。所以，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問(wèn)一個(gè)為什么”的習(xí)慣。作為一個(gè)學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時(shí)乂要虛心求教，不恥下問(wèn)，不懂的問(wèn)題多 問(wèn)老師，向同學(xué)請(qǐng)教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興

25、趣小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與別人交流的良好平 臺(tái)，合作解決問(wèn)題。方法六：筆記學(xué)習(xí)法筆墨學(xué)習(xí)法乂稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的種方法。在日常的讀書(shū)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)有一定 價(jià)值和意義的材料、知識(shí)點(diǎn)、問(wèn)題迅速及時(shí)地標(biāo)記出來(lái)，記下來(lái)，然后整理成筆記，這對(duì)于鞏固知識(shí)，積累 材料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)都具冇i分重耍的意義。方法七：全面預(yù)習(xí)法打無(wú)準(zhǔn)備的仗必輸，沒(méi)有預(yù)習(xí)的功課一定不會(huì)好。要想有一個(gè)窩效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí) 這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?“預(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課z前，學(xué)生閱 讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必耍的知識(shí)準(zhǔn)備。我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，耍大體了解書(shū)本內(nèi)容，思考重 點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，注意方法，増強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。方法八：高效聽(tīng)課法-個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。在短短的十兒年時(shí)間里每個(gè)學(xué)生兒乎接受和 繼承了人類幾千年所積累的知識(shí)中最基木、最精華的部分，山此可見(jiàn)課堂學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好 壞，成績(jī)的高低，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)