探討校園信息門(mén)戶平臺(tái)的設(shè)計(jì)策略

1、    探討校園信息門(mén)戶平臺(tái)的設(shè)計(jì)策略    楊興林【摘 要】伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展及校園網(wǎng)的日益普及，數(shù)字化校園在信息應(yīng)用程度方面也在逐漸深化。然而原有系統(tǒng)因所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)及開(kāi)發(fā)技術(shù)不同，信息孤島現(xiàn)象十分嚴(yán)重。本文基于大學(xué)校園信息化集成相關(guān)需要，對(duì)數(shù)字化信息門(mén)戶系統(tǒng)開(kāi)展了細(xì)化設(shè)計(jì)，最后詳細(xì)描述了系統(tǒng)的軟件實(shí)現(xiàn)及總體結(jié)構(gòu)等?！娟P(guān)鍵詞】校園 信息門(mén)戶平臺(tái) 設(shè)計(jì)伴隨高校信息化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，在校園內(nèi)建設(shè)信息化管理系統(tǒng)越發(fā)增多，但這些信息系統(tǒng)使用著各不相同的設(shè)計(jì)模式及開(kāi)發(fā)技術(shù)，各系統(tǒng)均設(shè)置有專屬自身的用戶認(rèn)證體系。用戶須輸入與之相對(duì)應(yīng)的用戶名及密碼，方能對(duì)不

2、同應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，但實(shí)際中忘記登錄密碼或者是用戶名的狀況經(jīng)常發(fā)生。長(zhǎng)此以往，高校所構(gòu)建的應(yīng)用系統(tǒng)相應(yīng)功能難以得到有效、充分的發(fā)揮，對(duì)校園信息化建設(shè)的持續(xù)進(jìn)程造成嚴(yán)重阻礙。所以，本文通過(guò)運(yùn)用門(mén)戶技術(shù)，把處于分散狀態(tài)的應(yīng)用系統(tǒng)有效集成，達(dá)成統(tǒng)一身份認(rèn)證及實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，最終將上述問(wèn)題有效解決。1 portal技術(shù)概述portal1翻譯過(guò)來(lái)即為“門(mén)戶”，通常認(rèn)為，門(mén)戶乃是一個(gè)入口單一化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用戶獲取信息不受時(shí)間空間限制，主要是將安全的服務(wù)、程序及數(shù)據(jù)提供給用戶。針對(duì)組織性質(zhì)而言，構(gòu)建portal，能夠?qū)⒔M織內(nèi)的各種信息資源進(jìn)行統(tǒng)一化處理，而對(duì)于內(nèi)部人員來(lái)講，則可利用portal，對(duì)組織內(nèi)部的信

3、息及時(shí)掌握、及時(shí)參與各種討論，并且還可與同事一道開(kāi)展協(xié)同工作。由此可知，門(mén)戶技術(shù)把組織內(nèi)以往處于分散狀態(tài)的信息孤島及業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行有效連接，構(gòu)建一個(gè)跨多個(gè)平臺(tái)的綜合性、系統(tǒng)化的信息聯(lián)合體，最終實(shí)現(xiàn)信息的集成管理、訪問(wèn)及傳遞?；诩夹g(shù)層級(jí)而言，portal本質(zhì)上乃為一個(gè)程序界面，依據(jù)功能不同，進(jìn)行針對(duì)性分割，使之形成多個(gè)窗口，對(duì)各種頁(yè)面元素予以展示，可以是一個(gè)視頻或圖片，也可以為一段文本或一個(gè)web鏈接。portal技術(shù)突出優(yōu)勢(shì)在于能夠進(jìn)行定制，在數(shù)據(jù)庫(kù)中，分類(lèi)儲(chǔ)存著各種定制信息，另外，還有一些portal系統(tǒng)支持使用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)用戶身份及權(quán)限進(jìn)行管理。2 系統(tǒng)需求分析高校數(shù)字化校園門(mén)戶系統(tǒng)把校園內(nèi)的

