【精選】北京版三年級語文復習參考計劃

1、北京版三年級語文復習參考計劃本學期教學中，學生的根底知識掌握情況較好。大部分學生愿意學習這門功課，學習興趣濃重，有良好的學習習慣。（1）在漢語拼音方面，除個別同學需要進展拼音的復習穩(wěn)定外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。（2）在生字詞的掌握上，由于本學期識字量大，再加上平時的穩(wěn)定復習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化穩(wěn)定。特別要留意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要留意把生字詞放在詳細的語言環(huán)境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。（3）在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀才能比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習慣。拿

2、到一篇文章，一些學生由于理解才能不夠強，閱讀后對文章內容仍然是一知半解，面對征詢題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，注重學生良好的閱讀習慣和閱讀才能的培養(yǎng)，留意教給學生閱讀的才能和方法。還要反復提示、訓練學生，要在反復閱讀，理解的根底上再開始答題。（4）在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達明晰，正確運用標點符號，恰當?shù)厥褂靡恍懽鞣椒ǎ咕渥油〞?，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達才能差，甚至有無話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓練中要留意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓舞學生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。（5）在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學

3、習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題才能差，答非所征詢。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學與復習過程中留意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養(yǎng)成認真做題的良好習慣。（6）每個班中都有6、7名學習習慣較差的后進生。八個單元24篇課文閱讀訓練、根底知識訓練、聽說訓練及習作訓練。為了在本次期終測試中獲得好的成績，使學生的根底知識掌握的更結實，學生各方面的才能得到進一步的提高，特制定如下目的：1.、通過復習,進一步打破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫才能,注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練

4、，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。2、引導學生對課文重難點知識進展梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生本人復習的才能和主動復習的良好習慣。3、對教學中學生掌握不好的知識進展查缺補漏，協(xié)助學生結實掌握新學知識。4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重才能培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。5、面向全體、不適時機對學生進展培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。1、掌握本冊書所學生生字新詞，并能純熟理解運用。2、能純熟背誦并默寫本冊書所要求的片斷。3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。4、能按照詳細的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通暢，重點突出，詳細生動，正確使用標點符

5、號。5、掌握用修正符號修正病句、擴句、寫比喻句等根本知識技能。6、在復習中留意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。單元復習、講練結合、舉一反三、觸類旁通。時間從6月10日至考試前，共計20課時。復習內容復習時間復習要點復習課時第一單元6.10：生字詞；多音字"骨、似、空"；：造句：惋惜：背誦科學的種子：學習抓注重點句概括自然段主要內容的方法。練習把句子寫詳細。練習圍繞重點句寫一段話。培養(yǎng)學生的想象才能。：引號的用法：表示特別含義。2課時第二單元6.11生字詞；多音字"扇、散、還"。造句：叮囑、嚴肅。背誦肥皂泡第四、五自然段；畫楊桃第18.19自然段；古詩二首。體

6、會關鍵詞語在表情達意方面的作用。學習查字典2課時第三單元6.12：生字詞；多音字"參"；：造句：龐大、寶貴：背誦錫林郭勒大草原第2.4自然段富饒的西沙群島第3自然段；爬山虎的腳第2自然段。：抓住重點詞，概括自然段主要內容的方法。理解按不同方面進展描寫的表達方法。學習結合上下文，聯(lián)絡生活實際理解難句的方法。把詞語移到指定位置；表示前后詞語呼喚位置；表示改錯了，原字（詞）需要保存。2課時第四單元6.15：生字詞；多音字"沖"；：造句：佩服、干凈、贊美、胸中有數(shù)、英勇、仰頭挺胸。：用本人的話概括自然段主要內容的方法。練習把句子寫詳細。培養(yǎng)學生的想象才能。2課時第五單元6.16：生字詞；多音字"倒、還"；：造句：清亮、堅決、希望。把詞語分類：表示人或事物名稱的；表示動作的；表示模樣或狀態(tài)的。：背誦七顆鉆石第6.7自然段：結合上下文理解重點句的意思。