4、諸如生活服務(wù)、教學(xué)管理、科研管理及人事管理等各種信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全部數(shù)字化呈現(xiàn)，而后構(gòu)建成一個(gè)統(tǒng)一化的身份認(rèn)證及用戶管理系統(tǒng)，這樣便能夠?qū)崿F(xiàn)各種類(lèi)型資源的充分交互及共享。其主要有如下功能需求：（1）統(tǒng)一帳戶管理。依據(jù)校內(nèi)組織機(jī)構(gòu)，把學(xué)校內(nèi)的用戶實(shí)施統(tǒng)一化管理，以此為門(mén)戶系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一的用戶數(shù)據(jù)服務(wù)。全生命周期的管理用戶，功能包含有密碼修改、信息維護(hù)、注冊(cè)及賬戶申請(qǐng)等；基于ldap2目錄，構(gòu)建針對(duì)用戶的信息目錄庫(kù)，另外，能支持把統(tǒng)一的用戶信息在ldap目錄中予以儲(chǔ)存的功能，進(jìn)而為用戶提供更加全面的目錄服務(wù)功能。建立系統(tǒng)性的部門(mén)崗位角色樹(shù)狀層次模型，然后依據(jù)工作人員的

5、實(shí)際角色，分配與之對(duì)應(yīng)的角色任務(wù)，并給予針對(duì)性的數(shù)據(jù)與操作權(quán)限。（2）單點(diǎn)登錄3。系統(tǒng)支持各種系統(tǒng)平臺(tái)及認(rèn)證方式，用戶首次登錄時(shí)，統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)需驗(yàn)證用戶的身份信息及登錄信息，通過(guò)驗(yàn)證之后，用戶便得到了系統(tǒng)的信任，無(wú)需再登錄，便可對(duì)其他應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)。對(duì)于身份認(rèn)證而言，能夠?yàn)椴煌问郊安煌?lèi)型的應(yīng)用，提供完整性的認(rèn)證服務(wù)，無(wú)需對(duì)新的認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)數(shù)字化校園門(mén)戶系統(tǒng)基于數(shù)字證書(shū)，能夠?qū)崿F(xiàn)單點(diǎn)登錄技術(shù)，促使門(mén)戶當(dāng)中的各種數(shù)字資源能夠與信息應(yīng)用系統(tǒng)形成有效整合。為使得信息在安全上有所保障，在系統(tǒng)的信息資源端，安裝有訪問(wèn)控制中間件及認(rèn)證服務(wù)器，且服務(wù)器具有防護(hù)功能，由此進(jìn)行通

6、信4。另外，權(quán)限管理與單點(diǎn)登錄功能之間可實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，對(duì)那些合法用戶的權(quán)限票據(jù)進(jìn)行簽發(fā)，并集中統(tǒng)一化身份認(rèn)證及管理用戶，如圖1所示。系統(tǒng)基于ldap協(xié)議開(kāi)展相應(yīng)開(kāi)發(fā)工作，基于應(yīng)用層，可完成諸如異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)集成及單點(diǎn)登錄等功能，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)“一次登錄，全校漫游”的訪問(wèn)機(jī)制。另外，對(duì)于單點(diǎn)登錄及身份認(rèn)證而言，其無(wú)關(guān)于開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)及實(shí)現(xiàn)方式與操作系統(tǒng)等，能夠在對(duì)原有應(yīng)用系統(tǒng)不給予改變的情況下，將其整合到所設(shè)計(jì)的門(mén)戶系統(tǒng)當(dāng)中。4 結(jié)語(yǔ)總而言之，信息門(mén)戶乃是整個(gè)校園建設(shè)的重要構(gòu)成，同時(shí)也是學(xué)生與老師獲取豐富資源信息的關(guān)鍵途徑。門(mén)戶系統(tǒng)的構(gòu)建乃是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程，伴隨科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，門(mén)戶系統(tǒng)將會(huì)更好的轉(zhuǎn)化為服務(wù)型系統(tǒng)，且與多種服務(wù)系統(tǒng)相聯(lián)合，最終構(gòu)建完善的數(shù)字化校園服務(wù)。參考文獻(xiàn)：1楊湛琳.基于websphere portal的數(shù)字化校園統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)的研究與構(gòu)建d.南昌大學(xué)，2006.2婁淵勝，孔得雨.基于web service的校園信息門(mén)戶平臺(tái)框架研究j.計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2009，19（9）：